《奥运开幕教学设计(周丽梅)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《奥运开幕教学设计(周丽梅)(8页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、奥运开幕教学设计作者姓名:周丽梅单位:深圳市南山区珠光小学学科:数学学段:小学适用年级:二年级下册版本:北师大版教材地址:广东省深圳市南山区龙珠三路邮政编码:手机号码:电子邮箱:QQ.com二下北师大版数学 奥运开幕教学设计 深圳市南山区珠光小学周丽梅 教学目标:1、结合奥运开幕的现实情境,进一步认识钟面,认识分,知道知道1时=60分。2、会正确认、读、写钟面上的时间。3、感受数学与生活的密切联系,渗透爱国主义教育并培养学生养成遵守和珍惜时间的良好习惯。教学重点:会正确认、读、写钟面上的时刻,知道1时=60分。教学难点:认识时间单位几时几分,认读接近整时的时刻。教学准备:CAI课件、钟面学具、
2、教学过程:一、情境导入师:同学们,在我国首都北京举办过一次大型的综合性运动会,吸引了世界各地优秀的运动员参加。北京奥运会的成功举办,是值得我们每个中国人为之骄傲和自豪的事情。2008年8月8日8时8分。让我们永远记住这个历史时刻。二、认识钟面1、师:同学们钟表是人类的好朋友,人们的学习生活都离不开它,关于钟面,你已经知道了什么?生:我会认时针、分针、秒针生:钟上面有12个数。2、提出问题:(独立思考、小组交流)(1)钟面上有_个大格。、(2)每个大格中有_个小格。(3)钟面上一共有_个小格。(4)分针走1小格是_分,走1大格是_分,走一圈是_分。(5)时针走1大格是_时。思考的要求:1、先独立
3、思考、自行解决。2、可以摆弄你的小钟面,帮助你找出答案。3、不能确定的答案,可以在小组内询问、交流。4、全部题目答案弄明白的同学爬下休息。汇报、交流:师:说说你是怎么数出60个小格的?生:我5个5个数,生:我用口诀数。师:板书5、10、15、20、25、30、35、40、45、50、55、60。师:同学们看这是一根分针,它在钟面上转1小格是1分钟,它转动5小格是5分钟。它转到20小格是几分钟?转动30小格是几分钟?转动39小格是几分钟?转动40小格是几分钟?转动45小格是几分钟?转动50小格是几分钟?转动59小格是几分钟?转动60小格是几分钟?师:当分针转动一圈,时针会发生什么变化,你猜猜看?
4、生:分针转动一圈,时针转动一大格。师:分针和时针总是同时同向转动的,让我们一起来看动画演示。师:分针转动一圈,时针正好走了一大格,我们就说1时=60分。一起来归纳有关时钟的知识要点:(1)钟面上有_12个大格。、(2)每个大格中有_5_个小格。(3)钟面上一共有_60_个小格。(4)分针走1小格是_1_分,走1大格是_5_分,走一圈是_60_分。(5)时针走1大格是_1_时。师:让我们轻松一下,跳个钟表操吧。全体起立,轻松活动。三、认识几时几分1、认读钟表 师:同学们这里有一个转动的钟面,老师让它转动起来,这个时刻你会认吗?生:会师:说说你是怎样认的? 生:先看时针指过几是几时,后看分针指向几
5、小格是几分。师:转动钟面,会认读的同学教教你身边目前还不会的同学。师:转动钟面说说这个时刻你认识吗?生1:是3时49分。生2:是4时49分。师:说说你的思考?2、 写时刻看开幕师:同学们,精彩的奥运开幕式,很遗憾我们都没亲临现场。不过老师收集了很多开幕式的图片,你们想看吗?生:想师:不过要写准了钟面上表示的时刻才可以看哦。学生很开心,打开作业本。准备写。教师规范并示范电子钟表写法。师:同学可以写出汉字表示时刻,也可以写出电子钟表示。师:最后一个钟面一个数字也没有,你还很认出吗?说说你是怎么想的?3、 镜子中的钟面是几时?师:小组讨论。4、 我说你拨师:同学很快就掌握认钟的方法,我说一个时刻,你
6、能在钟面上拨出来么。让我们一起玩个游戏,我说你拨。同桌互玩游戏。5、 总结方法:四、全课回顾 板书设计: 钟面上有12个大格60个小格 时针走1大格是1时 分针走1小格是1分,走1大格是5分。 时针走1大格,分针正好走1圈 1时=60分教学反思: 在教学中,我注重利用学生已有的知识经验,引导学生观察课件上的钟面和自己的学具钟表,看发现了什么?充分的让学生拔一拔,数一数,主动探索性观察解决问题,充分体现了学生为主体教师为主导的原则。 学生在生活中虽然有的能认识时间,但概念是模糊的,为了更好的抓住重点,突破难点,我利用课件演示时针转动一大格,分针同时转动一圈,在多媒体课件形象的动态演示过程中,学生
7、得出1时=60分。这个难点很快的得以突破,使优化课堂教学真正的落到了实处。当学生对3:49和4:49这个时刻展开讨论时,学生的回答又将课堂推向另一个高潮。在开展的写时刻看开幕环节中,学生兴趣非常高。对开幕的图片既惊讶又震撼。放松了课堂也学到知识。 为了更好的让学生参与到学习活动中来激发学生的学习兴趣,最后让学生动手操作,拨一拨,在这里教师作示范按顺时针拨动钟面,再让全班同学参照老师的方法,一人说时刻,一人拨钟面。 最后,让学生对所学知识进行整理、巩固,并对学生进行珍惜时间的教育。专家点评: 在整个的教学过程中学生的主动参与意识很强,真正的成为了课堂主人,同时,本节课的教学并不是很完美,教师讲解太多,限制了学生的思维,以后教学中,尽量多给学生留一些活动的空间和时间,让学生更多的参与动手动脑,体验知识的形成过程。规范并示范电子钟表示方法也应该渗透。顶管位置主要位于粉质粘土层,地下水位以下。开挖竖井过程中如出现异常地质情况,及时与设计单位联系,进行协商处理。施工前应与铁路供电段、电务段、通信段联系,首先探明铁路两侧施工范围内各种管线位置、埋深、并进行监护和防护。