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1、美联英语提供：初级英语语法教程大全4关于英语那些你不知道的事都在这里http:/ am/is/are, was/were, being, been 都相当于中文的“是”，但它有八种变化形态。为什么会变化呢？这是因为英语用它们来分别表示不同的时态: am/is/are (现在)，was/were (过去)，be (将来)，been (完成，被动) 等；或者用来区别是谓语还是非谓语动词：am/is/are, was/were 可以直接作谓语；being, been 是非谓语形态。原形动词，又称动词原形，是相对于动词各种变化而言的。原形动词是没有变化的动词，它是动词的最初的形式，相当于“词根”，其它
2、的变化都是根据它来的。这个最初的、没有变化的动词就叫原形动词，如上例“是”中的be 就是原形动词。原形动词本身也是有意义的，它是这个动词最基本的意义，如be 的意思是“是”。原形动词的用法最基本的有两种，一种是直接用来做谓语，另一种是用在不定式中。例如：I shall be 25 years old next year.明年我就是25岁了。(shall be 是谓语)His expectation is to be a teacher.他想当一名教师。( to be 是动词不定式，非谓语动词)2、不定式(包括不定式短语)先看例子：to do, to go, to learn 等等就是不定式。如
3、果从概念上讲，“不定式”还真的不好讲清楚，只能简单地理解为它是 “to + 原形动词”的形式。它的用法很复杂，以后再详细讲。一般地讲，不定式表示还未有开始的动作，或者表示一件具体的动作，它可以充当句子的各种成份，就是不能直接用作谓语。例如：Its very hard for him to study two languages. 对他来说学两门外语是很难的。 ( to study 是不定式，作主语。)My work is to clean the room every day. 我的工作是每天清扫房间。(to clean 是不定式，作表语。)I have a lot of work to do
4、.我有许多事要做。(to do 是不定式，作定语。)He ran so fast as to catch the first bus.他飞快地跑以便赶上第一班车。( to catch 是不定式，作状语。)3、现在分词 (包括现在分词短语)它的形式是动词加上ing 形式，一般写为v-ing 形式。例如：Hearing the news, they all jumped with joy. (其中的hearing )The students went out of the classroom, laughing and talking. (其中的 laughing 和 talking )现在分词是
5、动词的一种变化形式，它原来是用于进行时态中的。但它也可以单独使用，此时，它就叫做现在分词。它的基本意义与原形动词一样，hearing 是“听”，hear 也是“听”；laughing 是“笑”，laugh 也是“笑”。但在句子中，现在分词的作用相当于一个状语从句，意义稍微有点变化，例如上面两例：Hearing the news, they all jumped with joy. 当听到这个消息的时候，他们高兴得跳了起来。(hearing 翻译成：当听到时候)The students went out of the classroom, laughing and talking. 学生们走出教
6、室，边笑边说。( laughing and talking 翻译成了：一边一边）4、过去分词（包括过去分词短语)过去分词原来是用来构成“完成时态”的，但它也可以单独使用，此时它就叫做“过去分词”。过去分词有两个基本含义，一是表示已经做过的动作或状态，二是表示被动语态的意思。例如：We can see the part of the moon lighted by sunlight.我们能看到月亮上被阳光照亮的部分。(lighted by sunlight 表示被阳光照亮，做定语。)The library is now closed. 图书馆关门了。(closed 表示已经关门了，做过的运作或状
7、态，做表语。)5、动名词(包括动名词短语)动名词从形式上看与现在分词完全一样，也是v+ing 的形式。但是，动名词与现在分词在用法上还是有区别的，即：现在分词一般用作状语，而动名词它表示的是一件事(或一个动作)，相当于一个名词，可以作主语、宾语等。例如：Reading is an art. 读书是一种艺术。(reading 表示“读书”这件事，而不是“正在读”，在句中做主语。)They went on walking and never stopped talking. 他们继续走，说个不停。( walking 表示“走路”这个动作，talking 表示“谈话”这件事，都做宾语。)以上我给大家
8、简要地介绍了非谓语动词的五种形式。记住一点：非谓语动词是原形动词的各种变化形式，不管它们怎么变，有一点是共同的，就是：它们不能用作谓语。小结 在上一讲中着重从动词的意义的角度将动词分为实义动词(包括及物动词和不及物动词)，持续动词和短时动词，助动词。本节着重从句子成份的角度将动词分为谓语动词与非谓语动词。2、规则动词和不规则动词上面说了，动词有各种变化形式。英语动词的变化，有些是有规则的，就叫规则动词；如果没有规律，就叫不规则动词。规则与不规则动词主要出现在动词的时态中。例如，在一般现在时中，I, you, we 和复数名词形式时谓语动词不需要进行变化；如果是单数第三人称，动词的变化则有以下的
9、规则：一般情况下，直接在动词后加 s ，此时就叫“规则动词”。例如：He likes watching TV. 他喜欢看电视。 ( like 变成了 likes )It looks like a cat. 它看起来像只猫。(look变成了looks )其它如：help (帮助)- helps ；come (来) - comes 等等。如果以ch,sh,x, s 等结尾的单词，第三人称单数在一般现在时中，必须加 es, 它们也可以叫“规则动词”，因为它们有一定的规律可循，例如：teach (教) - teaches ；wash (洗) - washes ；go (去) - goes ; kiss
10、（吻）- kisses ；fix（安装）- fixes但是有少数动词，它们的变化是没有规律的，此时就称它们为“ 不规则动词”，例如：have (有) - has；be (是) - am / is / are 等。在动词的过去式、过去分词的变化中，同样存在着规则变化与不规则变化。例如：过去式 规则变化：work (原形) - worked (过去式) - worked (过去分词)；play (原形) - played (过去式) - played (过去分词)不规则变化：sing (原形) sang (过去式) sung (过去分词)；grow (原形) grew (过去式) grown (过
11、去分词)3、系动词、情态动词、感官动词等系动词：它们一般是表示事物某种状态(或缓慢变化)的动词，如：be, keep, get, remain 等等。情态动词：是表示“能、可以、必须”等的词，如：can, may, must 等。感官动词：专门表示人的感官动作的动词，如：feel, smell, sound, taste 等等。第十五讲 句子概述 1一、英语句子的定义我们说话的目的，是为了表达自己的意思，或者是告诉别人一件事，或者是表达出自己的想法，等等。为了使别人能听明白，我们在说话的时候必须要做到表意清晰。碰上一些简单的事情，说上一两个词或者说上一些简短的词组，别人也能听懂。但是，对于复杂
12、的事情或想法，少数几个词就不行了，别人很难能你的意思。对于英语来说更是如此，即使你有很多的词汇，但是如果不按一定的规则，先后顺序混乱，中间没有任何停顿的话，别人仍然听不清楚你到底讲的是什么。明白了这点后，我们就可以给句子下个简单的定义了：句子是用词语按照语法规则组成的，能表达一个清楚意思的基本单位。当然，要把自己的意思完全表达出来，应该是一篇文章，文章的构成是：词语-句子-段落-文章。二、英语句子分类 我们研究英语句子的类型，目的是为了更好地掌握英语句子的特点和使用方法。应该说，英语句子的构成与中文是区别很大，除了一些简单句之外，可以说，中、英句子在表达上完全不同，成了英语初学者的一大难点。所
13、以，初学者要花大气力去研究英语每种句子的构成特点和变化规律，多看多练，才能做到应用自如。英语句子的分类方法有好几种，大致可概括为五种：1、根据句子的语气可以划分为：肯定句、否定句、疑问句、祈使句、感叹句等；2、根据句子的复杂程度(主、谓关系)可以划分为：简单句、并列句、复合句；3、根据主语的主动、被动关系可以分为：主动句、被动句；4、根据所讲事实是不是真实，可以分为：真实条件句、非真实条件句(虚拟语气)；5、英语特有的一些句型，如：强调句、倒装句、省略句等等。对于以上句型的学习，为了使初学者能够明白易懂，本文对目前的常用句子分类作了一些调整，这样更符合中国学生学习英语的习惯。关于每种英语句型的详细学习，我在中级班教程里再进行讲授。1、根据英语句子的语气句子的语气，是指说话人所表达出的一种态度，对所讲事实的一种判断。比如，你告诉别人一件事，是肯定的，否定的，还是疑问的等。按照这种分法，英语句子可以分为：(1) 肯定句 表达一种肯定的语气。例如：She arrived in Hefei at 12:30 yesterday. 她昨天1
