大班综合教案：秋天的雨教案及教学反思

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1、 1 / 3 大班综合教案：秋天的雨教案及教学反思 大班综合教案：秋天的雨教案及教学反思 一、活动目标： 1、理解散文所描绘的多彩迷人丰收的秋天，产生热爱自然、热爱生活的美好情感。 2、运用个人的经验想象画面，仿编新的散文。 3、用歌唱、朗诵和舞蹈等方式来表现与赞美秋天。 二、活动准备： 秋天的雨flash 课件、磁带、打击乐器、有关丰收的秋天的幻灯片 三、活动过程： 一、通过提问引出课题： (1)一年有几个季节? (2)夏天的天气怎么样?秋天呢? (3)你喜欢秋天吗?为什么? 二、欣赏和理解散文的画面与内容。 1、播放课件完整欣赏 秋天的雨是什么?秋天的雨有什么? 2、分段欣赏 (1)秋天的

2、雨，真是一把钥匙吗?为什么散文中说它是一把钥匙 (2)秋天的雨，有一盆五彩缤纷的颜料，它把什么颜色给了谁?还 2 / 3 可以把什么颜色给谁?(两个小朋友讨论)然后玩开火车游戏老师说第一句“秋天的雨，有一盆五彩缤纷的颜料”，请小朋友仿编散文“它把什么颜色给了谁?” (3)秋天的雨，有非常好闻的气味，你还闻到过什么好闻的气味? (4)秋天的雨，有一支金色的小喇叭，告诉人们冬天快要来了，你知道小动物、 植物还有我们人是怎么准备过冬的吗?(先自由发表意见，再请教你们的爸爸、妈妈或爷爷奶奶。)接下来分组分批仿编散文。 3、再次完整欣赏 提问：为什么说秋天的雨带给大地的是一曲丰收的歌? 小结并观看丰收的

3、秋天的幻灯片 三、总结与延伸活动 秋天的颜色五彩缤纷，秋天可以收获那么多好吃的、好闻的、有用的东西，你们喜欢秋天吗?刚才我们欣赏了优美的散文，下面我们一起用我们的歌声、舞姿来夸夸秋天，表现秋天的收获。 (1)我们一起手拉手去郊游看一看秋天的美景。(圆形) (2)我们来到果园来翻看秋的画报(朗诵) (3)这么多果子我们一起来摘果子(舞蹈) (4)小树叶飘呀飘，飘到了大树妈妈的脚下，我们来唱一唱小树叶 (5)小朋友的歌声舞姿都很美，我们用小乐器来演奏木瓜恰恰恰 3 / 3 有时间的话分组表演： 歌唱小熊过桥 朗诵我们的祖国真大 歌唱国旗红红的哩 歌唱小蚂蚁 音游问候舞 音游逛公园 活动反思： 秋天的雨是一首非常优美的散文诗，课件很好地抓住了文诗中“情”、“景”的完美交融，其中色彩艳丽、形象生动的画面，满感情的朗诵，钢琴秋日的私语的伴奏，使散文充满了诗意，把文学作品的美表现得淋漓尽致。 通常散文诗欣赏对幼儿来说有一定的难度， 以往教学中往流于形式，观察图片一提问一讨论一记忆，幼儿不能真正感受至!文中所表现的意境及精髓， 这次活动采用了现代化的手段， 旨在原来较为抽象、难以理解的教学内容为图文并茂、生动形象的软件;变观察图片、反复欣赏等静态、单向交流的教学方法为目的、双向交流的教学环境，从而引起了幼儿极大的兴趣， 充分提高了幼儿学习的主动性、 积极性。