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1、长恨歌知识点【背景资料】这首诗写于唐宪宗元和元年十二月。当时白居易做陕西周至县尉。一天，偶然与朋友游览仙游寺，谈起流传当世的唐玄宗李隆基和贵妃杨玉妃的悲剧故事，于是创作了这篇脍炙人口的诗歌。【知识链接】1. 元白唐代诗人元稹和白居易。二人文学主张相近，兼相友好，并为当时“新乐府”运动倡导人。2. 长庆体指唐代诗人元稹、白居易的诗风。二人友好往来，迭相唱和，诗歌风格相近，于穆宗长庆年间编成元氏长庆集和白氏长庆集，故并有此称。一、预习文本基础积累（一）字音辩识回眸（ ） 凝脂（ ） 骊宫（ ） 鼙鼓（ ）花钿（ ） 云栈（ ） 临邛（ ） 绰约（ ）玉扃（ ） 珠箔（ ） 花冠（ ） 仙袂（ ）凝
2、睇（ ） 迤逦（ ）（ ） 人寰（ ）钗擘（ ） 殷勤（ ）（二） 词语理解1. 回眸一笑百媚生 2. 温泉水滑洗凝脂 3. 云鬓花颜金步摇 4. 姊妹弟兄皆列土 5. 行宫见月伤心色 6. 耿耿星河欲曙天 7. 遂教方士殷勤觅 （三）填空。（1）春风桃李花开日， 。（2）行宫见月伤心色， 。（3） ，对此如何不泪垂。（4） ，在地愿为连理枝。二、文本解读探究1. 古人评诗多有“诗眼”之说。那么长恨歌的“诗眼”是什么呢？怎样理解？2. 诗中的杨贵妃是怎样的人物形象？湘夫人知识点一、常识介绍（1）屈原：战国末期楚国人，杰出的政治家和爱国诗人。名平，字原，楚武王熊通之子屈瑕的后代，丹阳（今湖北秭归
3、）人。屈原是我国第一位伟大的爱国主义诗人，他开创了诗歌从集体歌唱转变为个人独立创作的新纪元，是我国积极浪漫主义诗歌传统的奠基人，“世界四大文化名人”（另有波兰的哥白尼、英国的莎士比亚、意大利的但丁）之一。屈原一生经历楚威王、楚怀王、顷襄王三个时期，而主要活动在楚怀王时期。他对内辅佐怀王变法图强，对外积极主张联齐抗秦。后因小人诬陷，被怀王疏远，并两次遭放逐。第一次在怀王时期，被流放到汉北；第二次在顷襄王时期，被流放到沅、湘一带。最后，在无可奈何之际，他自沉汨罗江，以明其忠贞爱国的情怀。屈原的作品，根据刘向、刘歆父子的校定和王逸的注本，有25篇，即离骚1篇，天问1篇，九歌11篇，九章9篇，远游、卜
4、居、渔父各1篇。在语言形式上，屈原作品突破了诗经以四字句为主的格局，每句五、六、七、八、九字不等，也有三字、十字句的，句法参差错落，灵活多变；句中句尾多用“兮”字，以及“之”“于”“乎”“夫”“而”等虚字，用来协调音节，造成起伏回宕、一唱三叹的韵致。总之，他的作品从内容到形式都有巨大的创造性。（2）楚辞，指楚地的歌辞，由屈原创建的一种具有浓厚地方色彩的新诗体，“产于楚地，用楚方言，歌楚之音，记楚之物”。来源：楚地的原始神话和巫祝的宗教活动，楚地的乐曲和民歌（越人歌）。“信鬼好巫”是荆楚文化中突出的特征。（3）湘水神的传说，湘君和湘夫人是湘江的一对恋人神，传说湘君就是古帝舜，他南巡时死于苍梧，葬
5、于九嶷山。舜的妻子是尧帝的二女娥皇、女英，她们追随丈夫到沅湘，夫死而苦，泪水落在竹子上，使竹竿结满了斑点，“斑竹”之名即由此而来。二、诵读指导1、此诗为男（湘君）女（湘夫人）对唱的乐歌。2、诗中“兮”字是衬字，无实义。在句中，将王言句分为前三后二两个节拍，或将四言分为前二后二两个节拍。3、给下列加点字的注音。渚眇罾潺袂汀遗搴三、学生结合课后注释，疏通课文。1、解释下列各句中加点的字。（1）帝子降兮北渚（2）与佳期兮夕张（3）罾何为兮木上（4）蛟何为兮水裔（5）葺之兮荷盖2、找出第三段中和“蛟何为兮水裔”中裔意思相同的两个字3、能理解下列语句的含义。（1）闻佳人兮召予，将腾驾兮偕逝。（2）荪壁兮
6、紫坛，播芳椒兮成堂。（3）罔薜荔兮为帷，擗蕙櫋兮既张。（4）时不可兮骤得，聊逍遥兮容与。导思：1.提问:诗歌涉及到的主要人物形象有几个?抒情主人公是谁?2.:诗歌为我们讲述的是一个什么样的故事?3.这个故事的感情基调是什么? 拟行路难知识点【熟悉作者，知人论世】1鲍照（约415470），字明远，南朝东海（今山东郯城西南）人。南朝刘宋时的重要诗人，与谢灵运、颜延之称为“元嘉三大家”。他家世贫贱，曾任前军参军，后为乱兵所杀。他诗文俱佳，以乐府诗成就最高，内容上多以咏叹仕途失意和描写边塞生活为创作题材，艺术手法多种多样。其七言诗对唐代诗歌的发展起了很重要的作用，有鲍参军集。2在中国历史上，南朝是一个门阀制度最盛行的时代。鲍照生活在这个“上品无寒门，下品无士族”的黑暗社会，虽然胸怀大志，但却终因“身地孤贱”，一生沉郁下僚，报国无门，受尽了歧视和打击。世道的不平，使得他对当时的腐朽制度有着相当清醒的认识。在这首拟行路难中，诗人非常激愤地倾吐了自己的不平之气和抑郁情怀。【自主梳理】1.注音鲍照（bo）劲健（jng）踯躅（zh zh）2.词义（1）重点词泻：倾，倒。 踯躅：徘徊不前。（2）一词多义【解读讨论】1 第一二句用了什么表现手法？说明了什么道理？2 第三句中的命指什么？结合全诗看作者对此有怎样的看法？3 第五六句塑造了什么样的形象？4 第七八句用了什么写法？表达了什么感情？
