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1、学生学习活动评价表项目评分细则得分课前预习（20分）课前熟知所学内容，明确学习目标并预习到位；预习检查时汇报表现优秀，出色的完成预习案上的任务。（20分）对所学内容较熟，明确学习目标并预习到位；预习检查时汇报表现良好，教好的完成预习案上的任务。（15分）知道所学内容，明确学习目标并有预习；完成预习任务，能作预习汇报。（10分）不知道所学内容，学习目标不明或者并有预习；没完成预习任务，不能作预习汇报（10分以下）个人评价小组评价教师评价课堂表现（60分）自主学习（20分）在导学案的指引下独立自主学习，求知欲强，自主学习时能勾画重点、发现问题，敢于质疑，交流时能展示自己优秀的自学成果。（20分）在
2、导学案的指引下独立自主学习，求知欲强，自主学习时能勾画重点、发现问题，敢于质疑，交流时能展示自己较好的自学成果。（15分）在导学案的指引下能独立自主学习，有一定的自学方法，能发现一些问题，在交流时能展示自己的自学成果。（10分）不能独立自主学习，缺乏自学方法，交流时不能展示自己的自学成果或者没有成果展示。（5分以下）合作学习（20分）积极参加小组活动，有独立见解，动手、动口、动脑能力强，与同学合作愉快。（20分）积极参加小组活动，动手、动口、动脑能力较强，与同学合作愉快。（15分）能参加小组活动，能与同学合作，但是动手、动口、动脑能力不佳，合作成效不高。（10分）不参加小组活动，在合作学习时懒
3、于动手、动口、动脑，没有合作能力和习惯，不注重与同学配合。（10分以下）探究学习（20分）善于倾听、敢于质疑、富于想象，经常得出合理的而且具有创新性的答案或者学习成果。（20分）善于倾听、有一定的质疑、想象能力，经常得出具有创新性的答案或者学习成果。（15分）碰到问题能质疑，但是缺乏思考，偶尔能得出具有创新性的答案或者学习成果。（10分）缺乏创造品质，懒于思考，没有创造性思维成果。（10分以下）作业完成（20分）按时保质保量独立完成，格式清晰，字迹工整，答案有独特见解。（20分）格式清晰，字迹工整，按时保质保量独立完成。（15分）基本能按时完成。（10分）字迹潦草，马马虎虎，有不交作业或抄袭等的现象。（5分或以下）总评80分以上优秀，70-80良好， 60以上合格，60分以下不合格。总分：等级：
