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1、1课文基础：课文基础： 丹柯文学常识丹柯文学常识-主题主题-艺术特色艺术特色-人物形象人物形象 炼金术士作者炼金术士作者-人物人物-启示启示 娜塔莎文学常识娜塔莎文学常识-选自选自-人物形象人物形象 素芭素芭 文学常识文学常识-人物人物-情节情节-主题主题 清兵卫与葫芦文学常识清兵卫与葫芦文学常识-形象形象-主题主题 在桥边人物在桥边人物-主题主题2单元目标：单元目标： 主题（包孕于形象中主题（包孕于形象中-鲜明与否）鲜明与否） 人物（人物（“圆形人物圆形人物”与与“扁平人物扁平人物”） 情节（基本模式及情节（基本模式及“摇摆摇摆”）丹柯丹柯一、字音（红色字）一、字音（红色字） 泥泥沼沼 虬虬
2、曲曲 龌龊龌龊二、字形（红色字）二、字形（红色字） 安安详详与慈与慈祥祥 警警戒戒与告与告诫诫三、字义三、字义四、四、高尔基高尔基前苏联前苏联无产阶级作家无产阶级作家. 自传体自传体长篇小说三部曲长篇小说三部曲童年在人间我的大学童年在人间我的大学，长篇小说，长篇小说母亲母亲。列宁说他是。列宁说他是“无产阶级艺术最伟无产阶级艺术最伟大的代表者大的代表者” 。散文诗。散文诗海燕之歌海燕之歌，充满革命激情，充满革命激情，被认为是被认为是“革命的宣言书革命的宣言书”。丹柯选自伊则吉尔老。丹柯选自伊则吉尔老太婆，是早期浪漫主义的代表作。太婆，是早期浪漫主义的代表作。 丹柯是一篇以丹柯是一篇以_为主的小说
3、，故事围为主的小说，故事围绕着绕着_展开，无论是外族的强大，还是三面森展开，无论是外族的强大，还是三面森林环绕的的艰险都是丹柯林环绕的的艰险都是丹柯_形象形成的必形象形成的必要背景，而族人面对困难的畏缩和对丹柯力量的质疑，要背景，而族人面对困难的畏缩和对丹柯力量的质疑，都是丹柯的都是丹柯的_的的反衬。反衬。 丹柯高擎自己燃烧的心照亮了大家前进的道路丹柯高擎自己燃烧的心照亮了大家前进的道路，这一高贵的举动，说明丹柯这一高贵的举动，说明丹柯_的勇气和的勇气和_的信念。丹柯死而无憾，那颗骄的信念。丹柯死而无憾，那颗骄傲的、燃烧的心最终却被踏为蓝色的火星，歌颂了丹傲的、燃烧的心最终却被踏为蓝色的火星，
4、歌颂了丹柯柯_精神精神,又增添了一份又增添了一份_的色彩，显示了主题的复杂性。作家歌颂的的色彩，显示了主题的复杂性。作家歌颂的不是愤世嫉俗的不是愤世嫉俗的_主义英雄主义英雄,而是以自己燃烧着的心为人们照亮而是以自己燃烧着的心为人们照亮道路的勇士。道路的勇士。智慧与果敢智慧与果敢人物人物坚定与执著坚定与执著丹柯丹柯一心为公、义无反顾一心为公、义无反顾执著执著勇于实践、不计个人得失献身精神勇于实践、不计个人得失献身精神悲剧悲剧个人个人课文体现了怎样的主题？课文体现了怎样的主题？(主题具有多义、主题具有多义、模糊的特点，可以从不同角度理解主题模糊的特点，可以从不同角度理解主题) 主题：主题：（1）歌
5、颂丹柯式的）歌颂丹柯式的“乐观，聪明，勇于实践，乐观，聪明，勇于实践，勇于牺牲自己的大公无私的精神勇于牺牲自己的大公无私的精神”，（2）告诫世人对英雄应当理解、尊重、感恩、）告诫世人对英雄应当理解、尊重、感恩、爱护，无论境遇怎样恶劣，都要保持人的尊爱护，无论境遇怎样恶劣，都要保持人的尊严。（答准确一点即可得满分）严。（答准确一点即可得满分）丹柯丹柯 高尔基高尔基 高尔基给自己取的笔名是高尔基给自己取的笔名是“最大的痛最大的痛苦苦”，其实丹柯、漫游者、夏瑜也都，其实丹柯、漫游者、夏瑜也都有着有着“最大的痛苦最大的痛苦”，你认为他们的，你认为他们的“最大的痛苦最大的痛苦”是什么？是什么？ 没有伟大
6、的人物出现的民族，是世界上没有伟大的人物出现的民族，是世界上最可怜的生物之群；有了伟大的人物，而不最可怜的生物之群；有了伟大的人物，而不知拥护、爱戴、崇仰的国家，是没有希望的知拥护、爱戴、崇仰的国家，是没有希望的奴隶之邦。奴隶之邦。 郁达夫论鲁迅郁达夫论鲁迅炼金术士炼金术士一、字音（红色字）一、字音（红色字） 萦萦绕绕 颤颤抖与抖与颤颤栗栗 诱诱拐拐 羊羊圈圈 弥弥天天大谎大谎 攒攒钱与钱与攒攒射射 沮沮丧丧二、字形（红色字）二、字形（红色字） 帐帐篷与结篷与结账账 赌赌博与脉博与脉搏搏、搏搏斗斗 名名副副其实其实 、惊、惊慌、荒慌、荒谬谬 三、字义三、字义 莫名其妙莫名其妙 名副其实名副其实
7、 神清气爽神清气爽 弥天弥天大谎大谎娜塔莎娜塔莎一、字音（红色字）一、字音（红色字）花花翎翎 宅宅邸邸 胸胸脯脯与果与果脯脯 颤颤抖与抖与颤颤(站站)栗栗 二、字形（红色字）二、字形（红色字）惊惊惶惶与惊与惊慌慌 慌慌张与张张与张皇皇失措失措 原原故与故与缘缘故故宽宽宏宏大量大量 撩撩一下与同一下与同僚僚、潦潦草、草、燎燎原、原、撩撩拨、拨、缭缭乱、乱、镣镣铐、铐、撩撩（撂）倒（撂）倒 衔衔与与衍衍生生 1索尼娅清楚地知道阿那托尔的为人，可娜塔莎索尼娅清楚地知道阿那托尔的为人，可娜塔莎为什么不相信朋友？（为什么不相信朋友？（4分）分） 她太幼稚，以为自己找到了真正她太幼稚，以为自己找到了真正的
8、爱情，她决心为爱坚持到底。的爱情，她决心为爱坚持到底。2索尼娅和娜塔莎都索尼娅和娜塔莎都“恐惧恐惧”，她们害怕，她们害怕的内容相同吗？（的内容相同吗？（6分）分） 索尼娅害怕此事发展下去娜塔莎会受到伤害；索尼娅害怕此事发展下去娜塔莎会受到伤害；娜塔莎害怕这娜塔莎害怕这“美好的爱情美好的爱情”被破坏。被破坏。泰戈尔（泰戈尔（1861-1941），印度伟大的诗），印度伟大的诗人、小说家。著有吉檀迦利人、小说家。著有吉檀迦利 (诺贝尔文诺贝尔文学奖学奖) 、飞鸟集、新月集等。、飞鸟集、新月集等。素芭素芭泰戈尔泰戈尔一、字音（红色字）一、字音（红色字） 硕硕大大 胚胚胎胎 沮沮丧丧 睫睫毛毛 解解数与
9、数与解解元、元、解解甲归田甲归田 黑黑眸眸 蜷蜷缩缩 炯炯炯有神炯有神 静静谧谧 晌晌午午 纤纤细与细与纤纤绳绳 毗毗邻邻 磨磨蹭蹭 舐舐 犄犄角角 摩摩挲挲 颈颈脖脖与脖与脖颈颈 休休憩憩 脸脸颊颊 岸岸埠埠 海市海市蜃蜃楼楼 崭崭新新 瞥瞥见见 干干瘪瘪与与瘪瘪三三 簌簌簌簌 修修葺葺 模模样与样与模模板板二、字形（红色字）二、字形（红色字） 光光芒芒与苍与苍茫茫 嬉嬉戏与戏与嘻嘻皮笑脸、皮笑脸、嬉嬉皮笑脸皮笑脸 炎热炎热炙炙人与针人与针灸灸 绿绿阴阴与绿草如与绿草如茵茵、荫荫蔽蔽与与荫荫庇庇 、荫荫凉凉 犄犄角与角与掎掎角之势角之势 流言流言蜚蜚语与流言语与流言飞飞语语三、字义三、字义
10、犹如与有如犹如与有如 解数解数 毗邻与濒临毗邻与濒临 叱责与斥责叱责与斥责 海市蜃楼海市蜃楼天空没留下翅膀的痕迹，但我已飞过。天空没留下翅膀的痕迹，但我已飞过。 如果你因错过太阳而流泪，那么你也要错过群如果你因错过太阳而流泪，那么你也要错过群星了。星了。 要使生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。要使生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。 在哪里找到朋友，我就在哪里重生。在哪里找到朋友，我就在哪里重生。 如果如果把把所有的错误都关在门外的话，真理也要所有的错误都关在门外的话，真理也要被关在门外了。被关在门外了。 真理之川从他的错误之沟渠中流过。真理之川从他的错误之沟渠中流过。 写一个聪慧美丽的哑女的写一个
11、聪慧美丽的哑女的生活状况和遭遇。全文一共六节。生活状况和遭遇。全文一共六节。 1简洁地交代素芭是个哑女。简洁地交代素芭是个哑女。 2为读者展示一幅绝妙的风景画。为读者展示一幅绝妙的风景画。 3主人公的几个朋友：两头牛，一主人公的几个朋友：两头牛，一头山羊，一只小猫。头山羊，一只小猫。 4素芭在人类中的唯一的朋友素芭在人类中的唯一的朋友帕勒达帕帕勒达帕 5父母想用欺骗方式把她嫁到远方父母想用欺骗方式把她嫁到远方 6素芭嫁人后，终将面临被抛弃的素芭嫁人后，终将面临被抛弃的命运命运 素芭是一个美丽聪慧、心地善素芭是一个美丽聪慧、心地善良的哑女，但由于良的哑女，但由于自身的缺陷和自身的缺陷和世俗的偏见
12、世俗的偏见，却只能独享，却只能独享孤独孤独和和寂寞寂寞，最后被父母骗嫁到远方，最后被父母骗嫁到远方，最终被抛弃。作者通过对素芭遭最终被抛弃。作者通过对素芭遭遇和命运的叙写，表达了遇和命运的叙写，表达了对素芭对素芭不幸命运的同情不幸命运的同情和和对世俗的不满对世俗的不满情绪情绪。清兵卫与葫芦清兵卫与葫芦一、字音（红色字）一、字音（红色字） 呵叱呵叱 络络绳绳 槌槌子子 砸砸碎碎 二、字形（红色字）二、字形（红色字） 光光彩彩与喝与喝彩彩、神、神采采 大大抵抵 砸砸碎碎与精与精粹粹、 荟荟萃萃、淬淬火、鞠躬尽火、鞠躬尽瘁瘁、啐啐唾沫唾沫三、字义三、字义 周正周正 把玩把玩作者简介作者简介作者简介作
13、者简介 志贺直哉（18831971）日本作家，1910年，与人共同创办白桦杂志。围绕于这个刊物的一些年轻作家与美术家，对当时主张纯客观主义的自然主义文艺思潮不满，要求肯定积极的人性，主张尊重个性，发挥人的意志的作用,提倡人道主义与理想主义的文学，形成“白桦”一派。志贺直哉为“白桦派”代表作家之一。在日本文学史上地位很高，甚至被誉为在日本文学史上地位很高，甚至被誉为“小说之神小说之神”。清兵卫与葫芦清兵卫与葫芦人人物物：清兵卫是一个热衷于葫芦，并且对葫芦的鉴赏和收藏有着特别的天赋，但最终在老师和父亲的压力下被迫放弃爱好的单纯、可爱又不幸的少年形象。主主题题：批判家长老师的武断专制、扼杀孩子个性的
14、做法，提醒人们要尊重、爱护孩子的个性，让孩子的个性得到健康发展。艺术特色：艺术特色：采用倒叙结构，设置悬念。 父亲父亲 小说的看点在于父子二人的尖锐冲突。父亲对小说的看点在于父子二人的尖锐冲突。父亲对清兵卫痴迷葫芦是不满的，客人和教员的推波助清兵卫痴迷葫芦是不满的，客人和教员的推波助澜让二人的冲突得以展现。澜让二人的冲突得以展现。 文中的父亲一方面性格暴躁，自以为是；另一方文中的父亲一方面性格暴躁，自以为是；另一方面封建家长专制思想在他头脑中根深蒂固，他不面封建家长专制思想在他头脑中根深蒂固，他不理解孩子的童心童趣，不懂得尊重孩子的个性；理解孩子的童心童趣，不懂得尊重孩子的个性；想让自己的孩子
15、有出息，却粗暴扼杀了他的个性。想让自己的孩子有出息，却粗暴扼杀了他的个性。回顾小说基本知识回顾小说基本知识在桥边在桥边一、字音（红色字）一、字音（红色字）二、字形（红色字）二、字形（红色字） 容光容光焕焕发与发与焕焕然一新、然一新、涣涣散散 慷慷慨慨与气与气概概 树树阴阴、荫荫庇、绿草如庇、绿草如茵茵三、字义三、字义 郑重其事郑重其事海因里希海因里希伯尔伯尔（19171985） 德国德国作家。作家。1972年作品以一个妇女为中心的群像年作品以一个妇女为中心的群像 （女士及众生相）获诺贝尔文学奖。获奖理由：（女士及众生相）获诺贝尔文学奖。获奖理由：“为了表扬他的作品，这些作品兼具有对时代广阔的为
16、了表扬他的作品，这些作品兼具有对时代广阔的透视和塑造人物的细腻技巧，并有助于德国文学的振透视和塑造人物的细腻技巧，并有助于德国文学的振兴。兴。 ” 成名作正点到达已成为联邦德国成名作正点到达已成为联邦德国“战后文战后文学学” （即（即“废墟文学废墟文学”）的代表作。的代表作。 有人说伯尔是德国的有人说伯尔是德国的“良心良心”，他的作品始终在，他的作品始终在讨伐战争，讨伐战争，1985年他去世以后，连联邦总统都亲自为年他去世以后，连联邦总统都亲自为他抬棺材送行。他抬棺材送行。在桥边在桥边人人物物：“我我”是是一一个个对单调、乏乏味味工工作作不不满，用用乱乱数数、不不数数、漏漏数数方方式式来来反反抗抗，渴渴望望美美好好生活的生活的伤残残军人。人。主主题：揭揭示示德德国国战后后重重建建偏偏重重物物质，缺缺乏乏精神关精神关怀的的问题，思考小人物的命运。，思考小人物的命运。
