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1、优质小班音乐活动教案 音乐是反映人类现实生活情感的一种艺术。整理的音乐活动教案，供参考！ 活动目标： 1、乐于参与活动，体验歌曲活泼、欢快的情绪。 2、熟悉歌曲旋律，学习演唱歌曲。 3、能模仿教师用较有力的声音演唱歌曲中号子部分。 活动准备： 1、幼儿座位排成半圆。 2、音乐小乌龟。 3、制作教具：小山、小乌龟、面包和糖果图片。 4、书包幼儿人手一个。 活动过程： 1、导入：音乐律动拍手点头。 教师引导幼儿听音乐合拍的做拍手点头的动作。 2、教师清唱歌曲小乌龟，引导幼儿欣赏。 （1）教师清唱歌曲小乌龟。 （2）教师根据歌曲内提问。 教师：歌曲里提到了哪只小动物？它要去干什么？它背着什么上山坡？
2、 3、学习歌曲小乌龟。 （1）教师出示教具：小山、小乌龟、面包和糖果图片。 （2）教师借助教具再次清唱歌曲小乌龟。 （3）引导幼儿说出歌词内容。 教师：小乌龟究竟在干什么，它背着什么？ （4）教师第三次演唱歌曲，并用动作表现小乌龟爬山坡的样子。 （5）教师引导幼儿尝试用动作表现小乌龟爬山坡的样子。 （6）教师边演唱歌曲边做动作，幼儿模仿教师的动作或自己做小乌龟的动作。 4、幼儿学唱歌曲。 （1）教师边弹钢琴边演唱歌曲，幼儿逐句学唱。 （2）教师带领幼儿用较有力的声音演唱号子部分。 （3）教师演唱歌曲前半句，幼儿演唱“嗨嗨哟”和”嗨嗨嗨嗨哟“处。 （4）师幼共同完整演唱歌曲。 5、教师发放书包，
3、幼儿边演唱歌曲边进行表演。 （1）幼儿背上书包，和老师一起边做动作边进行演唱。 （2）请个别幼儿上台进行表演，教师给予鼓励。 活动延伸： 教师启发幼儿用其他小动物的名称替换歌词“乌龟”，带入歌曲，进行演唱。 活动目标：1、学习听辨各种东西发出的声音，培养幼儿的倾听能力。 2、通过探索、操作活动，激发幼儿对各种声音的兴趣。 活动准备：1、录音机，音乐磁带 2、电脑，各种声音的录音 3、探索声音所需材料：饮料瓶（有空瓶，有装沙子、黄豆的）；筷子（有单根，有成捆的）；三角铁棍，水彩笔 活动流程： 谜语（耳朵）听音乐探索身体发出的声音分组探索各种物体产生的声音为音乐伴奏延伸 活动过程： 一、谜语耳朵：
4、左一片右一片，隔着山头看不见，你也有我也有，没它什么也听不见。 提问：耳朵有什么用？ 二、听音乐 1、请小朋友听听，是什么声音？ 2、幼儿回答所听到的声音 三、探索身体发出的声音 1、教师拍手，然后问幼儿：你听到了什么声音？并请幼儿集体模仿一遍。 2、幼儿探索自己的身体哪部分能发出声音，并示范 3、集体模仿示范的幼儿 四、分组探索各种物体产生的声音 1、把准备好的东西分组发给幼儿，自由探索 2、各组找幼儿示范自己探索的结果 3、集体模仿 4、让幼儿用语言描述自己听到的是什么声音 五、为音乐伴奏 大家分别用自己手里的物品按教师的指挥，为歌曲春天在哪里配节奏 六、延伸 教师小结：声音就是物体震动后产生的，生活中离不开声音，但也不能制造噪音。启发孩子寻找大自然中的声音。
