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1、（二） 按要求写成语（至少五个） 1、 描写人物仪表的： 2、 反映人物优秀品质的： 3、 反映技艺高超的： 4、 反映朋友间情宜深厚： 5、 反映景色优美的： （三） 写近义词： 开拓（ ） 气魄（ ） 和蔼（ ） 沉浸（ ） 暴躁（ ）害羞（ ）忙碌（ ） 惬意（ ） 闪烁（ ） 推荐（ ） 推辞（ ） 茂密（ ） 嗜好（ ） 适宜（ ） 寻常（ ） 安稳（ ） 折服（ ） 发掘（ ） 庄重（ ） 拾掇（ ） 搭救（ ） 珍惜（ ） 光阴（ ） 宽大（ ） 凝聚（ ） 憧憬（ ） 炽热（ ） 不屈不挠（ ）五颜六色（ ）转眼间（ ） （四） 写反义词： 爱好（ ） 爱惜（ ） 保护（ ）
2、悲痛（ ） 本质（ ） 成功（ ） 惩罚（ ） 出色（ ） 纯净（ ） 单调（ ） 独特（ ） 繁忙（ ） 奉献（ ） 富强（ ） 干燥（ ） 高尚（ ） 广袤（ ） 害羞（ ） 简陋（ ） 健壮（ ） 结实（ ） 敬爱（ ） 浪漫（ ） 利索（ ） 灵巧（ ） 浓郁（ ） 偶尔（ ） 朴素（ ） 勤奋（ ） 轻盈（ ） 清楚（ ） 深奥（ ） 衰老（ ） 微弱（ ） 贤慧（ ） 雪白（ ） 赞许（ ） 崭新（ ） 真诚（ ） 暴跳如雷（ ）眉开眼笑（ ） 温文尔雅（ ） （五） 词语搭配： （ ）的火焰 （ ）的阳光 （ ）的天空 （ ）的头发 （ ）的话语 （ ）的成就 （ ）的建筑 （
3、）的态度 热情的（ ） 热闹的（ ） 亲切的（ ） 亲密的（ ） 丰富的（ ） 丰盛的（ ） 热烈的（ ） 猛烈的（ ） 创造（ ） 改正（ ） 坚持（ ） 修理（ ） 端正（ ） 坚守（ ） 整理（ ） 制造（ ） 刻苦地（ ） 耐心地（ ） 艰难地（ ） 无情地（ ） 悄悄地（ ） 忘我地（ ） 深情地（ ） 专心地（ ） 三、选词填空： 爱护 爱惜 珍惜 他从小就养成了一种（ ）书籍的习惯。 他十分（ ）时间，一分钟也不让它白白地浪费掉。 安静 宁静 平静 寂静 老师来了，教室里立刻（ ）下来。 海上有一轮明月，照着（ ）的海面。 他头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的（ ） 。 维持 保
4、持 保护 渔夫起早贪黑地干，还（ ）不了一家人的生活。 他始终（ ）着艰苦朴素的优良作风。 埋怨 抱怨 事后，他（ ）自己考虑不周到。 他老是（ ）别人对他不尊重。 5 必须 必需 一只蜜蜂要酿造一公斤蜜， （ ）在一百万朵花上采集原料。 他买了一些学习上（ ）的用品。 6 毕竟 究竟 兴国塔（ ）有多高，谁也没有测量过。 光靠瓜菜过日子， （ ）是填不饱肚子的。 7 沉重 繁重 （ ）的工作，累得他更加消瘦了。 他怀着（ ）的心情告别了妈妈。 8 成绩 成就 成果 建国三十周年的伟大（ ）鼓舞着亿万人民。 我们学校的体育工作取得了很大的（ ） 。 9 涌现 出现 呈现 体现 开展五讲四美 活
5、动以来，全校（ ）出一派新气象。 开展五讲四美 活动以来，好人好事不断（ ） 。 10 矗立 耸立 屹立 刘胡兰像钢铁巨人一样（ ）在刑场中间。 人民英雄纪念碑像巨人一样（ ）在广场南部。 （六） 、把词语按一定顺序排列： 1、中国 昆山实验小学 江苏省 昆山市 昆山市实验小学六（1）班 2、准备活动 领奖品 冲到 起跑 1、 全部 没有 少数 一半 多数 2、 头部 身体 上身 牙齿 嘴 （七） 用-划出不是同一类的词： 1、梅花 兰花 菊花 雪花 荷花 2、麻雀 鹌鹑 蹁蝠 喜鹊 翠鸟 3、 少年文艺 少年科学 我们爱科学 少年报 小学生作文 4、矮 懒 高 胖瘦 5、米饭 稻子 面条 包
6、子 大饼 七、照样子写几个词，意思与下面的词相近或相同： 例：看一瞧、瞅、瞟、瞥、盯、注视 走（ ） 、 （ ） 、 （ ） 、 （ ） （ ） 叫（ ） 、 （ ） 、 （ ） 、 （ ） 、 （ ） 八、根据意思写词语： 1、 不顾个人安危，奋勇直前（ ） 2、 在困难面前不屈服。 （ ） 3、 顾不得睡觉，忘记了吃饭。 （ ） 4、 前后相接，连续不断。 （ ） 5、 比喻居高临下，不可阻挡的形势。 （ ） 6、 比喻白费力气，不可能达到目的。 （ ） 九、找出每组适当的答案，在下面画一条横线： 、 剪刀对布匹 锯子对（）水泥（）木材（）椅子（）砖头 、 花卉对公园 化石对（）商店（）礼
7、堂（）博物院（）图书馆 、 鸟蛋对雏鸟 种子对（）树木（）花朵（）幼芽（）树根 、 声音对耳朵 味道对（）香甜（）口腔（）牙齿（）舌头 、 绿色对颜色 铅笔对（）文具（）钢笔（）木头（）铅笔盒 、 工人对机器 战士对（）坦克（）大炮（）机枪（）武器 、 良药对苦口 忠言对（）顺耳（）刺耳（）逆耳（）悦耳 、 成果对努力 收获对（）除草（）播种（）施肥（）耕耘 、早晨对朝阳正如黄昏对（ ） 10、雨天对潮湿正如晴天对（ ） 11、失败对痛苦正如成功对（ ） 12、开始对结束正如元旦对（ ） 13、陌生对熟悉正如随便对（ ） 14、豺狼对残忍正如羔羊对（ ） 十、把下面的词语恰当地搭配起来： 响应
8、 觉悟 明确 问题 克服 号召 表示 方向 提高 缺点 解决 态度 改正 困难 接受 批评 刻苦地 奔驰 巨大的 景色 热烈地 学习 无穷的 变化 飞快地 歌唱 壮丽的 前程 愉快地 讨论 灿烂的 力量第二部分语文（80 分） 一、看拼音，写词语，要求写的正确、美观。 （52=7 分，书写占 2 分） q p nng zhng chui m w ci bn ln 二、默写课文有关内容。 （10 分） 1、 烟台的海：因此，夏日烟台的海常常（ ） ，宛如一个（ ） 、 （ ）的少女。清晨，太阳像（ ） ， （ ）地浮出水面。 2、 孔子游春：大自然多像（ ）！广袤的大地是她（ ） ，茂密的森林是
9、她（ ） ，温暖的太阳是她（ ） ，和煦的清风是她（ ） 。 三、根据要求答题。 1、根据提示写成语。 （6 分） （1）写文章时，文中有几处地方要用形容街上人多或车多的的成语，请帮助提供三个这样的成语。 （2）将下列成语补充完整，用来表示颜色多或颜色艳丽。 五（ ） （ ） （ ） 五（ ） （ ） （ ） 五（ ） （ ） （ ） 2、根据要求写句子。 （4 分） （1）写一句话赞美小明很爱读书，用上“酷爱、如饥似渴、所以”三个词语。 （2）用“多么多么多么”写一句话，表达自己即将离开母校时依依不舍的心情。 3、我们写文章时常常引用古诗句来增强文章的趣味性。根据下面一段文字的语境，在下面文
10、字当中的横线上适当的引用自己学过的古诗句：“远远望去，金黄的油菜花连成一片，犹如金色的大海。油菜花芳香扑鼻，引来一只只蝴蝶在花丛中翩翩起舞，蝴蝶又引来孩子们在油菜地里追赶蝴蝶。看着眼前的情景，我不由得想起宋朝诗人写的一句诗： ， 。 ”（2 分） 4、毕业前夕，同学们彼此会留下赠言，留言中常会引用名人名言或者古人诗句来表达或赞美相互之间的友谊。写下你想到的这样的名言或者古诗句（写两句） 。 （2 分） 5、本学期语文课文中，一些课文叙述的事情或让我们兴奋，或让我们动容，或让我们感到惊心动魄其中哪篇课文叙述的什么事情给你留下最深刻的印象？为什么？（3 分） 6、这学期我们学过的神话故事有 ，在写
11、出你知道的中外神话故事各一个： 、 。 （3 分积累应用： 1、读拼音写词语 png xi ln xn dio nn bo jng fng shung （ ） （ ） （ ） （ ） bng jn hn j chu li yo yo y zhu （ ） （ ） （ ） （ ） 2、在括号里填上合适的字，再解释所填的字 买（ ）还珠- 千（ ） 一发 - 应接不（ ）- （ ） 之不理- 3、根据内容选择正确的序号 （1）下列各组词语中没有错别字的一组是（ ） 、阴谋鬼计 迫不急待 爱不释手 、实事求是 再接再厉 没精打采 、换然一新 诲人不倦 举世文明 （2） 狱中联欢 “看洞中依然旧景，望窗
12、外已是新春”这幅对联的横额是（ ） 、苦尽甜来 、极乐世界 、扭转乾坤 （3） “亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，要不，我就要死了！这一段话应读出的语气是（） 、请求 、强求 C、哀求 （4）从下列各组句子中选出意思差别最大的一组是（ ） 、我不知道那个人是不是他的哥哥。/ 我怎能知道那个人是不是他的哥哥呢？ 、雨来宁可牺牲，也不向敌人屈服。/ 雨来或者牺牲自己，或者向敌人屈服。 、他的话完全没有错。/ 他的话不可能不对。 （5）下列各组中修辞正确的一组是（ ） 人们都说“桂林山水甲天下。 ” 他难道不像一个真正的守门员吗？ 森林伸出有力的臂膀，发出欢快的呼啸声。 大虫见掀他不着，吼
13、一声，震得山岗也动了。 、比喻 反问 拟人 陈述 、比喻 疑问 夸张 拟人 、引用 反问拟人 夸张 4、按要求写成语。 (1)写出五个带有表示颜色词的成语。 （ ） （ （ ） （ ） （ ） (2)用另一成语来解释下列成语，即写出一个意思相同的成语。 （5 分） 画蛇添足（ ） 得意忘形（ ） 有条不紊（ ） 聚精会神（ ） (3)以诗句开头分别写一个成语 千（ ） 山（ ） 鸟（ ）飞（ ） 绝（ ） 风（ ） 雪（ ） 夜（ ） 归（ ） 人（ ） （4）十五个吊桶打水-（ ） （ ）-（ ） 路遥知马力- （ ） （ ）- （ ） 5、根据意思填空： (1)( )虽相隔万水千山，但友谊的纽带把我们紧紧联在一起。 （填诗句） (2)我国古代有句名言， （ ) 就
