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1、教学对象：79岁 教学材料：时尚杂志、报纸、剪刀、双面胶、各色卡纸 教学目的： 1.学生能够利用五颜六色的彩纸、广告纸、彩色报纸等材料撕贴出一幅有趣的画。 2.通过思考、比较、想象与讨论，使学生感知绘画与撕贴画不同的画面效果。 通过与同学合作，一起收集废旧挂历、广告纸、彩纸等，增强合作意识、集体意识，体验成功感。 撕成的纸片大小、形状要均匀，拼贴小块的碎片时可以用牙签或小木棍帮助粘贴。 在作业过程中养成专心、细致和耐心的作风。 教学重点： 1.感受绘画与撕贴画的不同画面效果。 2.能充分利用纸材的特性，采用撕纸拼贴的方法，设计一幅有趣的、色彩对比鲜明、形象生动饱满的撕贴画。 3.色彩搭配要和谐
2、，在拼贴时，注意大块颜色的统一，在块面与块面的交接处，颜色对比要强烈些，不然很容易“花”。,拼贴最早是作为一种技术手段,由立体主义艺术家正式提出。拼贴技法经过达达主义、超现实主义、波普艺术等现代艺术的拓展后,广义的拼贴早已经从绘画延伸到雕塑、设计艺术、电影、文学、音乐等诸多领域。拼贴也已经从一种技术升华为一种现代的思考方式和多元化的理念。,撕与贴的结合,课题延伸： 生活中的我们，每天都在处理着各式各样的的“废旧物品”，这其中就包括许多的废纸，如果我们能够很好地利用这些废纸，创作出一件件艺术品，不仅可以保护我们的生活的环境，而且还可以体验到一种乐趣无穷的创造过程。希望同学们多多发挥自己的聪明才智，将生活中的废旧物品来赋予新的角色，装点我们的生活。,
