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1、关于小学生安全意识现状的调查报告目前国家社会对中小学生的安全教育也日益重视，但是对中小学的安全教育的具体实施和实践的结果显示依然令人担忧，特别是我们会忽视的弱势群体，小学教育。我们对我校小学生进行了深入的研究。结果显示：（1）、学生的自我保护的安全意识普遍较差。（2）、学生的对相关安全知识的了解掌握情况令人担忧。（3）、老师、家长对学生的安全教育不够重视，教育方法、教育知识不足。根据当下小学的学生自我保护的安全意识现状，我们认为要落实提高学生的自我保护的安全意识，学生、学校、家庭应联合为一体，并且加强社会各个阶层机构的相互影响和联系，真正落实实践教育。涟江为区内地表水的主要排水通道，隧道设计标
2、高高于最低排水基准面，隧道区山脊内沟谷多为季节性冲沟，主要由大气降水补给，水量小，受季节影响明显，地表水不发育，地表水对隧道施工及运营无影响。13 “安全问题”是一个老生常谈的话题，安全教育也日益提上了议程，相关部门也纷纷出示相关指导文件，书面指示，强调安全问题，试图加强中小学生的自我保护的安全意识。为加强对中小学生的安全教育，1996年2月，国家教委、公安部等六部委联合发出通知，把每年3月最后一周的星期一定为全国中小学生安全教育日，建立全国中小学生安全教育制度，督促安全教育工作的开展。1998年，团中央和中央综治办启动了“青少年自我保护教育行动”，通过多种形式，开展青少年自我保护教育。然而，
3、我们对学生自我保护的安全意识的教育力度、广度和深度远远不够，特别是在教育落后的农村的地区。据有关单位报导，近10年来，全国中小学生平均每年死亡人数为4万左右，因交通事故、食物中毒、溺水、自杀等原因死亡的中小学生平均每天高达1000人。如此震撼人心的数目，无不让人担忧和揪心。有专家指出，通过安全教育，提高我们小学生的自我保护能力，80%的意外伤害事故是可以避免的。但是，在我们身边总是会有很多学生忽视了安全隐患，存在着侥幸的心理，无视安全知识的重要性，以致发生了一连连悲剧。虽然，如今各个相关部门也加大了对学生安全教育的力度，但是其具体落实的效果浅微。比如：我们经常在相关媒体上看到某某城市小学的小学
4、生地震、火灾逃生的模拟演练，这是值得让人欣慰和赞赏的。可是在有些小学，能够有这样的模拟演练展示的机会却是微乎其微。再者，在真正模拟演练的时候，又有多少个学生能够亲自体验呢，不过是一小部分的学生代表而已。当然，模拟演练是必要的，但在安全教育这个大话题中，需要多方面，各阶层，特别是学校和家庭的切身教育。调研：1、调查对象我们调查的对象张北县二台镇中心小学四、五、六年级的学生，我们还对部分老师和70位家长进行了调查，2、调查工具参照相关资料，根据我校的实际情况自行设计自填式问卷调查卷。调查问卷包括安全教育活动调查问卷（学生问卷）和安全教育活动调查问卷（家长问卷）。调查内容包括：安全隐患认识、急救方法
5、、急救电话、急救常识、安全知识获得来源等等。3、调查方法利用安全教育课时间对学生进行调查，调查时先由调查员向学生说明调查目的和意义，然后学生在教室内集体答卷，问卷采取不记名，不讨论，当场收卷的方式，有效回收率为 100 %。对家长调查时，采用问卷调查法及座谈法结合，问卷的有效回收率也为 100 %。我们发放学生问卷200份，家长问卷70份，经过有效剔除，学生有效问卷196份，家长有效问卷68份，有效均达98%。同时，调查员还从老师及家长的座谈中得到相关的非书面信息。此外，我们还对当地进行了实地考察。4、数据统计及结果分析（一）学生的自我保护的安全意识普遍较差，学生的对相关安全知识的了解掌握情况
6、令人担忧。无论是从平时的报纸或者媒体上，我们都可以看到，有关部门非常重视安全教育问题，并下发不少文件，将其深入到社会的个个环节。尤其是在学校上的要求，致力从小培养孩子们的安全意识。然而根据调查得来的数据发现。小学生们自我保护的安全意识确实让人担忧，其中农村小学生的安全意识的却乏尤数据统计有：表一、你会不会在做事情前，考虑一下所做的事会不会有危险？（学生问卷）百分比不会18.5%会50.5%一般都不会去考虑21%危险的事应该不会发生在自己的身上10%表二、你老师父母有没有教导过你们这些安全知识？（学生问卷）百分比有，但是过后就忘了19.38%很少9.02%从来没有32.66%经常，我也会很多38
7、.94%表三、你会不会主动去问老师关于安全知识的一些问题（学生问卷）百分比想问，但不敢去问34.7%很少问19%经常问46.3%表四、您会不会经常教育你的孩子，哪些事情比较危险，不要去做或者怎么预防？(家长问卷)百分比会39.8%有时会，但比较少34.3%不会，没有时间25.9%表五、您觉得自己在孩子安全问题教育中做得怎么样？（家长问卷）百分比好32、4%一般43、2%还不够24、4%1.好2.一般3.还不够 上表的数据反映了一个总体的现状。小学生自我保护的安全意识存在较大的欠缺。从表一看出，21%的学生对一些存在的安全隐患一般不会去考虑，10%的学生存在的侥幸心理，还有19%的学生根本不会考
8、虑，即是将近一半的学生对自己的所要做的事情是否有危险没有意识，这就造成了较大安全隐患。表六、发生火灾时，最佳选择是（学生问卷）百分比在家大声喊“救命”39.4%捂住口鼻，低姿逃出.46.4%楼下着火，跳楼逃跑14.2%表七、用湿手开关电器或用湿布擦拭电器是不是容易触电？（学生问卷）百分比是70.2%不是16.4%无所谓13.4%表八、如果被热水烫到了，你怎么办？（学生问卷）百分比用大量的流水持续冲洗降温26.03%自行涂用各种“消毒药水”38.26%不做任何处理，直接去医院35.71%表九、如果被热水烫到了，你怎么办？（家长问卷）百分比用大量的流水持续冲洗降温13.6%自行涂用各种“消毒药水”
9、48.6%不做任何处理，直接去医院37.8%(表八.表九的图表数据)表十、您有没有经常检查家里的居住环境，（比如电线的破损，悬挂物）看看哪里容易出现安全问题？（家长问卷）百分比会32.4%有时看看21.6%很少去看27%家里应该不会出现问题16.2%表十一、你平时一般在哪里获得有关安全这一方面的知识？可多选（学生问卷）百分比学校教育50.5%家中长辈22.1%课外书2%网上7%电视广播28.2%表十二、您一般是通过什么途径获得安全方面的知识，比如急救方法等。（家长问卷）（可多选）百分比经验56.8%书籍27%电视广播45.9%相关活动18.9%（1） 综上表，不仅反映了学生的自我保护的安全意识
10、不强，而且学生的安全知识非常缺乏。不仅是学生，甚至相当一部分家长，老师的对相关安全方面的知识也同样缺乏；家长、老师都如此，何来教育学生呢？发生火灾时，竟然14.2%的学生选择跳楼逃跑（见表六）；16.4%的学生不知道“用湿手开关电器或用湿布擦拭电器是不是容易触电”，还有13.4%的学生抱着无所谓的态度（见表七）。可见，当一些危害事件真正发生时，还有那么高比率的学生存在伤亡隐患。如果在发生火灾时，100学生，就有14个选择跳楼逃跑，这无不让人心寒和震撼的。表十一中显示，学生的只是来源于电视广播的比率比来自于家长还要高，而绝大部分是来自于学校教育。所以，如果学校的教育不到位，学生的安全知识又怎会不
11、缺乏呢？（2）数据还显示，家长的安全知识的缺乏也是让人惊叹的。如表八、表九中，问到被热水烫到了，应怎样急救的时候，只有26.03%的学生选择用大量的流水持续冲洗降温，更想不到的是，只有13.6%的家长选择用大量的流水持续冲洗降温。表十二中，可看到，大部分家长都是来自经验，或是道途听说的，或是老一辈的传言，或是凭自己所谓的经验等。但是，这些经验有多少是正确的呢？表十三、请填写：（学生问卷）百分比报警电话号码70.3%火警电话号码67.7%急救电话号码70.3%查询电话号码29%表十四、请填写（家长问卷）百分比报警电话号码86.8%火警电话号码69.7%急救电话号码70.1%查询电话号码0.5%1
12、.报警电话号码 2.火警电话号码 3.急救电话号码 4.查询电话号码 系列1学生，系列2家长从表中，我们可以看出，有大约30%的学生对于一些日常最基本的报警电话号码（110）、火警电话号码（119）以及急救电话号码（120）都不了解，而知道查询电话号码（114）的只有29%。而还有约13%的家长不知道报警的电话号码，不知道火警电话号码以及急救电话号码的家长大概也有30%，更让人心惊的是查询电话的知道率几乎为0%这些都反映出无论是家长还是学生，他们对安全部门的求助了解程度都非常低，连最基本的急救求助方法求助信息的了解很少，甚至一些家长一点都不知道。又如何去做好安全的防患呢？从中更可以反映出，社会
13、环境这种安全的薄弱以及教育环节的空白；另外，我们看到家长的比例跟学生的比例差不多是成正比的。可以得出，生活环境以及第一教育的来源都是息息相关的。关于小学生安全意识现状的调查报告原因分析（1）家庭教育方面小学生的自我保护的意识薄弱，存在的安隐患较大的主要原因离不开家庭教育。小学生的最初教育来自家庭，而家庭的教育状况依然存在较大的不足。表四显示，大约60%的家长很少或者从来没有教育孩子怎么预测和防患安全隐患等安全知识。表五中问“家长对孩子的安全问题的教育中做得怎么样？”，结果显示67.6%的家长认为自己在孩子的安全问题的教育做得一般和还不够。此外，表二中显示将近62%的学生认为老师家长没有或者很少
14、教育小学生的安全知识，我们还惊讶地发现还有32.66%的学生认为家长从来没有教导过他们这些安全知识。（2）学校教育方面学校教育的方法存在误区，宣传和教育的力度和广度还不够。我们在跟学生的谈话交流中发现，很多学生认为老师讲的有关的知识，很多是千篇一律，单调无味，也有相当一部分同学认为老师很少讲。我们在跟家长的交流中，家长反映，由于我校靠近县城，地理条件优越，99%的老师住在县城，一放学或者没课，就回家了，而与学生的交流较少，对给教育学生也带来了一定的不利。在跟该小学校长的交流中，校长也说道，全校教师，大多数都是女教师，女教师在教育学生方面投入的精力确实不足。我们还意外地发现，很多老师和家长都说：
15、“自己都有教育孩子，只是他们听不进去，我们也没办法。”而表二的数据表现，确实有近19.%的学生存在这样的情况，但9%的学生认为很少教育，33%的学生说家长老师从来没有教育，这样的矛盾无不让人担忧。有些家长老师以学生听不进去作为理由，想推卸掉身担的责任和义务。我们了解，大多数家长对孩子强调的安全问题也只是限于“你不要去河里面游泳，不要干什么什么”，而很少说或教导为什么不要去干这件事情，或又怎样避免这类的危险发生等等。这又怎不是教育方法上的误区，教育的重视不够呢！调查中，我们也发现了一些比较严重的问题：如部分年龄偏大的老人及工作比较繁忙的家长对小学生监护意识薄弱，部分学生自护能力差，学生实际安全技能欠缺，学校安全逃生演习效果欠理想
