《2018版高考政治一轮复习 4.9 唯物辩证法的实质与核心课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018版高考政治一轮复习 4.9 唯物辩证法的实质与核心课件（39页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第九课 唯物辩证法的实质与核心,-2-,-3-,-4-,-5-,-6-,1,2,3,4,1.(2016课标全国)在谈到中国选择了中国特色社会主义的发展道路时,习近平指出,“履不必同,期于适足;治不必同,期于利民。”世界上没有放之四海而皆准的发展道路。只有能够持续造福人民的发展道路,才是最有生命力的。这一论断的哲学依据是( ) 矛盾的特殊性规定了一事物区别于他事物的特殊本质 基于人民群众根本利益的发展道路才能得到人民群众的拥护 认识矛盾的特殊性就能把握事物矛盾问题的精髓 人民群众的意愿是衡量社会发展道路正确与否的根本标准 A. B. C. D.,答案,解析,-7-,1,2,3,4,2.(2016
2、江苏单科)有研究表明,与眼睛相比,耳朵在分辨模式的微弱变化上具有独特的能力,据此发展起来的数据声音化技术,能帮助科学家们检测癌细胞,并探测来自太空的粒子。这蕴含的哲理是( ) A.不同的事物各有其不同的特点 B.矛盾贯穿每一事物发展过程的始终 C.同一事物中的不同矛盾有其特殊性 D.同一事物在不同阶段有不同的矛盾,答案,解析,-8-,1,2,3,4,3.(2015福建)一堵墙挡住了视野,找个东西把脚垫高,问题就解决了。可是,找不到垫脚之物,于是,便把墙上的砖拆掉垫在脚下漫画给我们的警示与下列古诗所蕴含的哲理最为接近的是( ) A.踏破铁鞋无觅处,得来全不费工夫 B.人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛
3、开 C.不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层 D.横看成岭侧成峰,远近高低各不同,答案,解析,-9-,1,2,3,4,4.(2016课标全国)阅读材料,完成下列要求。 2013年11月,习近平总书记在湖南省花垣县十八洞村考察扶贫工作,首次提出了“精准扶贫”的重要思想和要求。 十八洞村是由4个寨子合并而成的贫困村,村民生活困难,观念相对保守,存在“等靠要”思想,同村不同心。为贯彻习近平总书记的思想和要求,强力推进精准扶贫工作,花垣县派出扶贫工作队进驻十八洞村。工作队和村党支部、村委会开办“道德讲堂”,评选明理尚德星级示范户,组织参观考察和学习培训,培育村民创新意识和创新能力,激活精准扶贫内生动力;根据
4、当地地理位置、气候条件和民族文化资源,精准发展特色支柱产业,如猕猴桃种植、黄牛养殖、乡村旅游、劳务经济和苗绣;精准识别贫困人口542人,摸索出资金跟着穷人走,穷人跟着能人(合作社)走,能人(合作社)跟着产业走,产业跟着市场走的扶贫路径,取得了显著成效,2015年全村人均收入3 580元。人民日报、新华社、中央电视台等先后报道了十八洞村精准扶贫经验。,-10-,1,2,3,4,2015年12月,中共中央、国务院颁布关于打赢脱贫攻坚战的决定,提出“实施精准扶贫方略”。 十八洞村扶贫实践是贯彻精准扶贫思想的成功案例,运用矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理加以说明。,-11-,1,2,3,4,答案:矛盾
5、的普遍性和特殊性相互联结,普遍性寓于特殊性之中,特殊性包含普遍性。要从实际出发,具体问题具体分析。十八洞村贯彻精准扶贫思想,结合当地实际,精神脱贫先行,精准识别贫困人口、精准选择和建设支柱产业,取得显著扶贫成效;创造性地探索出精准扶贫的宝贵经验,验证了精准扶贫思想的正确性,为其他地区精准扶贫提供重要借鉴。 解析:本题解答时要注意切入点“矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系”。依据材料中“十八洞村扶贫实践的成功案例”,依据矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系,从成功原因、推广成功经验两方面具体说明即可。,-12-,考点一,考点二,唯物辩证法的矛盾概念 一、矛盾及其基本属性,-13-,考点一,考点二,-14-
6、,考点一,考点二,二、矛盾的普遍性和特殊性,-15-,考点一,考点二,-16-,考点一,考点二,疑点微拨 1.矛盾就是既对立又统一,对立和统一构成矛盾的双方。(试判断 ) 点拨对立统一是构成事物的矛盾双方的关系,而不能理解为矛盾一方是对立,另一方是统一。矛盾的双方是指事物的两个因素,两个因素之间的对立统一关系即矛盾。 2.矛盾就是既对立又统一,对立和统一构成矛盾的双方。(试判断 ) 点拨对立统一是构成事物的矛盾双方的关系,而不能理解为矛盾一方是对立,另一方是统一。矛盾的双方是指事物的两个因素,两个因素之间的对立统一关系即矛盾。,-17-,考点一,考点二,3.矛盾的普遍性与特殊性的关系是多数与少
7、数、整体与部分的关系。(试判断 ) 点拨矛盾的普遍性与特殊性的关系是共性与个性、一般和个别的关系,不是多数与少数、整体与部分的关系。矛盾的普遍性是绝对的、无条件的,矛盾的特殊性是相对的、有条件的。,-18-,考点一,考点二,典型示例 1.(2015重庆)事物的矛盾包括两个基本属性:斗争性与同一性。下列强调同一性的是( ) 君子喻于义,小人喻于利 垃圾,只是放错了位置的资源 卑鄙是卑鄙者的通行证,高尚是高尚者的墓志铭 没有当年中国人民的抗日战争,就不会有今天的和平生活 A. B. C. D.,答题规范:选C。片面强调义或利,割裂了两者的同一性;垃圾可以转化为资源,说明了矛盾双方的相互转化,体现了
8、矛盾的同一性,应选;卑鄙与高尚对于同一人来说具有同一性,观点把两者绝对对立起来,忽视了两者的同一性,不符合设问要求;中国人民的抗日战争实现了中国社会的转变,体现了矛盾的同一性,正确。正确答案为C项。,-19-,考点一,考点二,2.(2015山东)中国是一个有着13亿人口的大家庭,每个人的价值追求不尽相同,只有凝聚当代中国的“价值公约数”,才能将13亿不同的“原子”凝聚成有序的整体。这段话启示我们,认识事物( ) A.既要侧重于抓主要矛盾,又不能忽视次要矛盾 B.既要承认运动的相对性,又要承认静止的绝对性 C.既要重视矛盾的特殊性,又要着重把握矛盾的普遍性 D.既要看到发展的前进性,又要注意克服
9、前进中的曲折性,答题规范:选C。每个人的价值追求不尽相同,说明矛盾具有特殊性;凝聚当代中国的“价值公约数”即社会主义核心价值观,体现着不同群体共同的价值取向,说明矛盾具有普遍性;“价值公约数”将不同的“原子”凝聚成有序的整体,说明要追求价值取向共性与个性的统一,C项正确。认识事物要分清矛盾主次方面,而不是主次矛盾,A项错误;运动是绝对的,静止是相对的,B项错误;事物发展是前进性与曲折性的统一,曲折性是事物发展过程中固有的,无法克服,D项错误。,-20-,考点一,考点二,用对立统一的观点看问题 一、主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面,-21-,考点一,考点二,-22-,考点一,考点二,
10、二、坚持具体问题具体分析,-23-,考点一,考点二,-24-,考点一,考点二,1.正确认识和把握矛盾、联系与发展的关系 (1)三者都科学地揭示了世界的存在状态,是唯物辩证法不可或缺的观点,但矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点。,-25-,考点一,考点二,(2)联系构成发展,没有联系就没有发展。联系是事物存在和发展的条件,事物之间以及事物内部诸要素之间相互影响、相互制约和相互作用的关系,是事物运动、变化和发展的动力源泉,推动着事物的运动、变化和发展。 (3)矛盾是联系的根本内容。事物之间的联系说到底是事物内部矛盾双方既相互对立、又相互统一的联系。辩证法承认矛盾的存在,就必然承认事物内部和事物之间的
11、普遍联系,就必然主张用普遍联系的观点观察事物、分析问题。 (4)矛盾是事物发展的源泉。任何事物的发展源于事物的内部矛盾,都是事物内部矛盾双方既对立又统一运动的结果。辩证法承认矛盾在事物发展中的作用,必然承认事物的发展,主张用发展的观点看问题。,-26-,考点一,考点二,2.正确区分主要矛盾与矛盾的主要方面,-27-,考点一,考点二,-28-,考点一,考点二,3.主要矛盾和次要矛盾及矛盾的主要方面和次要方面原理,-29-,考点一,考点二,-30-,考点一,考点二,4.全面理解矛盾分析法 矛盾分析法是我们认识世界和改造世界的根本方法,主要包括一分为二地看问题,坚持两点论、两分法;具体问题具体分析;
12、坚持两点论与重点论的统一。,-31-,考点一,考点二,5.把握“一切从实际出发,实事求是”与“具体问题具体分析”,-32-,考点一,考点二,-33-,考点一,考点二,疑点微拨 1.两点论就是均衡论,重点论就是一点论。(试判断 ) 点拨两点论是有重点的两点论,而不是均衡论;重点论是看到两点中的重点,而不是一点论。坚持两点论与重点论相结合的方法,反对形而上学的一点论和均衡论。 两点论与重点论的关系: (1)两点论:在认识复杂事物的发展过程时,既要看到主要矛盾,又要看到次要矛盾;在认识某一矛盾时,既要看到矛盾的主要方面,又要看到矛盾的次要方面。 (2)重点论:在认识复杂事物的发展过程时,要着重把握主
13、要矛盾,在认识某一矛盾时要着重把握矛盾的主要方面,要抓住主流。 (3)两点与重点的关系:两点是有重点的两点,重点是两点中的重点,应该坚持两点论与重点论相结合的方法。,-34-,考点一,考点二,2.事物的性质是由矛盾的主要方面决定的。(试判断 ) 点拨事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。,-35-,考点一,考点二,典型示例 1.(2016课标全国)毛泽东在党委会的工作方法中指出:“一个人的工作,究竟是三分成绩七分错误,还是七分成绩三分错误,必须有个根本的估计。如果是七分成绩,那么就应该对他的工作基本上加以肯定。把成绩为主说成错误为主,那就完全错了。”从唯物辩证法看,这里强调的是( ) 事
14、物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的 无视矛盾的次要方面就不能正确认识矛盾 矛盾的主要方面与次要方面既相互依赖又相互转化 在认识矛盾时须着重把握矛盾的主要方面 A. B. C. D.,-36-,考点一,考点二,答题规范:选B。本题考查矛盾的主次方面的知识,旨在考查分析和解决问题的能力。一个人的工作既有成绩也有错误,这是矛盾的两个方面。如果是七分成绩,那么就应该对他的工作基本上加以肯定,说明事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的,也说明认识矛盾时须着重把握矛盾的主要方面,故应选;表述正确,但与题干不符。,-37-,考点一,考点二,2.(2015广东)阅读下列材料,结合所学知识回答问题。 材料
15、 广东某知名企业在创业之初,投资地产,走专业化经营发展道路。随着实力不断提升,该企业步入成熟期,仍以地产为核心主业,逐步向文化旅游、日用消费品、体育产业、农业、乳业、畜牧业等领域扩展,走上了多元化经营发展道路。至2014年6月,该企业已发展成为一个以地产为核心竞争力的综合性企业集团,总资产达4 217亿元。 结合材料,阐释该企业的发展历程所蕴含的矛盾观。,-38-,考点一,考点二,答题规范,-39-,考点一,考点二,答案:(1)矛盾的同一性与矛盾的斗争性关系的原理,要求用对立统一的观点看问题。 (2)矛盾的普遍性(共性)与矛盾的特殊性(个性)关系的原理,要求坚持具体问题具体分析。 (3)主要矛盾与次要矛盾关系的原理,主要矛盾在事物发展过程中起决定作用,要求坚持两点论、反对一点论,坚持重点论、反对均衡论。 (4)矛盾的主要方面与次要方面关系的原理,事物的性质主要由主要矛盾的主要方面决定。,
