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1、山西医科大学汾阳学院教 案单位：护理学系教研室：妇儿科护理教研室任课教师姓名：王玉香课程名称：儿科护理学授课时间：2004-2005学年第一学期在高温或低温情况下进行的高处作业。高温是指作业地点具有生产性热源，其气温高于本地区夏季室外通风设计计算温度的气温2及以上时的温度。低温是指作业地点的气温低于5。23山西医科大学汾阳学院儿科护理学教案课程名称中文名称儿科护理学英文名称Paediatrics nursing课程说明此教案首先介绍儿科护理学的基本基础知识及理论如：儿童的生长发育、儿童营养、新生儿的特点等，其次介绍新生儿疾病和各个系统疾病患儿的护理，最后介绍传染病和小儿惊厥的护理。为使学生在临
2、床实践中能够正确应用护理程序，用以人为中心的观念护理病人，促进整体护理工作的进一步开展，故本教案是按照护理程序的方法组织讲解具体内容。为适应我室的教学需要，结合近年教改的成绩，依照新修订大纲的要求，本着培养护理本科学生的目标，增加了一些病例分析、社会实践、临床见习等有利于培养学生创新意识和综合分析、解决问题能力的内容。对教师的要求1、教师必需认真备课。要求教师在使用本教案时结合自身知识结构和教学经验，在此基础上丰富具体授课内容；备课时，教师必需熟悉相关课程知识如解剖学、胚胎学、基础护理学及临床各学科知识，做到儿科护理学与基础等学科相结合。2、教师必需研究教学法，以培养护理本科生为目标，在教学过
3、程中，充分发挥学生的主体作用，激发其求知欲望，培养护生自学能力。3、在教学过程中，教师应注重护生综合分析、解决问题能力的培养，注重学生创新意识和思想品德的培养。教材选用护理学专业 儿科护理学（第三版） 崔炎主编 人民卫生出版社 2002年7月参考书籍与常用网地址参考书籍：儿科学解剖学组胚学病理学常用网址：http:/www.37c中华护理网医学护理网授课章节第一、二章 绪论 及生长发育 授课对象护理本科授课时数2学时授课时间第三学年第二学期授课地点主楼四层本班教室教学目的与要求（一）了解小儿年龄的分期及各期的特点（二）掌握生长发育的规律及影响因素。（三）了解儿科特点及儿科护理的一般原则。教学重
4、点与难点重点：生长发育的规律及影响因素难点：生长发育的规律及影响因素教学方法讲授法教具电脑、CAI课件授课提纲第一章 绪论第一节 儿科护理学任务和范围(5分钟)第二节 儿科特点及儿科护理的一般原则 (10分钟)第三节 小儿年龄的分期及各期的特点(25分钟)第四节 我国儿科护理学的发展与展望(5分钟)第五节 儿科护士的角色及素质要求(5分钟) 第二章 生长发育 第一节 生长发育的规律和影响因素一、生长发育的一般规律(30分钟)二、影响生长发育的因素(20分钟)思考题或作业1.小儿年龄的分期？各有何特点？2.小儿生长发育的规律和影响因素？3. 5天、5个月、5岁、15岁各属何年龄期？有何特点？保健
5、应注意什么？授课章节第二章 生长发育授课对象护理本科授课时数2学时授课时间第三学年第二学期授课地点主楼四层本班教室教学目的与要求1.了解生长发育的规律和影响因素。2.掌握体格生长常用指标及测量方法。3.熟悉小儿神经精神发育过程。教学重点与难点重点：体格生长常用指标及测量方法。难点：判断小儿生长发育的各项指标的方法与正确值，需要熟记。教学方法讲授法教具电脑、CAI课件授课提纲第二章 生长发育 第二节 小儿体格生长发育及评价一、体格生长常用指标及测量方法（20分钟）二、骨骼的发育（10分钟）三、牙齿的发育（10分钟）四、生殖系统的发育（15分钟）第三节 小儿神经心理发育及评价一、神经系统的发育（1
6、0分钟）二、感知的发育（5分钟）三、运动功能的发育（10分钟）四、语言的发育（10分钟）五、社会行为的发展（5分钟）小结：（5分钟）思考题或作业小儿体格生长的常用指标及测量方法？本节专业英语词汇生长 （growth）发育 (development)授课章节第三章 儿童保健授课对象护理本科授课时数2学时授课时间第三学年第二学期授课地点主楼四层本班教室教学目的与要求1.了解各年龄期保健的原则2.掌握儿童预防接种教学重点与难点重点：传染病管理和计划免疫难点：传染病管理和计划免疫教学方法讲授法、实验室示教教具挂图、光疗暖箱、远红外辐射式新生儿抢救台授课提纲第五节 传染病的管理与计划免疫一、传染病的管理
7、（5分钟）二、计划免疫（一）免疫程序（25分钟） 小儿各种预防接种实施程序表（四苗防六病）（二）预防接种的注意事项（5分钟）1.接种过程中的注意事项2.严格掌握禁忌症（三）预防接种的反应及处理（10分钟） 1、一般反应2、异常反应（四）几种主要生物制品的特点（5分钟）第四章 住院儿童的护理（实验室示教）(50分钟) 儿科护理技术（光疗暖箱、新生儿远红外辐射式抢救台）思考题或作业1.小儿各种预防接种实施程序2.预防接种的异常反应？ 3.光疗暖箱使用时注意事项？4.为何要强调复种和尽量减少漏种？本节专业英语词汇儿童保健 child care预防接种 vaccination授课章节第四章 儿童营养授
8、课对象护理本科授课时数2学时授课时间第三学年第二学期授课地点主楼四层本班教室教学目的与要求1.熟悉小儿物质代谢的特点及营养需要2.掌握婴幼儿喂养方法3.掌握辅食添加的原则教学重点与难点重点：母乳喂养的优点，哺乳方法、断奶时间及注意事项；添加辅食的原则、种类及时间以及如何根据地区和条件不同合理选用难点：添加辅食的重要性、种类及时间 教学方法讲授法教具电脑、VCD光盘授课提纲一、小儿代谢特点及对热量、水、营养物质和微量元素的需要量（15分）二、断奶后的喂养及幼儿膳食的配制原则、种类和方法（5分钟）三、小儿营养状况的评估（5分钟）四、母乳喂养的优点，哺乳方法、断奶时间及注意事项（20分钟）五、人工喂
9、养及混合喂养的适应症，乳类食品的选择，牛、羊乳及其它代乳品的成份、优缺点及使用方法（30分钟）六、辅食的重要性，添加的原则、种类及时间以及如何根据地区和条件不同合理选用（15分钟）思考题或作业1.为什么要提倡母乳喂养？2.辅助食品添加的原则及其重要性？3.所谓母乳喂养成功，WHO是如何界定的？本节专业英语词汇母乳喂养 breast feeding授课章节第五章 第一节 维生素D缺乏性佝偻病授课对象护理本科授课时数2学时授课时间第三学年第二学期授课地点主楼四层本班教室教学目的与要求1. 熟悉维生素D缺乏性佝偻病的病因2. 掌握维生素D缺乏性佝偻病临床表现和护理教学重点与难点重点：维生素D缺乏性佝
10、偻病病因和临床表现难点：1. 维生素D缺乏性佝偻病发病机制2. 维生素D缺乏性佝偻病骨骼体征与骨骼的病理改变的关系教学方法讲授法教具电脑、ppt幻灯片、粉笔、黑板授课提纲维生素D缺乏性佝偻病一、维生素D的来源和转化。（5）二、简述维生素D甲状旁腺素和降钙素在骨生长和钙磷调节中的作用。（5）三、病因 （8）四、发病机制：讲述发病机制是机体为了维持血钙水平而对机体造成的损害，结合图来讲述。（15）五、骨的病理改变（5）六、临床表现：初期的表现是神经精神异常兴奋的表现（插入病例），重点是激期骨骼系统的体征，为便于理解和记忆，将它们归纳为三大类：骨质软化、骨样组织堆积和骨（齿）发育推迟，不同的年龄和不
11、同的部位的表现，简述恢复期和后遗症期的表现。（30）七、护理（30）1.评估2.护理诊断3.预期目标4.护理措施 八、小结（2） 思考题或作业1.维生素D缺乏性佝偻病发病机制2.佝偻病的病理改变与激期骨骼系统的体征有何联系。3.为什么佝偻病的发生有一定的地域差别？如北方的发病率高于南方？ 本节专业英语词汇维生素D缺乏性佝偻病 rickets of vitamin D deficiency授课章节第五章 第二节 维生素D缺乏性手足抽搐症授课对象护理本科授课时数2学时授课时间第三学年第二学期授课地点主楼四层本班教室教学目的与要求1. 了解维生素D缺乏性手足抽搐症的病因2. 掌握维生素D缺乏手足抽搐
12、症的临床表现和护理教学重点与难点重点：1. 维生素D缺乏性手足抽搐症的病因和临床表现2. 手足抽搐症护理措施 难点：维生素D缺乏性手足抽搐症的发病机制教学方法讲授法教具电脑、ppt幻灯片、粉笔、黑板授课提纲维生素D缺乏性手足抽搐症 一、发病机理：强调甲状旁腺代偿性分泌不足是主要的病因，结合图来讲述（10）二、隐匿型：血钾下降到抽搐的临界值（1.75-1.88mmol）未出现抽搐，但可刺激神经肌肉引出体征：Chvostek征（面神经征）腓反射和Trousseau征。（5）三、临床表现 详细讲述惊厥、手足抽搐和喉痉挛的临床表现和特征和鉴别（结合病例），血钾多数1.75mmol。（30）四、治疗：重
13、点是急救处理方法，镇静剂和钙剂的应用注意事项（10）五、护理（5）1.护理诊断2.护理措施六、小结（5）思考题或作业1.维生素D缺乏性手足抽搐症的发病机制2.维生素D缺乏性手足抽搐症的临床表现及处理原则本节专业英语词汇维生素D缺乏性手足抽搐症 rickety tetany授课章节第六章 第一节 新生儿分类 第二节 正常足月儿的特点及护理 第三节 早产儿的特点及护理 授课对象护理本科授课时数2学时授课时间第三学年第二学期授课地点主楼四层本班教室教学目的与要求1.掌握新生儿分类及各种新生儿定义、呼吸、消化、体温调节特点2.熟悉新生儿常见的几种特殊生理状态3.熟悉新生儿护理要点教学重点与难点重点：新生儿分类及各种新生儿概念，正常新生儿及早产儿外观特点，呼吸系统，消化系统，体温调节特点，几种特殊生理状态难点：体温调节及中性温度，不同出生体重儿，早产儿中性温度，早产儿保温、喂养问题教学方法讲授法教具电脑、ppt、粉笔、黑
