《福建省永泰县第一中学2018-2019学年高二上学期期末考试语文（含答案）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《福建省永泰县第一中学2018-2019学年高二上学期期末考试语文（含答案）（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2018-2019学年第一学期永泰县第一中学高二期末考语文试卷考试时间：150分钟 总分：150分一.课内语基（共9分，每小题3分）1.下列词语中加点字的注音全都正确的一项是（ ）A.怆然（chung） 霓裳（shang) 鼙鼓（p） 聒碎乡心梦不成（gu）B.似霰（xin） 剡溪(shn) 溽暑（l） 千载谁堪伯仲间（zhng） C.荠麦（j） 恣肆（z） 澧浦(l) 天台四万八千丈（ti)D.邠州（bn） 訇然 (hng) 神妪（y） 呼儿将出换美酒（qing）2.下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）A.樯橹 皓腕 钟鼓馔玉 三顾频繁天下计 B.岩扉 豆寇 群英荟萃 早岁那知世事艰C.
2、踯躅 危樯 芙蓉泣露 栗深林兮惊层巅D.凭轩 寂寥 列缺霹雳 且放白鹿青涯间3.下列加点的词语解释全都正确的一项是（ ） A.烟涛微茫信难求 信：实在 举杯断绝歌路难 断绝：停止。 B.两朝开济老臣心 济：开创 惟觉时之枕席 觉时：睡觉时 C.岁暮阴阳催短景 景：风景 葺之兮荷盖 葺：编草盖房子 D.吴丝蜀桐张高秋 张：展开 李凭中国弹箜篌 中国：国中二.现代文阅读（共21分）（一）论述类阅读（本题共3小题，共9分）阅读下面的文字，完成46题。据日本学者花房英树统计，李白诗歌中所运用的色彩字约有二十四种。细致分析这些色彩字的运用，可以看出，李白诗歌的色彩形成了下列特点：李白描绘色彩，基本上按客
3、观存在而再现，色调以事物的固有色为主，体现出诗人“清水出芙蓉，天然去雕饰”的自然美追求；李白搭配色彩，往往运用色度对比，如碧山青天、青山碧水、绿竹青萝、玉阶白露、秋月白壁、明月镜湖等。色彩字的大量运用，展示了李白诗歌激情洋溢的生动境界。而白色、绿色的普遍组合，与诗人心仪明月、崇尚皎洁、热爱自由、理想不灭的人生追求相契合。李白是唐代色彩字使用最多的诗人。以他为中心，考察其他盛唐诗人，如杜甫、王维、孟浩然、高适、岑参、王昌龄、储光羲等等，他们诗歌中的色彩均鲜明地反映出与李白色彩运用的一致性，如色彩的组合，多用黄、翠、白、青，青与白的映照多于红黑的对比等。这一点，遑论追求“清淡”的山水田园诗人了。杜
4、甫以“黄鹂”“翠柳”“白鹭”“青天”所描绘的“千秋”“万里”“时空”，令千古之下的读者感同身受，而慷慨悲歌、醉卧沙场的边塞诗人，仍不出此追求。“大笑向文士”的高适，诗中不多写景，不善于用色彩字，但用到的便是“白日”“黄云”、“绿竹”“清川”、“白马”“青草”。“好奇”的岑参，其南溪别业是“结宇依青嶂，开轩对翠畴”。马克思曾经讲过：“色感乃是一般美感的最普遍的形式。”（政治经济学批判）盛唐诗歌，声调高朗，气魄宏大，李白更是激情澎湃，气冲霄汉，以此估量，则其诗歌色彩，理当鲜艳夺目，光怪陆离，热闹非凡。但当我们围绕李白考察盛唐诗人诗歌的色彩，再将其与中唐“物象由我裁”“笔补造化天无功”的韩孟诗派加以
5、对比时，我们会看到，明秀清逸、自然和谐的追求，才是盛唐审美趣尚的底蕴所在。盛唐诗人正是在充满自由、宁静、安逸之感的“绿”色天地里，表现着他们对自然、生命的最为充分的向往和体悟。也正是在皎洁、纯净、光明的银色世界中，他们坦荡地抒写自我，以自己“在玉壶”的“一片冰心”，透视人间，感天动地。4.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）（3分）A. 日本学者花房英树统计出李白诗歌中所用的色彩字有大约24种，并由此分析了李白诗歌色彩的特点。B. 李白对“清水出芙蓉，天然去雕饰”的自然美的追求，体现在其描绘色彩时，色调以事物的固有色调为主。C. 李白诗中搭配的色彩，往往运用强烈的色度对比；色彩字的
6、大量运用展示了李白诗歌激情洋溢的生动境界。D. 李白是唐代色彩字使用最多的诗人，杜甫、王维、孟浩然、高速、岑参、王昌龄、储光羲等等都以他为中心。5.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）（3分）A文章先从论述李白诗歌中的色彩运用特点入手，进而论述了唐朝其他一些诗人诗歌中色彩运用的特点。B第二段运用大量的例子，从不同的角度证明了盛唐时期的诗人在诗歌中运用的色彩具有一致性这一特点。C在前两段对李白和盛唐其他诗人诗歌中色彩特点论述的基础上，第三段作者得出了盛唐审美趣尚的结论。D. 整篇文章的论述过程由个别到普遍、由现象到本质，层层深入地论述了盛唐的审美趣尚。 6.根据原文内容，下列说法不正确
7、的一项是（ ）（3分）A李白的诗歌，基本上按客观存在而再现的特点，固然和其对自然美的追求有关，更与时代的审美趣尚有关。B追求“清淡”的山水田园诗人，在诗歌色彩的组合中，青与白的映照多于红黑的对比。C慷慨悲歌、醉卧沙场的边塞诗人高适，在用到色彩的字时也是追求“清淡”的，诸如 “黄”“白”“青”等色彩。D李白的诗歌之所以没有鲜艳夺目，光怪陆离，热闹非凡的特点，是和盛唐诗人的审美追求密不可分的。（二）实用类文本阅读（本题共3小题，共12分）阅读下面的文字，完成79题。材料一：本报广州9月16日讯（记者刘盾）今天17时左右，第22号台风“山竹”在广东台山市海宴镇登陆，登陆时为强台风，中心附近最大风力1
8、4级。9月15日，广东省教育厅召开防御台风紧急工作会议，要求各地各学校按照“属地管理”“谁主管，谁负责”原则，在属地党委、政府统一部署指挥下，坚决落实防御强台风工作的监管和主体责任，把师生生命安全放在第一位。广东省教育厅强力部署，要求从9月15日至17日，全省各级各类学校、幼儿园全部停课停学，少年宫、校外培训机构全部停止一切培训和教育活动，寄宿制学校学生原地做好防台风工作。广东省教育厅强调，启动防台风工作机制期间，全省各类学校、幼儿园、少年宫、校外培训机构，停止一切对外交流培训、户外拓展、军训等户外活动。广东省教育考试院按照广东重大气象灾害应急指挥部决定，经教育部考试中心批准，广东省9月16日
9、至17日的全国计算机等级考试、全国英语等级考试停考。据不完全统计，截至9月16日18点30分，深圳市教育系统共出动8460人次安全隐患排查人员，重点检查112个在建工地、17处危险边坡、75处低洼地带。深圳市区两级教育部门共安排60个检查督查组，动用人员850多人次。材料二：本报南宁9月16日讯（记者 周仕敏欧金昌）台风“山竹”预计今晚到17日凌晨登陆后以台风或强台风（13-15级）进入广西。广西壮族自治区教育厅9月15日下发紧急通知，要求各地教育部门和各学校，要始终绷紧防台风这根弦，做最坏的打算、最精心的安排、最充分的准备，牢牢守住师生生命安全的底线，提早落实防御措施，力争最大限度减少损失。
10、为了做好防御工作，广西要求各地教育行政部门和各学校要加强与气象、水利等有关部门的沟通联系，及时准确了解台风信息，紧盯台风“山竹”移动路径，通过多种途径及时发布预警信息，提醒师生和家长加强防范，提升安全意识。同时，严格值守，及时报送信息。各地教育行政部门和各学校要严格落实值班制度和领导带班制度，保证24小时通讯畅通。广西强调，各学校要根据实际情况采取应对措施，包括停止师生户外活动、社会实践等集体活动，受台风影响严重的地区可根据当地的天气情况适时停课。据了解，目前广西已有8个地市教育部门发布通知，要求从17日起，所有学校、幼儿园停课，直至解除防御台风应急响应为止。材料三：本报海口9月16日讯（记者
11、宗河）受台风“山竹”影响，海南省教育厅9月14日发布关于做好超强台风“山竹”防御工作的紧急通知，要求切实抓好全省教育系统的防风防汛工作，确保广大师生的生命和财产安全。通知要求，各地各校要迅速落实防御台风的各项措施，立即开展一次全面的安全检查，对危旧校舍、围墙、教室宿舍门窗以及水电路等设施进行逐一排查，采取有效防护措施，及时消除隐患。要加强应急物资储备和后勤保障工作，准备充足的食物、水以及发电机、药品等急需物品，确保台风期间留校师生的生活正常。学校要加强师生防汛防风安全教育，特别是今年秋季入学新生的防汛防风安全教育，提醒学生在台风影响期间避免外出活动，做好防范台风预警和安全防范教育工作。海南多地
12、教育部门已出台停课措施。海口市教育局今天发出通知，全市中小学（幼儿园）9月17日上午停课半天，下午复课。此外澄迈县、文昌市各学校和幼儿园9月17日停课一天；儋州市中小学停课半天，幼儿园停课一天，并通过校讯通、微信群等方式告知学生家长。7.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分）A广东省教育厅要求各地按“属地管理”和“谁主管，谁负责”原则行事，目的是落实该工作中的监管和主体责任，做好台风防范工作。B广西壮族自治区教育厅强调“做最坏的打算、最精心的安排、最充分的准备”，是该自治区教育主管部门坚守师生生命安全底线的态度和决心的体现。C海南省教育厅为台风期间留校师生准备“食物和水以及发电
13、机、药品等急需物品”，是一种应对台风威胁的措施，也是在关怀广大师生的生活。D广西壮族自治区教育厅要求各地教育行政部门和各学校要“通过多种途径及时发布预警信息”，是一种减少台风所带来的损害的最有效措施。8.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分）A在台风“山竹”登陆过境期间，三省区相关学校和培训机构停课的举措，都体现了把师生生命安全放在第一位，对师生生命安全负责的态度。B海南省和广东省深圳市教育系统均安排有安全隐患排查，但根据各地实际情况排查的侧重点也不一样。C广西壮族自治区只有8个地市教育部门发出停课通知，说明台风“山竹”对广西的影响远小于广东和海南。D2018年台风“山竹
14、”对我国影响巨大，涉及广东、广西、海南三地，三则材料共同反映了它对教育系统的影响。9以上三则新闻材料，分别报道了广东、广西和海南在面对强台风“山竹”时不同的应对措施，请结合材料简要分析三地措施的侧重点是什么？（6分）_三.古代诗文阅读（共43分）（一）文言文阅读阅读下面的文言文，完成10-13小题.（本题共4小题，19分）曹利用，字用之，赵州宁晋人。父谏，擢明经第，仕至右补阙，以武略改崇仪使。利用少喜谈辨，慷慨有志操。谏卒，补殿前承旨，改右班殿直，迁为延路走马承受公事。景德元年，契丹寇河北。帝语利用曰：“契丹南来，不求地则邀赂尔。关南地归中国已久，不可许；汉以玉帛赐单于，有故事。”利用愤契丹，色不平，对曰：“彼若妄有所求，臣不敢生还。”帝壮其言。利用驰至契丹，契丹母曰：“后晋德我，贻我关南地，周世宗取之，今宜还我。”利用曰：“晋人以地贻契丹，周人取之，我朝不知也。若岁求金帛以佐军，尚不知帝意可否，割地之请，利用不敢以闻。”契丹度不可屈，和议遂定，利用奉约书以归。擢东上阁门使、忠州刺史，赐第京师。契丹遣使来聘，遂命利用迎劳之。知宜州刘永规驭下残酷，军校乘众怨，杀永规叛，
