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1、小学入学申请书范文【篇一：入小学申请书】 小学入学申请 尊敬的xx小学校长、老师：您好！我们是xx的家长，首先请允许我们就xx小朋友的基本情况介绍如下。 xx，男，出生于200x年x月x日，籍贯x省x县，现家庭住址为xx市xx区xx路xx 小区x号楼x单元xxx室。自两岁半以来，他一直就读于xx市xx幼儿园，于去年升入该幼 儿园学前班学习。在幼儿园里近x年的生活和学习中，通过幼儿园和家长之间良好的教育互 动，xx的生活独立性逐步得到发展，基本树立了正确的是非观、道德感和美感。不仅如此， 在学习中他也表现出强烈的求知欲，对各种新鲜事物都能产生浓厚的兴趣，学习注意力集中， 也因此培养了广泛的爱好，
2、比如绘画、钢琴等。更为重要的是，在集体生活中，他养成了温 和的性格和良好的自制力，能够和其他小朋友友好相处，乐意把自己的欢乐与别人分享。 作为家长，我们致力于长期在xx市工作和发展。考虑到xx已成长为适龄儿童，我们有 责任为他提供接受义务教育的权利。同时，贵校以教学质量享誉xx市，能够让xx到贵校学 习也一直是我们梦寐以求的愿望，所以我们为xx申请入贵校就读，请您审核。 申请人：xxx 201x.x.xx 联系电话：13xxxxxxxxx篇二：小学入学申请 小学入学择校申请书 尊敬的领导： 您好！我们是xxx的家长，首先就xxx小朋友的基本情况介绍如下。 xxx，男，出生于xx年x月x日，籍贯
3、xxx，现家庭住址为：xxxxx。自2011年8月以 来，他一直就读于xxx幼儿园，在幼儿园里的生活和学习中，通过幼儿园和家长之间良好的 教育互动，xxx的生活独立性逐步得到发展，基本树立了正确的是非观、道德感和美感。在 学习中他也表现出强烈的求知欲，对各种新鲜事物都能产生浓厚的兴趣，学习注意力集中； 在集体生活中，他养成了温和的性格和良好的自制力，能够和其他小朋友友好相处，乐意把 自己的欢乐与别人分享。 好的学习氛围以及教学质量一流享誉x市，能够让xxx到该校学习也一直是我们梦寐以求的 愿望，所以我们为xxx申请入该校就读，请您审核。 附: 父亲 xxxx 母亲 xxx申请人：xxxxxx
4、x年x月x日 篇三：小学入学申请书入学申请书尊敬的xxxxxx小学：我女儿xxxx，x，x族，x岁，xxxx生，身份证号：xxxxxxx。毕业于xxxxxxx幼儿园， 擅长xxxxxx等。现户口在xxxxxxx，户口所在地为：xxxxxxxx，现居住于xxxxxxxxx。父亲 xxxxx，xxxx学历，从事xxxx。身份证号：xxxxxx，联系电话：xxxxxxx；母亲xxxxx，xxxxx 学历，从事xxxxx，身份证号：xxxxxx，联系电话：xxxxxx。贵校严格、科学、规范的管理和过硬的教学质量赢得了社会的广泛认可，孩子已经到了 入学的年龄，特向贵校提出申请，希望我女儿到贵校的xxxx
5、x校区上小学，特此申请，望批 准为感！ 此致申请人： （父亲）（母亲）xxxxx年x月x日篇四：申请儿子入读小学的申请书 入读xx小学的申请 尊敬的学校领导： 您好！我是学校的xx处的一名xxx。 xxx,2008年 x月出生，今年（2014年）9月满6 岁，达入学的年龄标准。现在代表儿子，恳请学校协助我，申请今年入读xxx学校。孩子兴趣广泛，一直坚持学习手脑速算法、画画、滑轮、舞蹈、钢琴等多种课程。 身为xx的一名职工，我工作刻苦耐劳，我无比地热爱我的团体和工作。因为家里老人家 年龄较大，接送孩子不便，而且为了孩子能够健康地成长，我希望能够带孩子就读于xx 小 学。 希望学校能为我解决孩子的
6、读书问题，我将能更全心全意地投入到工作中去。 教育如春 风如细雨。我恳请学校领导，能协助儿子今年入学于xx 小学，快乐健康地茁壮成长。 特此申请。此致敬礼申请孩子的名字： 申请人： 工作地点： 日期： 年5月13日篇五：小学入学申请书 2小学入学申请书 xxx领导： 具申请人xxx，xxx年出生，身份证号：xxx，联系电话：xxx。【篇二：入学申请书】 尊敬的 小学老师、校领导： 您们好！ 我是学生的父亲，在此郑重地向涌泉小学提出入学申请。 女儿 ，2008年6月8日出生，现年6岁，户籍所在地 ，现住在 ，小孩现已达到国家规定的入学年龄，秉着就近入学便其身体健康，好好学习的宗旨，根据国家相关政
7、策，我们从来对此都予以了充分的重视，为孩子选择一所好的小学，对于孩子的学习进步，对于把孩子培养成栋梁之才，都有积极的意义，我们对贵校进行过分析、研究，并且与其他学校作过比较，结果我们认为贵校就是孩子与家长都满意，并且选择的学校，在此，特向贵校提出入学申请，希望我们的这一理想能够实现，望批准为现。 谢谢！ 申请人： 年 月 日 尊敬的一完小小学老师、校领导： 您们好！ 我是学生的父亲，在此郑重地向一完小小学提出入学申请。 女儿周佳琪，2008年6月8日出生，现年6岁，户籍所在地郴州市北湖区人民东路32号，现住在郴州市公安局一号院内，小孩现已达到国家规定的入学年龄，秉着就近入学便其身体健康，好好学
8、习的宗旨，根据国家相关政策，我们从来对此都予以了充分的重视，为孩子选择一所好的小学，对于孩子的学习进步，对于把孩子培养成栋梁之才，都有积极的意义，我们对贵校进行过分析、研究，并且与其他学校作过比较，结果我们认为贵校就是孩子与家张都满意，并且选择的学校，在此，特向贵校提出入学申请，希望我们的这一理想能够实现，望批准为现。 谢谢！ 申请人：周越锋 2014年7月1日【篇三：2015年最新入学申请书范文】 2015年最新入学申请书范文 各位贝xx堂的老师： 您们好！ 一、我是谁? 我叫王xx，是一个渴望成长，愿意用新教育的理念严格要求自己17岁的学生，现我自愿申请xx学堂入学。 在15岁之前，我和大
9、多数的中国孩子一样，一直相信国家的体制教育，从幼儿园、小学、初中、高中这样一路盲目的走下去。完全不知道自己想要什么样的生活、想成为什么样的人，对未来完全是无知的、迷茫的；对当下的生活也是糊涂的，不知道要做什么事、不知道做的事的价值和意义。而我痛苦的是竟然毫无人生目标、稀里糊涂的度过十五个年头。 在读高一时，我有幸进入了一所国际高中读书。不可否认，我在国际高中也收获了很多，例如：在学习方面更加独立、自学能力有了一定的培养。但是关于人生目标方面，我还是很迷茫、欠缺，我不知道未来在哪里，更别谈短期、中期、长期的目标定位。每天只是家庭、学校两点一线，重复而单调的上课、回家、向脑袋里填塞知识；老师和同学
10、们也只是为了考试而灌输知识，差不多也是应试的模式。而上一年的体育课也被取消了，尽管体育锻炼只是打羽毛球这样的“单边”运动。所以国际高中也没有达到 “育人”的教育本质目的，显然这不是我想要的教育！ 后来，爸爸接触到了新教育，才发现这种模式的“人学”教育才是真正的教育，才是教育的本质。而我弟弟也很快的进入新教育学堂深圳行知学堂入读，半年之后申请通过了今日学堂，而后进入今日学堂继续学习。在这一年的新教育学习中，弟弟的成长无疑是显著的，不会再故意做搞怪的动作吸引别人的眼球、经常可以找出我话语中的思维漏洞和断点、说出的话也比以前简洁、明了。在全家都成长的环境下，我也不想落后、继续过原来那种没有意义的生活
11、，我强烈愿望做一个有价值的人！“亡羊补牢，为时不晚”，乘着现在还有机会，我希望能让自己更好的成长，请各位老师斧正指导。 二、我要什么？ 1、我想成为什么样的人? 在体制和国际高中时，对于这个问题是不清楚的，只是一个模糊的概念有一份稳定的工作，在经济上可以独立，不依赖爸妈，然后可以幸福快乐的生活。但是怎么做确实是考虑的不全面的，只想着好好学习，考个不错的成绩和大学，拿个高点的文凭找工作,这是典型的消费者思维，只想着靠家长、靠社会、靠国家，完全没有自己的思维、为自己负责担当的表现。在接触了新教育后，我更深刻认识到明确人生目标的重要意义，在这个世界上只有百分之三的人有清晰的人生目标，然后才能获得成功
12、，而百分之九十七的大多数人却目标模糊，甚至没有目标，可悲的是，我原来就是属于没有目标的大多数人中的一份子，现在我希望清晰自己的目标，判断自己做的事是否有价值、是否对实现目标有帮助。通过看今日学堂卓蓝、聪颖等同龄人的博客，我明显感觉到与他们的差距，了解到正是他们以前种下“追求卓越”的“因”，才会收获到现在“优秀”的 “果”，所以只有尽早的明确目标并付出行动，才能实现自己想得到的人生目标。 我希望自己成为身体健康、思维有序、能帮助他人成长、对民族有贡献的人。首先，身体健康是一个人最大的财富，只有达到这个基础才能做好更多的的事，比如感冒发烧的时候，学习效率很低，做什么事都没精神；其次，思维又是生活学
13、习重要组成部分，混乱的思维使人糊涂，有序的思维才能有效的编辑和表达信息；再次，接受了很多人的帮助，我也希望对别人有所帮助，而且在帮助他人的同时形成的的能量场也可以让我自己获得成长；最后，作为中华民族的一份子，我认为我有责任将我们的民族强大起来。 2、我想要的要什么样的生活？ a、目前想要内心平静的生活 以前在体制和国际学校上学时，内心往往是痛苦的、纠结的。明明知道自己有很多不足和需要改进的地方，但是总是不能去解决这些问题，心理和行为是矛盾的、分裂的，所以常常非常自责、内心不愉快，而又无济于事。现在转换思路思考，不管好的还是坏的方面都是我自己的，我应先接纳自己的不足，然后再剔除或改正，“卓越的人
14、是不断的删减自身缺点，那么留下来的就是不断增长的优点，那么他离成功的目标又跨近了一步”，这是在以前的教育所不能达到的。 b、未来想要不断成长的生活 在学习了新教育后，几乎每一件事都可以找到反馈回自己可供成长和提升的地方。它是一面镜子，能照射出哪些是做的好的、是成长的方向；哪些是做的不好的、是应剔除或改正的方面。例如：前几天我在深圳行知学堂做义工，有个孩子因为没有和小伙伴交换到理想的物品，而在大家面前发脾气，后又用被子蒙头哭，以至于许多孩子都不喜欢他、不愿意和他一起玩。我分析他行为背后的心理机制是：索取，不能得到想要的东西后用发脾气的方式来威胁，体现孩子父母对他的溺爱和妥协。我的收获是：1、对待
15、自己和他人，重在奉献、分享，而不是一味的索取、占有，在看到别人有困难时应主动帮助，而不是在一旁袖手旁观。 2、在与他人的交往中要控制好自己的情绪，然后再冷静理智的交谈，应该没有人会和粗鲁、暴躁、乱发脾气的人相处交谈，所以我对待他人时要冷静、有礼、掌握好自己的情绪开关。 三、我有什么？ 1、成长的愿心： 在我对新教育有一定了解的情况下，我也希望自己拥有有序的思维、良好的习惯、健康的身体。现在每天早晨起床都会练习五脏排毒等功法，饮食也偏向素食、少油少盐，经常会和家人就日常所遇到的事去分析背后所体现的心理机制。 2、家人的支持：我们全家都是十分认同新教育，并且在生活中落实它，这是令我很开心的。因为一家人的信念都是一样的，创造出来良好的成长环境，这对我们成长一定是有加成作用的。弟弟目前在今日学习，可以更加真实具体地了解新教育，可以获得大量的新教育资料和许多宝贵的学习资源。例如有声的英 语读本、迪士尼英语视频、对身体健康的功法、其他家长分享的成长经验。 3、独立自主能力： 在成长的过程中，虽然父母也稍有包办，但我认为我在这方面还是一个“正常”的人。虽然我不能保证我的独立自主能力是比其他孩子都强，但我认为也不会比大多数人差，对于这一点我还是有信心的。在家里，贴身的衣服和鞋子都是自己洗的，也会做洗碗、抹灰、扫地拖地的家务活。 5、身体素质: 虽然没有达到“腹如棉”的程度，甚至
