《八年级语文上册第4单元13背影-精品获奖学案-新人教版-(3)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级语文上册第4单元13背影-精品获奖学案-新人教版-(3)（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、13背影【学习目标】1有感情地朗读课文，体味洋溢在字里行间的浓浓亲情。 2体会文章的语言特色，学习抓住人物特征刻画人物的方法。3珍爱亲情，增进与父母的沟通与交流，弘扬中华民族的传统美德。 【重点难点】1.赏析描写父亲爬月台的句子。2.体会本文朴实而又饱含深情的语言，理解白描手法的妙处。【学习方法】朗读法 合作探究法【学习过程】第一课时导入新课同学们，在我们的生活中，有许多不经意的细节，会引发我们内心的感动。比如：春天树尖上长出了第一片嫩芽，秋日里远处传来一首怀旧的老歌，放学回到家，父母早已为我们准备了一桌热气腾腾的饭菜这样的事，也许还有很多很多。今天我们要学习的，就是一篇令人感动的文章背影。一
2、、预习自测1识音记形(给加点的字注音，注意加“”字的写法)迂( )颓唐( )琐屑( )晶莹( ) 差使( ) 狼藉( )簌簌( ) 赋闲( ) 游逛( )栅栏( ) 举箸( ) 踌躇( )交卸( ) 奔丧( ) 蹒跚( )2词语积累(解释词语的意思)(1)交卸： (2)奔丧：(3)踌躇： (4)迂：(5)蹒跚： (6)颓唐：(7)琐屑： (8)晶莹：3作者简介朱自清(18981948)，原名自华，字佩弦，号秋实。江苏扬州人，散文家、诗人、学者、民主战士。创作成就最大的是散文，细腻清丽、意境隽永、于朴素中见丰腴，洋溢着一股清新气息。代表作有诗文集踪迹，散文集欧游杂记等，收在朱自清文集里。朱自清清
3、贫而有气节，宁死不领美国的救济粮，是毛泽东同志称颂的“表现我们民族的英雄气概的爱国知识分子”。代表作品有匆匆春荷塘月色绿等。4背景链接背影是朱自清早期散文的代表作。1917年，作者的父亲朱鸿均(任徐州烟酒公司局长)被解职，朱家“祸不单行”，祖母又去世。作者当时在北京大学哲学系念书，得知祖母去世，从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧，借钱办完丧事后，又变卖典质还债。丧事完毕，父亲到南京找工作，作者回北京念书，父子在浦口惜别。当时中国社会的状况是军阀割据，帝国主义势力明争暗斗，知识分子朝不保夕，奔波劳碌，谋事艰难，在他们心头笼罩着一层不散的愁云。二、合作探究1默读全文，按照记叙的顺序把文章分为三部分
4、，并把第二部分分为三层。2本文的线索是什么？主要写谁？记叙的主要事件是什么？3文章四次提到的“背影”分别出现在哪些段落？它们的作用有何不同？文中哪一次“背影”是写作的重点？ 4课文中“我”流了几次泪？三、精讲答疑1本文是通过写“我”与父亲在车站离别，表现父亲的爱子之情的，为什么又要写与此似无多大关系的第2、3段？ 2如何理解“我”的四次流泪？3文章第6段集中描写了父亲爬过铁道买橘子的情景，从哪些方面突出了对背影的描写？请作简要赏析。四、反馈拓展简要分析文中四处背影描写的作用。【学习反思】【作业】第二课时一、 预习自测通过上节课的学习，我们知道了背影是一篇优美的叙事纪实散文。作者截取了生活中最鲜
5、明的片段父亲的背影，通过特写抒发了浓浓的父子深情。文章语言朴实，饱含深挚的情感，只有细心品味才能真正有所领悟。同时文章精巧的选材构思也是值得我们好好借鉴学习的。下面我们继续探究这两个方面的问题。二、合作探究1文中第5段一连用了两个“聪明”。你是怎样理解这两个“聪明”的？2谈谈你对“父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细”一句中加点词语的理解，体会本文的语言特色。3文中父亲的语言简短、平淡，请找出文中对父亲的语言的描写，体会其中的情感。 (1)“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”(2)“不要紧，他们去不好！”(3)“我买几个橘子去。你就在此地
6、，不要走动。”(4)“我走了，到那边来信！” 我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”4文末一声长叹“唉！”，第5段的末一句之首也有一声叹息“唉”，请你说说两者的区别，读准它们所蕴含的情感。三、解难答疑1本文类似于一般写父亲或母亲的叙事抒情散文，完全可以用“回忆我的父亲”之类作题目，作者为什么要以“背影”为题目？换成其他题目，效果会怎样？2四次“背影”的出现，哪些是实写？哪些是虚写？实与虚之间的关系如何？3作者为什么选择“背影”这样的角度来命题立意，并用它组织材料、结构成文呢？ 四、反馈拓展有人说，本文失之伤感。“一个20岁的大男孩是不是还要父亲这么照顾？而面临离别
7、，是不是会这么容易流泪？我很怀疑。”你有什么看法呢？可以与大家讨论一下。【学习反思】【作业】24 诗词五首第二课时导入新课元和二年(807)深秋的一天，青年李贺带着一首诗去求见韩愈。当时，韩愈刚把客人送走，非常疲倦，准备休息。当他的门人把这首诗送给他时，他一边脱着衣服，一边很随意地看了送过来的诗歌。可是，当他看到开头两句诗时，便大为震惊，连忙请李贺进来详谈。而这首仅以开头两句就打动韩愈的诗，就是我们今天所要学习的雁门太守行。雁门太守行一、预习自测1概括每联主要内容。2请设想“半卷红旗”的景象，作者捕捉这个景象入诗要表现什么？3诗中哪些词语渲染了形势的危急？哪些词语渲染了战斗的激烈？哪些词语写出
8、了战斗的悲壮？二、合作探究1历来评论家都很推崇“黑云压城城欲摧”中的“压”字，试赏析“压”字的妙处。2赏析诗句“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”。3.由“半卷红旗临易水”中的词语“易水”，你联想到了什么？简要说一说。三、解难答疑1首联运用了什么修辞手法？作用是什么？2颔联是从什么角度来描写战争的？3诗句“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”历来为人们所传诵。请你自选一个角度，对它进行赏析。4尾联两句在全诗中有什么作用？5李贺写诗，常常借助想象给事物涂上各种新奇浓重的色彩，试以这首诗为例具体说明。赤壁一、预习自测1这是一首与三国有关的诗，“东风”指_；“周郎”是指三国演义中的_。2“东风不与周郎便，
9、铜雀春深锁二乔”是千古传颂的名句，它的意思是什么？二、合作探究1诗句“折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝”有什么含义？2若将“铜雀春深锁二乔”换成“国破家亡在此朝”好不好？为什么？3赏析“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”中“春深”“锁”的表达效果。三、解难答疑1诗歌开头为什么从一把很不起眼的“折戟”写起？这样写有何作用？2有人认为，杜牧只关心两个美女的命运，而不关心国家和人民的安危，对此，你有何看法？3试体会“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”两句议论性诗句的妙处。四、反馈拓展对于这首诗的后两句，宋代的许顗在彦周诗话中批评说：“孙权的霸业系此赤壁一战，若这一仗打败了，那么国家就要灭亡，百姓就要遭殃，
10、而杜牧不担忧这些大事，只担心二乔会被捉去，实在是措大(对读书人的蔑称)不识好恶。”你认为这一批评成立吗？为什么？如果把末句改为“国破家亡在此朝”又如何？请就以上问题谈谈你的看法。【学习反思】【作业】别想一下造出大海，必须先由小河川开始。成功不是只有将来才有，而是从决定做的那一刻起，持续积累而成！人若软弱就是自己最大的敌人，人若勇敢就是自己最好的朋友。成功就是每天进步一点点！如果要挖井，就要挖到水出为止。即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。今天拼搏努力，他日谁与争锋。在你不害怕的时候去斗牛，这不算什么；在你害怕的时候不去斗牛，这没什么了不起；只有在你害怕的时候还去斗牛才是真正的了不起
11、。行动不一定带来快乐，但无行动决无快乐。只有一条路不能选择-那就是放弃之路；只有一条路不能拒绝-那就是成长之路。坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久够大声，终会把人唤醒的。只要我努力过，尽力过，哪怕我失败了，我也能拍着胸膛说：我问心无愧。用今天的泪播种，收获明天的微笑。人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。弱者只有千难万难，而勇者则能披荆斩棘；愚者只有声声哀叹，智者却有千路万路。坚持不懈，直到成功！最淡的墨水也胜过最强的记忆。凑合凑合，自己负责。有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。我中考，我自信！我尽力我无悔！听从命运安排的是凡人；主宰自己命运的才是强者；没有主见的是盲从，三思而行
12、的是智者。相信自己能突破重围。努力造就实力，态度决定高度。把自己当傻瓜，不懂就问，你会学的更多。人的活动如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚而渺小。安乐给人予舒适，却又给人予早逝；劳作给人予磨砺，却能给人予长久。眉毛上的汗水和眉毛下的泪水，你必须选择一样！若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。相信自己我能行！任何业绩的质变都来自于量变的积累。明天的希望，让我们忘了今天的痛苦。世界上最重要的事情，不在于我们身在何处，而在于我们朝着什么方向走。爱拼才会赢努力拼搏，青春无悔！在高温或低温情况下进行的高处作业。高温是指作业地点具有生产性热源，其气温高于本地区夏季室外通风设计计算温度的气温2及以上时的温度。低温是指作业地点的气温低于5。
