《人教版八年级上语文同步练习2第六单元第24课诗词五首【含答案及解析】》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版八年级上语文同步练习2第六单元第24课诗词五首【含答案及解析】（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、人教版八年级上语文同步练习2第六单元第24课诗词五首【含答案及解析】姓名_ 班级_ 分数_题号一二三四五六总分得分一、选择题1. 下列加点字的注音全部正确的一项是（ ） A. 结 庐 （l） 折 戟 （j） 二 乔 （qio） B. 殷 勤 （yn） 谩 有 （mn） 不胜 簪 （zhn） C. 燕 脂 （yn） 千 帆 （fn） 花 溅 泪 （jin） D. 提 携 （xi） 霜 重 （chng） 蓬 舟 （png） 2. 下列句子中加点词解释有误的一项是 （ ） A. 结 庐 在人境 （ 简陋的房屋） 问君何能 尔 （ 如此，这样） B. 烽火 连三月 （ 借指战争） 浑 欲不胜簪 （ 简
2、直） C. 角 声满天秋色里 （ 军中号角） 提携 玉龙 为君死 （ 宝剑） D. 自 将 磨洗认前朝 （ 将来） 3. 下列句子停顿有误的一项是 （ ） A. 结庐 / 在 / 人境 B. 烽火 / 连三 / 月 C. 黑云 / 压城 / 城欲摧 D. 东风 / 不与 / 周郎便 4. 下列句子没有使用修辞手法的一项是（ ） A. 问君何能尔？心远地自偏。 B. 烽火连三月，家书抵万金。 C. 东风不与周郎便 ， 铜雀春深锁二乔。 D. 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。 二、名句名篇5. 名句默写。 （1） 山气日夕佳， _ 。 （2） 黑云压城城欲摧， _ 。 （3） 赤壁中表达作者辩证地
3、看问题，抒发兴亡之感的句子是 ： _ ， _ 。 （4） 春望中的 “ _ ， _ ” 写出了 “ 望 ” 中之所见，也痛切地传达了诗人忧国伤时的感情。 （5） 李贺在雁门太守行中写敌人兵临城下，战云笼罩，使人透不过气来，而战士整装待发，士气还很旺盛的诗句是 ： _ ， _ 。 （6） 李清照的渔家傲中展现一幅辽阔、壮美的海天一色的图卷的句子是 ： _ ， _ 。 三、诗歌鉴赏6. 请从炼字角度说说 “ 采菊东篱下，悠然见南山 ” 妙在何处。 7. “ 黑云压城城欲摧 ， 甲光向日金鳞开 ” 两句中的 “ 压 ” 和 “ 开 ” 字用得好，历来被人们称道，请简要分析两字好在何处。 8. 阅读下
4、面的古诗，回答问题。 春 望 杜 甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 1. 诗的前四句都统领在一个 “ _ ” 字中，诗人的视野由远及近，由大到小，由 _ 到 _ 。 2. 这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ 3. 你认为 “ 国破山河在，城春草木深 ” 中的哪个字用得好？请作简要赏析。 4. “ 烽火连三月，家书抵万金 ” 两句中的 “ 抵万金 ” 的含义是什么？表达了诗人怎样的思想感情？ 9. 阅读下面的古诗，完成题目。 赤 壁 杜 牧 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 1. 前两句诗在
5、全诗中的作用是什么？ 2. 若将 “ 铜雀春深锁二乔 ” 换成 “ 国破家亡在此朝 ” 好不好？为什么 ? 3. 全诗最精彩的是久为传诵的末尾两句，这两句议论抒发了作者怎样的思想感情？ 10. 阅读下面这首词，完成题目。 渔家傲 李清照 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝多，闻天语，殷勤问我归何处。 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！ 1. 试用生动的语言描绘上阕一、二两句所写的梦境。 2. 下阕哪两句是对 “ 殷勤问我归何处 ” 的回答？表达了词人怎样的思想情感？ 11. 阅读下面这首唐诗，完成题目 题乌江亭 杜 牧 胜败兵家事不期，包羞忍耻是
6、男儿。 江东子弟多才俊，卷土重来未可知。 【注释】乌江亭：在今安徽省和县的乌江镇，相传为西楚霸王项羽自刎之处。 1. 从题材上看，这首诗与杜牧的赤壁同属于 _ 诗。 2. 在赤壁一诗中，作者对历史上已有结局的战争做了假设性推想 如果不是东风给了周瑜以方便，很可能赤壁之战是曹操取得胜利。在本诗中，作者也对已有结局的战争做了假设性推想 如果 _ ， 也有可能 _ 。 12. 赏析下面的古诗，完成题目。 归园田居（其三） 陶渊明 种豆南山下，草盛豆苗稀。 晨兴理荒秽，带月荷锄归。 道狭草木长，夕露沾我衣。 衣沾不足惜，但使愿无违。 1. 这首诗从内容上可分为劳动的地点及结果、 _ 、 _ 三层意思。
7、 2. 下列对这首诗的赏析不正确的一项是（ ） A. 这首五言诗语言朴素，意境恬淡，体现了作者悠然的心境。 B. 诗人以田园中最寻常的物象入手，营造的却是醇美的诗意。 C. “ 道狭草木长 . 夕露沾我衣 ” 的农耕生活，实情实景，生动感人，表现了作者对理想生活的追求。 D. 作者沉溺于美好的田园生活，乐于做一个隐士而忘却一切世俗的烦恼。诗的最后两句表现了作者无欲无愿的心境。 3. “ 带月荷锄归 ” 一句常为后世诗评家称道，请赏析。 13. 阅读下面这首词，完成题目。 虞美人 梳楼 宋蒋捷 丝丝杨柳丝丝雨。春在溟濛 处。楼儿忒 小不藏愁。几度和云飞去觅归舟。 天怜客子乡关远；借与花消遣。海棠
8、红近绿栏杆。才卷朱帘却又晚风寒。 （选自宋词鉴赏辞典） 【注释】溟濛（mng mng）：形容烟雾弥漫，景色模糊。忒（tu）：太。 1. 这首词选取了绵绵的细雨、 _ 和 _ 等自然景物，描绘出江南春天的景致。 2. 这首词抒发了作者思归念远之情，请选取你感受最深的一处进行分析。 14. 阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 寻幽居不遇 庄 翱 满庭花落迷行路，绕院泉声写半山。 向暮此中回首去，洞门深处鸟关关。 1. 这首诗写出了朋友幽居之处的哪些特点 ? 2. 这首诗的最后两句表达了作者什么样的感情 ? 四、选择题15. 下列说法有误的一项是（ ） A. 史记是我国第一部纪传体史书，被鲁迅评价为
9、“ 史家之绝唱，无韵之离骚 ” ，其作者是西汉伟大的历史学家、文学家司马迁。 B. 水浒给我们留下了许多脍炙人口的故事，例如拳打镇关西、智取生辰纲、三打祝家庄、三调芭蕉扇等。 C. 词又称 “ 长短句 ” ，句式长短不一，兴盛于宋代。苏轼和辛弃疾是豪放派的代表人物，而李清照可以说是婉约派的代表。 D. 小说以塑造人物形象为中心，通过对完整的故事情节的叙述和典型环境的描写来反映社会生活。 五、综合性学习16. 综合性学习。 古诗词是中华文化艺术宝库中的一朵奇葩，班级开展了以“漫步古诗苑”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成以下活动。 （1） 欣赏画面，根据画意写出古诗。 _ （2） 你是否感受
10、到天下儿女体念母爱的心声？为了报答母亲的养育之恩，你以后打算怎么做？ _ 六、17. 作文小练笔 饮酒（其五）表现了隐居生活的情趣，表现了作者悠闲自得的心境和对宁静自由的田园生活的热爱。你是否到过农村？写一写你所喜爱的农村美景。 参考答案及解析第1题【答案】第2题【答案】第3题【答案】第4题【答案】第5题【答案】第6题【答案】第7题【答案】第8题【答案】第9题【答案】第10题【答案】第11题【答案】第12题【答案】第13题【答案】第14题【答案】第15题【答案】第16题【答案】第17题【答案】差距大，市场体系不完善，缺乏集聚效应等问题，同时充分考虑到该地周围已形成成熟建材商圈的商业价值，因地制宜的进行家居建材广场的建设。通过合理布局、优化环境、提升服务，该项目必将切实发挥商业区在引导消费、拉动经济增长方面的作用，促进该县经济和社会又好又快发展。
