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1、中班美术活动美丽的油菜花中班美术活动美丽的油菜花设计意图：美丽的春天到来了，到处都是绿草如茵，鸟语花香，孩子们对身边的这一切充满了兴趣，每天都在自然角中用好奇的眼光这里看一看，那里瞧一瞧。我们结合春天的主题也开展了一系列相关的教学活动。周末过后，班上有小朋友带来一组去家乡汉阴凤堰油菜花节赏油菜花的照片，一下子就吸引了其他的小朋友的注意力，那金黄的花海让孩子们赞叹不已，孩子们对油菜花有了很大的兴趣。于是，我就有了一个想法，想设计一节活动，让孩子们从中了解油菜花，并了解家乡汉阴著名的凤堰古梯田油菜花节，从而激发幼儿对家乡美景的向往。活动目标：1.幼儿知道自己家乡的名称，向大家介绍家乡的特色；2.初
2、步了解油菜花的特点，学习用手指点画的方法绘画油菜花；3.能够积极主动的参与活动，动手动脑，表达自己对家乡的喜爱。活动重点：学习手指点画油菜花活动难点：均匀地进行点画活动准备：教具：课间、玩偶、教学范例学具：彩色卡纸（红、黑）若干油画棒（绿色）若干黄色颜料、餐巾纸活动过程：一、 观看课件，引出课题1.观看小玩偶（小画家）的动画，激发幼儿兴趣，引导幼儿向小玩偶介绍自己的家乡教：我们的家乡是安康，家乡有很多的美景，有很多好玩的地方。2.观看春天油菜花的图片，结合幼儿经验，引导幼儿说说自己看到的油菜花的样子3.教师小结：我们的家乡安康是个美丽的地方，地域明显，四季分明，每年春天最美丽的风景之一就是一大
3、片一大片的油菜花，家乡的汉阴县每年春天都会举行油菜花节，吸引远方的游客前来观赏。油菜花不但色彩漂亮，气味清香，他的油菜籽还可以压成很香的菜籽油，炒出可口的饭菜。二、 欣赏范例，学习手指点画油菜花的方法.1.出示“小画家玩偶”绘画的油菜花作品，幼儿欣赏讨论：（1）你觉得这幅作品怎么样？上面有什么？（2）你认为这幅画是怎么画出来的？2.师生一起探索油菜花的绘画方法（1）油菜花的花杆（用绿色的油画棒由下向上画出花杆）（2）在花杆上点上花（用食指蘸上黄色颜料，在花杆上均匀地点上黄色的油菜花）在整个探索活动中教师积极的引导幼儿，请幼儿积极参与讨论，并请个别幼儿来进行探索示范。三、幼儿创作，教师进行指导1
4、.引导幼儿在绘画时共同分享绘画材料2.提醒幼儿点画时用力均匀，要将花点在花杆上，尽量讲话点多3.提醒幼儿注意卫生，点完后用纸巾将手擦干净4.鼓励幼儿对画面进行丰富四、幼儿作品展幼儿将自己的作品展示给同伴活动评价：本节课是一节手指点画活动，手指点画是幼儿园美术活动开展的形式之一，工具独特，操作方便，让孩子们用手指蘸点颜料后在画纸上点画成形状和物，从而显现出千姿百态而组成一幅画的一种美术形式。这一形式也是孩子们最为喜欢的。本节课围绕“春天”这一主题，与孩子们喜欢的美术表现形式相结合，让孩子们通过活动感受浓烈的美丽的春天气息中，体验家乡春天的美。同时，激发幼儿能够积极参与美术活动的兴趣，让幼儿初步感
5、受用手指点画的乐趣，促使幼儿对美工活动能够产生更浓厚的兴趣。整个活动分成五大环节：一、以“小画家”手偶引出课题；二、通过讨论了解油菜花；三、师生尝试探讨点画技巧；四、幼儿操作点画；五、体验成功乐趣。第一个环节我出示孩子们喜欢的手偶娃娃，孩子们的参与兴趣一下子就提高了，通过与手偶娃娃的交流，加深幼儿对自己家乡的了解（家乡的名称、家乡好玩的地方）；在第二个环节中，通过孩子们观看PPT，从颜色、形状、作用等方面认识油菜花，并对安康汉阴油菜花节有了初步的了解；接着在第三环节，幼儿教师和孩子们的一起商议而尝试着和总结着点画的技巧，并请个别幼儿来示范，这个环节极为重要，摒弃以前以教师示范为主的形式，主要以
6、幼儿为主，让孩子们说一说在“画油菜花时应该先画什么？应该怎样来画？”“画的时候用力应该怎样？”“手应该怎么做最好？”在问题中让幼儿充分思考，并请个别幼儿示范，以孩子为中心，让孩子成为孩子的老师，轻松、有效地解决了本节课的重难点，为下个环节作了有力的铺垫；第四环节主要以幼儿操作为主，在这一过程中教师一直在巡回指导，因为第三环节孩子们参与讨论的效果很好，所以幼儿操作时都很专注，同时方法掌握得也很在每一个活动中，只要能让孩子们处于欢乐之中，能体验到自己的成就感，这也让我无比欣慰。本节课幼儿参与性高，在快乐、专注的环境中得到了发展，活动真正的做到了以幼儿为主体，较好的达到了活动中设定的目标。但是在指南的背景下，如何很好的上好一节美术活动还有待于我进一步的探索尝试，我也将在在以后的活动中多总结提炼。氨氧化催化剂往往亦可用作醛类氧化催化剂,其原因是由于这两类反应通过类似的历程,形成相同的氧化中间物之故。上列反应中以丙烯氨氧化合成丙烯腈最为重要,下面即以此反应为例进行讨论。
