《五年级上册科学课件－1.3 我们的大脑｜湘教版 (共8张PPT)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级上册科学课件－1.3 我们的大脑｜湘教版 (共8张PPT)（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、五年级科学上册 第一单元 第三课,我们的大脑,耳朵听,传到大脑,作出反应 完成动作,大脑完成指令动作的过程需要哪些步骤？,一、创设情境，自主导学,大脑从接受信号到发出指令再到完成任务需要一定的时间,抓住尺子时，尺子下落的距离（厘米）,第一次,数据记录,抓尺的要求,二、自主探究，合作学习,教师分发的活动记录,别人放 自己抓,自己放 自己抓,不专心抓尺 （别人放，自己边背诗边抓尺）,平均数,结果,1、比较分析教材活动记录表及老师调整后的活动记录表有何异同,2、活动操作、注意事项大探讨,（1）手与尺子零刻度线齐平；,注意事项：,（2）突然松手，不提前提示；,（3）读数时读手指抓住尺子上部的刻度线，不
2、要读尺子下部刻度线。,3、“眼疾手快” 活动实验,两人一组完成老师分发的活动记录表,记得准备好自己要背的诗歌,记得抓紧时间，时不待我，我不待时。,二、自主探究，合作学习,抓住尺子时，尺子下落的距离（厘米）,数据记录,抓尺的要求,15,14,13,14,7,6,7,8,18,17,16,17,慢,快,更慢,4、整理数据，得出活动结果，分析其中道理,（1）别人放，自己抓,（2）自己放，自己抓,眼 脑 手 （收集信号） （作出反应） （完成指令）,时间长,慢,脑（下指令）,左手（抓）,右手（放）,时间短,快,三、自主建构，自我升华,1、实验经验分享,抓尺的手拇指和食指间距以大于尺子厚度不多为宜。,2、特技动作观赏,
