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1、林中乐队,【苏联】维塔利比安基,维塔利比安基,是一个热爱大自然、热爱生活的人,为孩子们创编了森林报等很多作品.他用那轻快的笔调,描绘了一个个生动有趣的故事,令人们读得心旷神怡、身临其境.,我会读,奏乐 清脆 小猫 惊异 竟然 折扣 咳嗽 嗡嗡 婉转 哼哼 干枯 衣兜 黄莺 啭zhun啼t 打盹dn 嗥ho声 呻shn吟 燕yn雀 鸫dng鸟 吱吱嘎g嘎 啄zhu木鸟 咕g噜l咕噜 鼓槌chu 蚱zh蜢mng 锯j齿 扑噜扑噜 喧xun嚣xio 沙雉zh 异想天开 腾tng身 不折不扣,朗读课文,1、听课件朗读,再自读课文,有感情的朗读课文,读准字音。 2、了解课文中提到了多少种动物?多少种声音
2、?以及它们发音的方式。 3、找出文中的中心句。,三月,莺唱起歌来,白天黑夜,老是尖声叫着,啭啼着。孩子们都觉奇怪,它什么时候睡觉呢?原来春天鸟是没工夫睡大觉的,它每次只能睡短短的一小觉:它唱一阵,打个盹,醒来再唱第二阵;半夜里睡一会儿,中午睡一会儿。,默读课文第二自然段,找出作者围绕中心句具体写了哪些小动物的声音特征?,在清晨和黄昏,不光是鸟,森林里所有的动物都在唱歌奏乐:各唱各的曲子,各用各的乐器;各有各的唱法,各有各的奏法。,燕雀、莺和歌声婉转的鸫鸟,用清脆、纯净的声音唱着。甲虫吱吱嘎嘎的拉着提琴。啄木鸟打着鼓。黄鸟尖声尖气的吹着笛子。母鹿咳嗽着。狼嗥叫着。猫头鹰哼哼着。蜜蜂嗡嗡地响着。青
3、蛙咕噜咕噜的吵一阵,又呱呱呱的叫一阵。,读一读,1、母鹿咳嗽着。,2、黄鸟尖声尖气地吹着笛子。,3、歌声婉转的鸫鸟用清脆、纯净的声音唱着。,1、母鹿咳嗽着。,(动物),(怎么样),(动物),(怎么样),2、黄鸟尖声尖气地吹着笛子。,(干什么),3、歌声婉转的鸫鸟用清脆,纯净的声音唱着。,(什么样的),(动物),(用什么),(干什么),2、黄鸟尖声尖气地吹着笛子。,(动物),(怎么样),(干什么),3、歌声婉转的鸫鸟用清脆,纯净的声音唱着。,(什么样的),(动物),(干什么),(用什么),1、母鹿咳嗽着。,(动物),(怎么样),小练笔(写在课堂本上),模仿三种句式中的一种练习写一种小动物的声音。
4、,燕雀,莺,鸫鸟,甲虫,啄木鸟,黄鸟,母鹿,狼,猫头鹰,蜜蜂,青蛙,同桌齐读课文第三四自然段,找出作者围绕中心句具体写了哪些小动物奏乐的情形,想象小动物们演奏时的情景,美美的读一读。,天 牛,转动脖子,蚱 蜢,小爪子,水 鸟,长 嘴,长嘴伸到水里吹,沙 雉,尾 巴,用尾巴唱歌,天牛,蚱蜢,火红色水鸟,沙雉,找出文中的象声词,一、什么是象声词? 象声词,又叫拟声词。是摹仿自然声音构成的词。 二、有哪些象声词? 吱吱 嗡嗡 呱呱 吱吱嘎嘎 嘎吱嘎吱 哼哼 咕噜咕噜 呱呱呱 扑噜扑噜 咩咩,找出文中带有破折号的句子,1、天牛的脖子嘎吱嘎吱地响这不是活像在拉一把小提琴吗? 2、它的尾巴兜着风,发出一种
5、“咩咩”的声音不折不扣,活像羊羔在森林的上空叫! 破折号的前后部分分别指什么?,体会作者的心情,1、填空,体会作者为什么用这样的词语形容动物发出的声音? 燕雀、莺和鸫鸟歌声( )( )。 黄鸟( )地吹着笛子。,清脆,纯净,尖声尖气,2、读一读,用词语置换的方法,想一想,如果是你,会怎样表达句子画线部分的意思? A、没有好嗓子的动物,也不觉得难为情。 这是一个拟人句,描写动物们热烈地、起劲地参与奏乐的情景,表现了作者的赞美之情。 B、沙雉更是异想天开,它竟用尾巴唱起歌来了。 也是拟人句,“竟”字表达了异想天开的语气,写出了沙雉发声的奇妙,像一个调皮的孩子在玩耍。,理解课文,一、找到文中的重点句
6、,即中心句。并体会其作用。 “森林里所有的动物都在唱歌奏乐: 各有各的曲子,各有各的乐器;各有各的 唱法,各有各的奏法。” 1、根据上下文找出,“所有的动物”指哪些动物? 包括虫、鸟、兽等几类。说明了森林中 动物之多,因此组成了森林乐队。 2、四个“各有各的”说明了什么? 写出了动物之多,说明了声音非常的繁杂。 3、作者为什么把动物们的叫声比作“唱歌奏乐? 不仅是动物们的声音好听,更是作者喜 爱这些动物们。,结构梳理,林中乐队,总:森林里所有鸟儿都在唱歌奏乐 (1),分:各种声音 小动物的乐器和演奏方法 (2-4),总:森林里的乐队就是这样组成的 (5),热爱森林 热爱动物 热爱大自然,总结,作者用拟人、比喻等手法介绍了“森林乐队”的成员发出的声音,并具体介绍了演唱者和演奏方法,表达了作者对森林、动物以及大自然的热爱之情,启发我们要热爱动物,热爱大自然。,