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1、创新实验实践红山森林动物园实践报告外国语学院 日语 123 刘赛男 21212311翻译，我们对这个词语并不陌生，但是作为一个实践项目,除了王薇老师在课堂上讲的翻译学习与练习，我们在日语精读和其他日语相关课程中也被有意识地训练翻译，王老教了我们许多翻译技巧。另外，老师也都跟我们强调了翻译的重要性。我的实践项目总结分为三大部分：回顾总结，团队建设和主要收获。首先，我将回顾与总结我们在本学期的文本翻译中学到的翻译技巧和翻译原则。旅游文本翻译,对于旅游文本，其主要功能为信息功能和感染功能，我们应采用三大策略。（1）翻译策略：我们可以按照日本旅游文本的习惯，对原文本进行改译，而不拘泥于原文的字句；（2
2、）语言策略：尽量用简单句，少用大词，注意语言的节奏；（3）文化策略：对繁杂的名词和奖项用概况化方法处理，注重客观事实和信息即可。此外，我们还应注意消除中文文本中反映等级观念的字词,（4）改写汉语中语气夸张的说法，如成为五湖四海、天下豪杰等，用平实的英日文表达，否则在日本人看来会觉得不可思议。 （3）一些有典故的表达可以套用日文中具有相同效果的语言，而不去直译。当然，在具体的翻译实践中，要灵活处理 .在这次项目中,我们组选择红山动物园作为实践地点,当刚刚拿到这个项目的事后有点不知所措,四个人如何分工,因为这个项目有很多步骤,需要分工,但是我们组在冯凡组长的带领下一点一点展开了,从最初的通过各种方
3、式查找关于红山动物园的资料,包括实地考察,网上查询,还有和红山动物园工作人员沟通,基本上掌握了红山动物园的资料,但是毕竟还是中文,中日文化的差异使翻译难度大大增加,利用一个暑假的时间我们四个人分工翻译自己被分到部分,汇总之后由组长交给老师,老师看了我们的稿子给我们提出了很多意见,毕竟导游翻译和文章不一样,要和游客有相应的沟通,表达要通俗易懂,让游客有兴趣,同时老师也找出我们稿子当中的语法错误,拿回来之后我们改完之后又让外教帮我们重新看了一遍稿子,外教也非常认真,每一句导游词都斟酌了,然后告诉我们怎样才能达到最好的效果,从中学到了很多,获益匪浅,经过几次的改稿终于完成最终的稿子,然后和红山动物园
4、的工作人员联系,协商录制的事情,经过几次协商确定去红山动物园录制,和其他同学配合,完成了我们实践项目的录制.第二部分，我想分享一下我们的团队建设。我们小组成员有四个,其中两个主要负责中文资料的搜集,然后汇总,大家分配一下把中文翻译成日语,然后相互交流和讨论,找出彼此不恰当的地方,大家都迷惑的地方就咨询老师,经过几次讨论,四位成员都从中获益匪浅,日语翻译水平有了相应的提高,现场录制由其他两位同学负责,他们两个相互配合,在其他老师的帮助下制作成完整的视频,在这个过程中大家都在成长.第三部分，我将总结本学期我们颇丰的收获。在翻译中学到的理论知识我已在第一部分做了总结。此外的收获还有团队精神和查阅搜索
5、资料的能力：（1）团队精神。在这个过程中我们分工合作相互配合,这种经历对我们日后工作或者学术研究都有很大帮助。不仅要做好自己的翻译任务，更要组织协调团队的讨论，并且提醒伙伴按质按量完成作业。作为成员，应该注意如何与他人交流，在发表自己意见的同时，也去倾听其他成员的观点，从而取长补短。独立完成的,发挥互助协作精神是必须的。学习中需要同学的帮助,社会工作中需要同事的协助,创新实验更需要成员的合作互助精神和能力。创新实验项目的工作是步入工作的一种尝试,经历了本次创新实验后,我们对翻译有了个基本的认识,掌握了翻译的一些基本方法，知道了做任何事情应该有细心认真,尤其是翻译,坚持到底就是最大的收获，翻译是
6、一种严谨细致的工作,还要有耐心，态度决定一切。（2）查阅搜索资料的能力。前面提到，很多文本需要专业知识背景和专业词汇表达。因此我们在翻译中要通过网络、图书来查阅大量资料。我们的收获不在于我们学会了查资料，而是我们能够更快地在大量资源中找到自己所需的东西。我想今后的工作中也会有很多类似的情况，在大量的多余信息里找有用的资源。如果是认真准备每次讨论的同学，在日后遇到类似任务时就不至于手忙脚乱。我们从刚开始建立计划，慢慢的一步一步去完善并走向最后。在后期很多组忙着更加完善的时候，我们的过程只是在不断地优化和创新，改善一些细节，比方说如何调整程序的顺序让实时发送接收方的数据快速实时并且同步显示。这也是帮助我们成功的因素。总之，在这次创新实验里，我学会了理论联系实际，认真、细心而且要坚持完成实验，不论遇到任何困难都要积极想办法解决坚持到底。锻炼了自己的团队协作精神，同时也让我了解到自身的不足比方平时所学的日语没有应有到实际生活中。在这次实验要首先感谢王薇老师恰到好处的点拨，然后还有团队的每一个人的努力，以及学姐的帮忙最后要感谢我们小组的每一位成员，因为每一次讨论都给我很大提升。还要感谢老师的授课方式，让我们体验了一种新的教学模式，并且收获了很多课堂上无法获得的能力
