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1、语文上册诗歌复习诗海扬帆(六年级上期诗歌整理与复习)复习目的:1、 对本册中的诗歌进行整理复习。2、 能大体把握诗意,想像诗歌描述的意境,体会诗人的情感。3、 能由课文中的诗歌拓展到其他诗人的表现同一主题的诗歌。复习准备:1、 教师准备课件。2、 学生收集各种主题的诗歌,并进行整理,完成表格。复习课时:一课时复习过程:一、 诗海起航:1、同学们,诗歌是文学宝库中的瑰宝,而我国有着五千年的悠久的历史和灿烂的文化,正是一个诗歌的国度。茫茫的诗海中,让我们一起扬帆前进吧。2、板书:诗海扬帆二、诗海拾贝A、在古代诗歌里徜徉(一)感怀思乡情 1、我国最早的一部诗歌总集就是诗经,他开启了中国数千年来文学的
2、先河。一位远征的战士在出征归来的途中,抚今追昔,回想了军中的生活。我们一起来回顾一下,他那似箭的归心。2、出示诗经 采薇3、用自己的话说说这首诗的意思。4、读着这首诗,你体会到什么样的情感?5、千百年来,思乡情怀成了诗人笔下永恒的主题。你能背诵几句吗?交流“思乡”的诗歌名句。胡马依北风,越鸟巢南枝汉古诗十九首行行重行行 近乡情更怯,不敢问来人唐宋之问度大庾岭 君自故乡来,应知故乡事。来日绮窗前,寒梅著花未?唐王维杂诗三首 床前明月光,疑是地上霜举头望明月,低头思故乡唐李白静夜思 故乡何处是,忘了除非醉宋李清照菩萨蛮 今夜月明人尽望,不知秋思落谁家唐王建十五日夜望月寄杜郎中 逢人渐觉乡音异,却恨
3、莺声似故山唐司空图漫书五首 露从今夜白,月是故乡明唐杜甫月夜忆舍弟 悲莫悲兮生别离战国楚屈原九歌少司命 人归落雁后,思发在花前隋薛道衡人日思归故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。逢入京使(二)雨中“漫步” 1、诗歌的发展历史源远流长,到了唐朝,成为了我国古典诗歌发展的鼎盛时期。唐诗是我国优秀的文学遗产之一, 也是全世界文学宝库中的一颗璀璨的明珠。尽管离现在已有一千多年了,但许多诗篇还是为我们所广为流传。你知道哪些唐朝著名的诗人?2、杜甫就是唐朝著名的大诗人。他的诗歌针砭时弊,沉郁顿挫,春夜喜雨倒是难得的清丽之作。相信同学们一定能通过有感情的背诵,表达出对春夜里那绵绵
4、细雨的无限喜爱了。3、出示诗歌4、哪一句是作者直接赞美了这一场春雨的诗句?5、这春夜里温柔的细雨有什么特点,让作者如此之喜?6、诗人看到“野径云俱黑,江船火独明。”,于是兴奋地猜测“晓看红湿处,花重锦官城”。诗句中无一“喜” 字,但处处都体现着诗人的喜悦之情。 7、古往今来,不少诗人也写了“雨”,你能说说有关“雨”的诗句吗?交流“雨”的诗歌名句。1山路元无雨,空翠湿人衣。 (王维:山中) 2空山新雨后,天气晚来秋。 (王维:山居秋瞑) 3好雨知时节,当春乃发生。 (杜甫:春夜喜雨 4七八个星天外,两三点雨山前辛弃疾西江月5清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。(杜牧:清明 ) 6渭城朝雨浥轻尘,客舍
5、青青柳色新。(王维送元二使安西 ) 7水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。(苏轼:饮湖上初晴后雨 ) 沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。 (志南和尚 绝句)(三)赏夏夜,明“对仗” 。1、词是文学艺术上的又一枝奇葩,它句子有长有短,又称“长短句”,它或豪放或婉约,都被人们所传唱。2、南宋著名的爱国词人辛弃疾,他的西江月 夜行黄沙道中,就能让你领略到夏夜独特的景色。一起来读一读。3、出示西江月 夜行黄沙道中 4、这首词向我们展现了夏夜哪些迷人的景物?(皎洁的明月、徐徐的清风)5、表达了作者的什么情感?(对丰收之年的喜悦和对农村生活的热爱。)6、在这首词中,还采用了对仗的修辞手法,句子是?采用对仗,能使
6、诗句抑扬顿挫,明快工整,富有韵律美。7、出示连线题。感时花溅泪,恨别鸟惊心无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春 青山横北郭,白水绕东城万里悲秋常作客,百年多病独登台。(四)诗中“秋意” 浓1、读懂古诗、欣赏古诗有多种方法。诗中的秋一文就向我们展示了作者读诗的方法,你来说说?也让我们领略到诗歌中浓浓的秋意。2、出示诗句:子夜吴歌唐. 李白长安一片月,万户捣衣声;秋风吹不尽,总是玉关情,何日平胡虏?良人罢远征。山居秋暝 (唐 王维)空山新雨后,天气晚来秋。明月松间照,清泉石上流。 竹喧归浣女,莲动下渔舟。随意春芳歇,王孙自可留。寻陆鸿渐不遇 僧皎然 移家虽带郭,野径入桑麻。
7、 近种篱边菊,秋来未著花。 扣门无犬吠,欲去问西家。 报道山中去,归来每日斜。送李少府贬峡中王少府贬长沙 作者:【高适】 嗟君此别意何如?驻马衔杯问谪居。 巫峡啼猿数行泪,衡阳归雁几封书。 青枫江上秋帆远,白帝城边古木疏。 圣代即今多雨露,暂时分手莫踌躇。3、白朴的一曲天净沙 秋更是独具韵味。4、出示天净沙 秋。读一读,你的眼前浮现出什么样的画面? 5、前两行诗句让我们感受到秋天的迟暮萧瑟,突然掠过一只大雁,飞下地面,“一点飞鸿影下”,这一动态的骤然出现,就打破了那一份宁静。而后“青山绿水,白草红叶黄花”这些景物的色彩十分绚丽,让我们感受到秋天的明朗绚丽。给我们带来了视觉上的享受。浓郁的秋意处
8、处弥漫。难怪白朴被义不容辞的推为“秋意之圣”!6、说到“秋”,我们很自然地想到“秋思之祖”马致远。出示天净沙 秋思7、你还知道哪些写秋的名句?秋风引何处秋风至,萧萧送雁群。朝来入庭树,孤客最先知秋雨高楼目尽欲黄昏,梧桐叶上萧萧雨。秋夜睡起秋声无觅处,满阶梧叶日明中。秋声未觉池塘春草梦,阶前梧叶已秋声。秋叶夜深风竹敲秋韵,万叶千声皆是恨。秋色雨侵坏瓮新苔绿,秋入横林数叶红。秋月月光浸水水浸天,一派空明互回荡。(五)诗歌名句荟萃1、象这样描写自然景物的诗歌还有很多,我们在“日积月累一”中就欣赏了不少有关描绘自然景物的诗句,一起来背一背。 2、你还收集了哪些内容的诗歌,小组中交流诗歌名句。B、在现代
9、诗歌里漫游(一)现代诗歌中放飞想像1、生活中处处有诗歌,只要你有一双发现美的眼睛,再插上想像力的翅膀,你也会具有诗一般的语言,和诗一般美丽的心灵。我们来欣赏现代著名诗人郭沫若具有丰富想像力的天上的街市2、出示诗歌,指名朗读。3、读了这首诗,你感受到诗人的什么愿望?4、我们班的林心悦同学读了这首诗,特别是最后两节,诗人化解了千年的悲剧,也创作了一首诗破碎银河。出示林心悦的作品。你感受到什么?(二)外国诗歌撷英1、外国诗人叶赛宁的一首白桦,描绘了雪后玉立的白桦,他是那么高洁,那么挺拔,那么丰姿绰约,也象征着高尚的人格,从中我们也能感受到诗人对家乡和大自然的热爱之情。2、你还知道哪些外国著名的诗人?
10、 3、出示外国诗人的一些名句,欣赏朗读。1、冬天来了,春天还会远吗? -雪莱2、使生如夏花之绚烂,死如秋叶之静美。泰戈尔3、天空中没有翅膀的痕迹,但我已飞过。泰戈尔4、假如生活欺骗了你。不要心焦, 不要烦恼 ,阴郁的日子里要心平气和 。想念吧 !那快乐的日子就会来到普希金(三)儿童诗歌选萃1、本学期我们读了哪几首儿童诗?2、出示诗名3、儿童诗有哪些特点?4、儿童诗有哪些创作方法?5、出示梁越的儿童诗小老鼠偷手机三、诗海竞航 1、学以致用(1)、在期末写评语,老师会祝愿你来年:(更上一层楼)(2)小明成天心思不在学习上,请你用学过的诗句来劝他(少壮不努力,老大徒伤悲。)(3)春节越来越近了,每当
11、美好节日到来,身处异国他乡的华侨就会想起(独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。)来表达对家人的思念。(4)到了瀑布脚下,捧着清澈的泉水,舒服极了。昂首仰望,瀑布倾泻而下,泼洒飞流,撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。望着这美丽的瀑布,我不禁想起(飞流直下三千尺,疑是银河落九天) 这句诗来。眼前这瀑布里没诗中那瀑布的壮景,却也有“飞落数来崖,碎玉叹飞花”的奇观。(5)昨天下午,张老师布置了一道数学思考题。晚上,我绞尽脑汁,百思不得其解,就在我(山重水复疑无路)时,爸爸走了过来,助我一臂之力,经他一点拨,我豁然开朗,真是(柳暗花明又一村),于是迅速地解开了这道难题。 (6)陈家佳同学随爸爸转到福清去
12、读书了,在送她的时候,你拍拍她的肩膀,对她说:( )。(7)当我们要报答母亲的深恩时,我们会很自然地吟诵起( )。(8)爷爷七十大寿,大家祝爷爷:“福如东海,寿比南山”。爷爷却叹道(夕阳无限好,只是近黄昏)我赶紧把爷爷的话打住(霜叶红于二月花):“爷爷,您的身子骨比年轻人还壮实呢”爷爷高兴地笑了。2、数字宫春种( )粒粟 ( )月春风似剪刀 白发( )千丈 人间( )月芳菲尽 轻烟散入( )候家 毕竟西湖( )月中 ( )( )个星天外 ( )曲黄河万里沙 南朝四百八( )寺 ( )山鸟飞绝 ( )径人踪灭3、 七彩虹绚丽的色彩能给诗歌带来一种独特的美。请把表示颜色的词填在下列诗句中万( )千
13、( )总是春 春来江水( )如( ) 两只( )鹂鸣( )柳 一行( )鹭上( )天 ( )玉妆成一树高 ( )云翻墨未遮山 ( )雨跳珠乱入船 4、名城掠影 请在下面的括号里填上恰当的地名。烟花三月下( )( ) ( )( )城外寒山寺 朝辞( )( )彩云间,千里( )( )一日还。 花重( )( )城 ( )( )瓜洲一水间 西北望( )( ),可怜无数山。 ( )( )朝雨挹轻尘 ( )( )亲友如相问 但使( )( )飞将在 直把杭州当( )( ) 便下( )( )向洛阳 四、与诗同行教师小结:我们从两千多年的诗经走来,我们领略了唐诗的风韵,感受了宋词的魅力,欣赏了元曲的意境,还惊叹于现代诗歌的丰富的想像力,又与儿童诗中所描绘的生活感同身受,还拜读了本班同学的大作。真是“生活中处处有诗歌”。只要你热爱生活,热爱诗歌,你的心就永远年轻,永远纯净,永远美丽。让我们的生活充满了诗情画意!