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1、小学一年级常规习惯养成训练有哪些？一年级的常规训练内容很多，从进校门到出校门，从上课到下课，都需要进行训练。一切都是细节。要想扎扎实实，必须循序渐进，训练到位。从开学到现在，我们进行了以下的常规训练。1、站队：男女生各按大小个儿排好队，然后男女队分别从小排头开始报数，报两遍记住所报数字，报相同数字的男女生牵手，最后，整队。2、整队：先让学生熟悉口令有哪些，相应的动作是怎么样的。这要多练。（特别是“向前看齐”这个动作，对于刚入学的孩子来说最难。孩子们经常东张西望，即使知道向前看齐，但是光用眼看，身子却不动。）老师必须要保证让每一个学生都懂得“看齐”的方法，还要告诉他们要与前面同学之间保持半臂的距
2、离。3、放学：为保证不与其他年级赶到一起放学，一年级必须提前十分钟下课，组织站队。特别是上学的第一个月。在楼道里整理好队伍，牵手下楼。出校门前，还要停下来，再整理两遍队伍，目的是等等下楼慢的同学。整理好队伍，带队出校门。在校门外再整理一次队伍，然后解散。为了安全起见，要求学生跟家长走之前一定要和老师打招呼说再见。如果家长没来接，告诉学生要到门卫等候。4、举牌：刚上学，家长无法辨认班级，所以放学站队时，老师或者学生要手中举班级牌。开始几天，老师举。过两天，就训练一个孩子举牌。5、问候：学生上学来，走进校园和教师，见到老师都要问好。要教给孩子问好时如何做。立正，站稳，鞠躬问好，或者点头问好。不同的
3、时间使用不同的问候语。如“老师早上好！”“老师下午好”。6、上课：老师喊上课，班长喊“起立”，全体学生站直，面向老师鞠躬问好，师向学生问好，并请学生坐下。学生问好老师的时候，不要拖长音儿，要说：“老师，您好！”称呼“老师”时要面向老师，说“您好”时要鞠躬。7、下课：老师喊“下课”，班长喊“起立”。全体学生站直，面向老师，说：“老师，再见！”老师说：“同学们再见”。8、点名喊到。老师念到学生的名字，被念到名字的同学起立，喊“到”，然后再坐下。9、文具摆放：一律把书本和文具盒摆放在桌子的左上角。上学了，第一件事就是把文具摆放好。下课后第一件事也是把下节课要用的文具摆放好。10、坐姿：抬头挺胸，双臂
4、交叠放在桌上。11、站姿：两脚并拢，双手放在腿的两侧，挺胸抬头，眼睛向前看。12、端书：要用双手握书，使书微微向外倾斜。13、写字：双脚放平，双臂要开，都要放在桌上，一手按本，一手握笔写字。头距书本一尺远，胸里桌子有一拳，手离笔尖有一寸。14、出位：上课回答问题，要先站起，然后迅速从座位前移动到座位外侧。站姿同上。一组出位，保证前后站成一条直线。15、举手：举右手，右胳膊肘拄在桌子上。另一手臂放在桌子不动。不允许边举手边大喊。16、检查汇报：大组长和小组长检查完工作，走到老师跟前，站稳之后开口汇报。汇报时，先称呼“某某老师”，然后再汇报“我们组怎么样了”。17、纪律总结：站直，面向全体，总结的
5、语言要完整清楚，具有鼓励性。如：今天听广播，同学们听得很认真，希望继续努力。”18、安静：需要安静的时候，师生一起用相同的节奏拍手：大，大，大大大。连续拍两回。19、加油：师生也可用上面拍手的方式进行。20、传发书本：数好书或者本子，放到每组第一个同学桌上，第一个同学留下一本，然后把其他的书本传给下一个同学，依次往后。20、传收作业：从后往前传作业。从最后一名同学开始。最后一名同学把自己的作业本传给前面的同学，前面的同学再把自己和后面同学的本子放在一起传给前面的同学，依次下去。本子传到小组第一个同学手中，第一位同学负责理好，交给老师，并向老师汇报是否收齐。21、领读：指名上前领读，需要侧着身子
6、，手持教鞭，面向全体，边指边大声领读。22、书空：指名做小老师教同学写字母或者生字，小老师先说“书空！”，全体学生一起举起右手，右手握拳伸出食指；然后小老师说写一遍，其他同学重复一遍。如：“b由两笔写出，先写竖，再写半圆。b！”23、对学：两两面对面而坐，你说给我听，我说给你听。或者按要求，两两齐说，齐背，齐读。24、升旗：穿校服，肃立，眼睛看着国旗冉冉升起，跟唱国歌。25、出操就位：这对于一年级的孩子来说是个难题。因为速度慢，体育老师没有要求他们从很远的地方走直线拐直角。带班的体育老师想出了一个好办法，让孩子们牵手从班级男女生站位的中间，向前走，老师在前做指引，学生跟在身后，边走边就位。这样一对对地顺序就位，不但速度快，而且视觉上好像树在开花一样，很美。
