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1、2011年中小学教师教育工作计划一、指导思想以党的十七大和十七届四中、五中全会精神为指导，以科学发展观为统领，以推进素质教育为核心，以促进教师和校长队伍的专业发展为导向，以分层培训、集中培训、网络远程研修、校本培训和自主研修为主要形式，统筹规划，科学管理，深入、持久、健康地开展“校干教师培训”活动，不断提高中小学教师和校干队伍的综合素质。二、重点工作（一）师德建设继续深化“爱与责任”主题师德教育活动。大力培树师德先进典型，广泛开展师德宣传教育活动。依法规范教师的职业行为，严禁教师体罚和变相体罚学生、歧视学生，严禁从事第二职业和有偿家教，实施师德预警制度和落实师德“一票否决”制度。（二）校干培训
2、1、强化培训，全面提高中小学校长的整体素质。坚持搞好每月一期的中小学校长论坛。同时加强农村小学校长的培训，每学期组织两期农村小学校长论坛。严格按照上级要求参加任职培训、提高培训、高层研修。通过论坛、专家报告会、现场观摩、自主学习等形式，不断加强校长的自我修养，提高校长的思想政治觉悟、业务素质和执政能力。2、继续实施名校（园）长建设工程。有计划的组织名校（园）长参加省、市高一层次的理论研修班，奠定高层管理理论基础。充分利用教育发展研究会为校长的成长搭建舞台，对一些重点课题进行专项研讨，探索学校科学发展的新路子。年内建立名校长网络工作室，发挥示范带动作用。3、开展校干读书活动。在全区校干中开展以“
3、加强学习、提升素质、内涵发展”为主题的读书学习活动。区属学校校长、副校长，中心校校长，农村中学校长，民办学校校长，局机关各科室（站）长的读书活动的由教育局组织，农村小学校干的读书活动由镇（街道）中心校组织。4、加强对副校长和中层干部的培训。局机关各科室和学校协同抓好副校长和中层干部的培训，按类别、分主题每月一期。通过培训提高他们的业务素质，培养他们的调研意识和服务于师生的意识，在教育管理中能够沉下心来、铺下身子，真正做到问计于师生，为师生发展排忧解难，发挥示范带动作用。（三）教师培训坚持抓好一月半天的学科教师培训，探索实施分层培训。1、名师、骨干教师培训。主要是研究性培训，重点研究教育前沿信息
4、及学科教学情况，指导全区学科教学。发挥区教育专家顾问团的作用，通过专家引领、案例分析、论坛交流等多种措施促进名师成长。建立名师网络工作室，充分发挥名师示范带动作用，引领全区教师主动健康发展。2、普通教师培训。主要是学科素养、学科知识建构和教育教学能力的培训，采取专家讲座、名师引领、课堂研讨等措施提高教师教育教学水平。3、青年教师和教学能力薄弱教师培训。将近五年分配的教师纳入青年教师培训范围。主要是课程标准、教材、学科素养和基本教育教学能力培训，通过开展教材通研、课堂研讨、与名师、骨干教师结对子等加强对青年教师和教学能力薄弱教师的培养。扎实落实临淄区青年教师考核细则(临教发20109号)。4、加
5、强班主任培训。实施德育项目团队研究。举办好一月一主题的德育论坛。抓好班主任队伍建设，发挥区、校两级培训的作用，通过理论辅导、网络学习、读书交流、专题研究、案例研讨等活动，重点提高班主任解决实际问题的能力。深入开展“读学生”活动，建立良好的师生关系。5、探索建立教师培训课程体系。充分利用全国中小学教师继续教育网等知名培训机构，加强教师培训。（四）加强对校本培训工作的指导和管理，全面推进校本培训工作继续落实临淄区中小学教师校本培训指导意见,抓实每月半天的校本培训。各校根据实际制定操作性、针对性、实效性强的校本培训方案，通过开展读书活动、学科论坛、课堂观摩、小课题研究、基本功训练等形式引领教师提升业
6、务水平。认真落实山东省中小学教师继续教育学分管理办法鲁教师字200914号。（五）完善人事管理制度，确保教育均衡发展1、精简学校处室设置，减少中层干部配备。区属中小学、农村中学教科室纳入教务处，团委、少先队辅导员纳入政教处，规模小的学校不再设办公室。提倡副校长兼任中层，减少管理层级，提高工作效率。职业学校参照普通中小学中层岗位设置标准执行，规范科室设置，减少中层指数。严格控制中心校人员数量。2、继续深化人事制度和分配制度改革，完善教师考核激励机制。通过岗位设岗竞聘、专业技术职务聘任等措施，引导专任教师所学与所教专业对口。小学继续实施三四五年级语文双班教学。3、实行城乡学校结对帮扶政策，加强支教
7、教师管理，促进城乡教育均衡优质发展。4、加强农村教师队伍管理，严格控制进城调动。新分配的教师五年内不得申请调动，晋升、聘任到中、高级职称的农村教师申请调动要加以限制。5、指导各校完善职称评审推荐制度。各校要严格程序、按照政策制定推荐方案，必须走民主化程序，做到公开公平公正透明。推荐方案必须注重实绩，倾斜一线教师。6、年内建立全区教育系统人事管理电子档案。三、保障措施1、加强组织领导。各单位要高度重视，加强领导，统筹规划，理顺关系，明确职责，调动各方面的积极性，共同推进我区教师教育工作。2、建立一支专兼职培训者队伍。充分发挥我区特级教师、各级名师和教育专家顾问团在教师培训中的主体作用。教研室要安
8、排专人负责学科教师培训和名师团队建设工作，切实抓好学科教师的出勤、作业等方面的管理；教育中心要做好各项培训工作的过程性管理和服务工作，并建立全区名师建设工程人选档案。承担学科培训任务的单位要根据学科教师培训的通知要求，安排责任心强的人员做好服务工作，确保培训工作顺利实施。3、为确保各项培训活动顺利开展，教育局将对各项培训活动和各单位校本培训计划的落实情况进行督导检查，其工作情况纳入年终督导评估。附件1： 中小学校长培训班活动安排表附件2： 农村小学校长培训班活动安排表附件3： 副校长及中层干部培训安排表附件1：中小学校长培训班活动安排表时间培训内容培训形式责任科室3月如何搞好对学校的督导评估校
9、长论坛政工科教育中心4月德育体系建设现场观摩研讨会现场观摩 校长论坛政工科普教科5月理想课堂论坛现场观摩校长论坛政工科教研室6月怎样认识好校长、好老师、好学校校长论坛政工科教育中心8月教育系统干部暑期读书会办公室9月新课程实施论坛现场观摩校长论坛政工科教研室10月参观国内名校现场观摩政工科教育中心11月如何做好学校内涵发展专家报告政工科教育中心12月如何抓好师生心理健康教育校长论坛政工科普教科附件2：农村小学校长培训班活动安排表时间培训内容培训形式责任科室4月德育体系建设现场观摩研讨会现场观摩 校长论坛政工科普教科5月省内名校参观学习现场观摩政工科教育中心10月怎样认识好校长、好老师、好学校校
10、长论坛政工科教育中心11月如何做好学校内涵发展专家报告政工科教育中心附件3：副校长及中层干部培训安排表时间培训内容培训形式责任科室3月1、德育体系建设方案与落实专题培训2、学校固定资产管理流程和实务3、分管教师教育人员培训会议4、理想课堂建设暨生本教育实验现场研讨活动论坛、交流、观摩普教科校产科政工科教研室4月1、召开德育体系建设现场经验交流会2、接送学生车安全管理培训现场、交流、讲座普教科校产科5月1、心理健康教育工作（含心理教育常识等）培训和交流2、分管组织职称工作人员业务培训3、教学管理干部名校参观学习讲座、交流普教科政工科教研室6月家长委员会建设及家长学校工作专题培训论坛、交流普教科9月1、班集体建设专题培训2、学校消防安全知识培训3、食堂卫生安全与学生饮食营养4、教学管理策略讲座讲座、交流普教科校产科教研室10月学生管理（构建和谐师生关系及特殊学生的管理、帮扶与转化）专题培训讲座、交流普教科11月1、班级活动课（心理健康教育活动课）展示与交流2、常规管理现场观摩暨论坛讲座、交流普教科教研室12月德育品牌建设专题培训和交流论坛、交流普教科观察，旨在自然条件下，人们为一定目的而对事物所进行的有计划的知觉过程。观察法就是以感官活动为先决条件，与积极的思维相结合，系统地运用感官对客观事物进行感知、考察和描述的一种研究方法。5
