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1、2009年江苏历史高考考试说明解读2009年江苏历史高考考试说明解 读2009年江苏历史高考考试说明解读一、命题指导思想 2009年江苏省普通高等学校招生全国统一考试历史科(江苏卷)的命题将以高中历史课程标准和高考考试大纲为指导，以考试说明为依据，实现对学科主干知识、学科能力和思想素养相统一的考核目标，注重考查在唯物史观指导下运用历史知识和方法解决问题的能力。 考查内容的选择，以课程标准的模块“学习要点”为依据，结合教学实际和学术标准，实现原则性与灵活性的统一。考查内容的呈现，不拘泥于不同版本教科书的具体表述，重视“新材料”、“新情景”的创设与运用，鼓励考生独立思考和创造性地解决问题。 符合考
2、试目标，使考试保持较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度，并在试卷结构和命题方式上体现出稳中出新的原则。二、考试内容及要求 参照教育部颁发的普通高中历史课程标准(实验)、普通高等学校招生全国统一考试(历史科)考试大纲(课程标准实验版)以及江苏省普通高中课程标准教学要求，结合本省的实际情况确定考试内容与要求。 (一)考核目标与要求1获取和解读信息理解试题提供的图文材料和考试要求。整理材料，最大限度地获取有效信息。对有效信息进行完整、准确、合理的解读。2调动和运用知识辨别历史事物和历史解释。理解历史事实，分析历史结论。说明和证明历史现象和历史观点。3描述和阐释事物客观叙述历史事物。准确描述和解
3、释历史事物的特征。认识历史事物的本质和规律，并做出正确阐释。4论证和探讨问题运用判断、比较、归纳的方法论证历史问题。使用批判、借鉴、引用的方式评论历史观点。独立地对历史问题和历史观点提出不同看法。 (二)考试范围 考试范围涉及普通高中历史课程标准(实验)所规定的必修和选修内容。其中，历史()、历史()和历史()三个必修模块为必考内容；“历史上重大改革回眸”、“中外历史人物评说”、“探索历史的奥秘”以及“世界文化遗产荟萃”四个选修模块为选考内容。为促进高中历史教学改革的顺利发展，“必考内容”与“选考内容”在“考试大纲”以及本省“教学要求”的基础上进行了适当的调整。必考内容古代部分考点1古代中国的
4、政治制度一、 西周时期的政治1、西周的建立；2、分封制（也称封邦建国）目的：为了进行有效的统治，周朝实行分封制。内容：(1)周天子把一定的土地和人民，分别授予王族、功臣和先代贵族，让他们建立诸侯国，拱卫王室。(2)被分封的诸侯必须服从周天子的命令，诸侯有为周天子镇守疆土、随从作战、交纳贡赋、朝觐述职的义务。(3)诸侯在自己的封疆内对卿大夫实行再分封。两次大规模分封：周初和周公东征平叛后。影响：(1)加强了周天子对地方的统治。(2)周朝开发了边远地区，扩大统治区域，并逐步构织出遍布全国的交通网络，形成了对周王室众星捧月般的政治格局。周成为一个延续数百年的强国。破坏：西周后期，诸侯势力壮大，王权衰
5、弱，分封制受到破坏。典型表现：春秋时的楚王问鼎。3、宗法制含义：宗法制是与分封制互为表里的具有政治性质的制度，由原始社会的父系家长制直接演变而来，用来规定宗族内嫡庶系统的办法。目的：确立和巩固父系家长在本宗族内的地位，最终保证王权的稳定。内容：通过血缘的关系，确立起一整套土地、财产和政治地位的分配与继承制度。无论周王、诸侯还是卿大夫、士都实行嫡长子继承制度（宗法制的核心）。嫡长子为大宗，嫡长子的其他兄弟（次子、庶子）为小宗。特点：（1）最大的特点是嫡长子继承制；（2）把血缘纽带同政治关系结合起来。（宗法制在政治制度方面的体现就是分封制）作用：保证了贵族在政治上的垄断和特权地位，也有利于统治集团
6、内部的稳定和团结，强化王权。4、西周时期政治制度的特点（1）神权与王权的紧密结合；（2）以血缘关系为纽带形成国家政治结构；（3）最高执政集团尚未实现权力的高度集中。（人民版）（4）具有相对的延续性(继承性)和稳定性二、 秦中央集权制度的形成1、 秦朝的统一2、皇帝制度概况：秦始皇首创皇帝制度。皇帝之称实际上就是古代传说中“三皇五帝”的合称，皇帝制度的基本内涵主要由三点组成，即皇帝独尊、皇权至上、皇位世袭。皇帝是封建国家权力的最高主宰，总揽全国的政治、经济、军事等一切大权，中央和地方的主要官员由皇帝任免。这种至高无上的皇权专制是封建专制主义中央集权制度的核心。影响：一方面，以皇位世袭显示了权力的
7、不可转移，另一方面，以皇权至上显示了地位的不可僭越。是中国封建专制制度的重要特征。3、秦朝的中央机构丞相、御史大夫、太尉是秦朝中央三个最高官职。丞相是皇帝的助手，百官之长，协助皇帝处理全国的政务。御史大夫，地位相当于副丞相，负责执掌群臣奏章、下达皇帝诏令，兼理监察事务。太尉负责全国军务（秦始皇未设）。丞相、御史大夫、太尉后世习称“三公”。三公之下有诸卿，如宗正（管理皇族和外戚事务）、廷尉（管理刑狱、司法）。4、郡县制 概况：郡县制度是春秋战国时期以来逐步形成的地方行政制度。商鞅变法时，废分封，行县制。秦统一后，在全国范围内废分封制，实行郡县制。秦朝地方行政机构分郡、县两级。郡是中央政府以下最高
8、一级地方行政机构；县是郡的下级行政机构；郡守和县令都由皇帝直接任免，建立起地方各级官僚体系。作用：郡县制的全面推行奠定了中央集权制度的基础，是中国古代国家制度的一大进步。对中央加强对地方的控制和管理，巩固国家的统一，促进社会经济与文化的发展，都起了重大作用。5、秦朝中央集权制度的影响形成：秦朝中央集权制度的形成（三要素：皇帝制度的确立，建立比较完备的中央官制，地方上推行郡县制。）形成根本原因：封建经济分散性，需要强有力的国家政权保证国统一。影响：（1）秦朝国力增强，疆域扩大，形成了中国历史上第一个统一的多民族的封建国家；(2)有利于封建经济文化的发展，对祖国疆域的初步奠定、巩固国家统一以及形成
9、以华夏族为主体的中华民族起了重要作用。（3）秦朝建立的君主专制中央集权制度，奠定了中国两千多年封建社会政治制度的基本格局，为历代封建王朝所沿用，且不断得到加强和完善。（4）秦朝依靠皇帝的专制权威，加强对人民的压榨，阶级矛盾迅速激化。三、从汉到元政治制度的演变1、汉初郡国并行制西汉初在地方上实行郡国二制（封国制和郡县制并行），郡设太守、王国设丞相，作为郡和王国的最高行政长官。景帝到武帝（推恩令）逐步削弱王国势力，诸侯王被解除军政大权，只衣食租税，封国名存实亡。2、 汉朝至唐朝的选官制度3、 唐朝三省六部制内容：三省职权：中书省掌决策，负责草拟和颁发皇帝诏令。门下省掌审议，审核政令。尚书省事无不总
10、，负责执行政令，下设吏、户、礼、兵、刑、工六部。影响：（1）三省长官都是宰相，相权一分为三，又相互牵制和监督，保证了君权的独尊；（2）分工明确，既有合作又互相牵制，提高了行政效率，完善了官僚体制。（3）是中国古代政治制度的重大创造，此后历朝都基本沿袭了这种制度。3、元朝的行省制度目的：为了改变宋朝地方上无权，人浮于事的局面。内容：（1）元朝在地方设行省，作为中书省的派出机构；（2）省的最高长官为平章政事，朝廷任命，一般由蒙古贵族担任；（3）行省拥有大权；（4）行省之下设路、府、州、县，对边远民族地区设置宣慰司进行管理。影响：（1）元朝的行省制度加强了元朝的中央集权统治，巩固了多民族国家的统一；
11、（2）行省制度的创立，是中国古代地方行政制度的重大变革，是中国省制的开端，影响深远。4、汉到元政治制度的特点（1）从汉至元中国政治制度屡经变化，不断发展了专制主义中央集权。（2）在中央政权中，相权不断削弱，君权不断加强。（3）在中央与地方的关系中，中央严格控制地方政权，不允许有独立的行政体系存在；地方官吏必须服从上级，地方服从中央，最后听命于君主；中央对地方实行多层次、多渠道的管理；地方没有相应的自主权，对中央和君主绝对依赖，难以实施有效的治理。四、明清君主专制的加强1、明朝宰相制度的废除与内阁的出现废丞相原因：丞相制度妨碍了皇权的高度集中。过程：1380年，诛胡惟庸，废中书省和丞相，以六部分
12、理全国政务，直接对皇帝负责，规定以后不许再立丞相。影响：中国的宰相制度从此被废除，君主专制达到了新的高度。设内阁原因：废丞相后，政务繁多。过程：（1）明太祖设立殿阁大学士（仅备顾问，很少参与决策）（2）明成祖选拔翰林院官员入值文渊阁，参与决策，内阁制度正式确立。（3）明宣宗时内阁大学士取得票拟权。（4）明神宗（万历），部权尽归内阁。评价：（1）不是法定的中央一级的行政机构或决策机构，是为皇帝提供顾问的内侍机构；（2）是君主专制强化的产物，不可能对皇权起到制约作用。2、清朝军机处的设置目的：直接：为处理西北的紧急军务。根本：加强皇权，巩固统治。内容：雍正设军机处，挑选亲信的满汉官员充任军机大臣。
13、军机处机构简单，军机大臣负责把皇帝政令传达给中央各部和地方官员去执行。影响：简化处理政务手续，提高了清王朝的行政效率，全国的军政大权完全集中到皇帝手中，君主专制制度发展到顶峰。3、君主专制制度的加强对中国社会的影响（1）绝对的君主专制，使皇帝的决策具有个人独断和随意性的特点，难免出现错误；（2）绝对的君主专制，使官吏唯上是从，助长官场因循守旧之风；造成官僚机构的膨胀，导致官僚主义、贪污腐化之风盛行；（3）妨碍社会进步，中国社会的发展开始大大落后于西方国家。考点2 古代中国的经济一、农业1、从刀耕火种到铁犁牛耕（1）原始农业采用“刀耕火种”方式。（2）在距今七八千年前，耒耜的出现和普遍使用，标志
14、着我国农业进入“耜耕”或“石器锄耕”阶段。（3）商周时期，出现了少量青铜农具和中耕农具，掌握了开沟排灌、除草培土、沤制绿肥、治虫灭害技术。农业生产得到发展。（4）春秋时期，铁器农具、牛耕出现，战国时期推广，此后铁犁牛耕成为中国传统农业的主要耕作方式。2、土地私有制的确立春秋时期，铁农具和牛耕的使用，生产力的发展，大量的荒地被开垦出来，出现了许多私田；战争频繁，使井田上的劳动力减少，井田制趋于瓦解；鲁国等进行税制改革，促使土地逐步由国有向私有转变，逐步形成了封建土地所有制的剥削方式。战国时，商鞅变法废除井田制，以法律形式确立封建土地所有制。3、小农经济的含义形成条件：春秋战国时代铁犁牛耕的出现和
15、普及，封建土地所有制的确立。含义：小农经济是指以家庭为生产、生活单位，农业和家庭手工业相结合，生产的主要目的是为了满足自家生活的需要和交纳赋税，是一种自给自足的自然经济，是中国封建社会农业生产的基本模式。4、古代中国农业经济的基本特点（1）以家庭为生产、生活单位的小农经济；（2）以铁犁牛耕为主要方式的精耕细作。二、手工业1、官营手工业官营手工业由政府直接经营，进行集中的大作坊生产，主要生产武器等军用品和供官府、贵族消费的生活用品（很少与市场发生联系）。生产的产品大多非常精美，但工匠无生产积极性，生产不计成本，导致效益差，浪费大，且不断萎缩，到明中期后在整个手工业生产中已处于劣势地位。2、纺织、冶金和制瓷方面手工业生产的主要成就冶金：冶铜技术（1）新石器时代：出现小件青铜器。（2）夏朝：铸造比较讲究青铜器。（3）商周：青铜器
