《2017年全国职业院校技能大赛申报书：物联网技术应用》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017年全国职业院校技能大赛申报书：物联网技术应用（59页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2017年全国职业院校技能大赛竞赛项目方案申报书赛项名称： 物联网技术应用 赛项组别：中职组 高职组专业大类： 电子信息类 方案设计专家组组长： 石冰 专家组组长手机： 方案申报单位（盖章）：工业和信息化职业教育教学指导委员会方案申报负责人： 姚明 联系手机： 邮箱号码： 通讯地址： 北京市石景山区政达路2号CRD银座A座6层601 邮政编码： 申报时间： 2016年8月 2017年全国职业院校技能大赛竞赛项目方案一、赛项名称（一）赛项名称物联网技术应用（二）压题彩照（三）赛项归属产业类型电子信息产业、战略性新兴产业（四）赛项归属专业大类61电子信息大类物联网应用技术（）物联网工程技术（）二
2、、赛项申报专家组姓名单位专业职务/职称年龄手机号码邮箱徐玉斌工业和信息化部教育与考试中心主任姚明工业和信息化部教育与考试中心副处长石冰山东大学计算机科学与技术学院计算机副院长/教授陈良重庆电子工程职业学院物联网院长/高级技师王培麟广州番禺职业技术学院信息工程学院计算机应用院长/教授于继明金陵科技学院工学副院长/副教授邓小龙江苏信息职业技术学院物联网副院长/教授李存河北软件职业技术学院计算机应用副教授系主任禹工河南信息统计职业学院计算机应用教授系主任43L陈继欣北京新大陆时代教育科技有限公司计算机科学与技术总经理/高级工程师三、赛项目的物联网，作为全球重点发展的新兴产业之一，是各国都在争取的战略
3、制高点。物联网产业需求及应用领域极为广泛，已成为一个国家构建社会新模式和重塑国家长期竞争力的先导力。目前，我国已将“物联网”明确列入国家中长期科学技术发展规划(2006-2020年)和2050年国家产业路线图，这将为我国物联网的发展提供强大的推动力。中国物联网白皮书相关数据显示，物联网产业规模在未来两年内将增长15倍，物联网产业在我国，仅仅2011-2016年期间，产业规模便从2581亿元达到9300亿元人民币。预计2017年总体规模将突破万亿元。发展前景将超过计算机、互联网、移动通信等传统IT领域。我国物联网产业已形成环渤海、长三角、珠三角，以及中西部地区等四大区域集聚发展的总体产业空间格局
4、。作为信息产业发展的第三次革命，物联网涉及的领域越来越广，其理念也日趋成熟。从整体来看，占据中国物联网市场主要份额的应用领域为智能工业、智能物流、智能交通、智能电网、智能医疗、智能农业和智能环保等行业。2012年开始，从智能安防到智能电网，从二维码普及到智慧城市落地，作为被寄予厚望的新兴产业，物联网正四处开花，悄然影响着人们的生活。而对于 智慧城市的建设而言，物联网将信息交换延伸到物与物的范畴，价值信息极大丰富和无处不在的智能处理将成为城市管理者解决问题的重要手段。随着我国物联网产业发展迅猛的态势和产业规模集群的形成，我国物联网时代下的产业革命也初露端倪。在目前的物联网发展中，我国要力争抢占先
5、机，把握主动权，分享新技术对经济和社会发展带来的恩惠。抢占先机最关键的要素是人才培养，中国要想成为物联网强国，必须加大本土物联网人才的培养规模。为充分发挥技能大赛引领专业建设及课程改革的提升作用，促进高职院校物联网专业的建设及人才的培养进程，满足社会对物联网技能人才的需求。通过2012年、2013年、2015、2016年连续四届高职组“物联网技术应用”技能竞赛和2014年、2015年、2016年连续三届中职组“物联网技术应用与维护”竞赛的成功举办，在中高职院校中已经成功的实现了对物联网新兴产业领域的技术普及，极大的引领并促进了中高职院校物联网专业的建设和人才的培养，为充分发挥技能大赛引领专业建
6、设及教学改革提升奠定了良好的基础。职业院校专业建设和教学改革，整体方向上看，要满足社会发展的需求；在落地层面，必须追溯到物联网行业企业具体的岗位需求。通过深入的企业调研和分析，物联网专业毕业生可在各类物联网相关企业从事物联网设备设计和制造、系统集成和实施、系统运行和维护、物联网产品售前和售后等岗位的工作。具体的企业和部门包括：物联网系统集成企业：工程技术部、技术支持部、销售支持部应用物联网系统的企业：系统运维中心物联网设备制造企业：生产部、质检部、销售部IT企业（面向物联网应用）：系统集成部、技术支持部其他企业：信息中心、技术中心2017年“物联网技术应用”技能竞赛的设计，其赛项考核的核心技能
7、在往届重点考核的数据采集技术、无线传感网技术、网络通讯技术及物联网应用开发技术等基础上，结合近两年技术发展及人才技能需求的热点，增加了对移动互联应用技术、M2M技术、智能电商、物联网网关应用技术等内容，拔高了对物联网应用技术及其相关专业学生的综合能力考核水平。本次赛项通过对物联网技术类项目的部署、开发、维护等实操类、开发类核心知识技能的考核，进一步促进物联网技术应用及相关专业方向的开设，准确把握行业企业需要实用技能，深化高职院校教学方法的改革，切实培养行业企业需要的高素质物联网技能型人才。同时，通过“物联网技术应用”竞赛，不仅提升了参赛学生的能力，而且还培养出一批会知识、懂技术、熟项目的物联网
8、专业老师，成为各高职院校物联网相关专业建设的骨干力量。四、 赛项设计原则(一) 坚持公开、公平、公正原则。本赛项严格遵循全国职业院校技能大赛制度汇编要求，严格赛项各项规范管理，并在本赛项中以开放的理念贯穿赛事设计，赛项筹备与竞赛过程充分体现物联网产业特色，突出物联网技术存在的意义和价值，整个赛项过程利用物联网技术进行管理和支撑，自动化管理、自动评分，体现了公平公正公开的原则；(二) 赛项关联职业岗位面广、人才需求量大、职业院校开设专业点多；物联网作为国家重点布局的新兴产业之一，应用面广、渗透性很强，已经渗透到经济的各个领域，生活的方方面面，关联职业岗位面广、人才需求量大。本次技能大赛设计以物联
9、网相关专业及人才需求为导向，赛项设计以教学为本，以技能竞赛为平台，赛项设计、开发、实施、反馈的全过程都会为物联网专业教学服务，资源转化形成具体的教材、案例、视频、习题、拓展资料等教学资源，为学校专业课、实训课教学、为行业企业用人打下坚实的基础，从实质意义上推动专业教学改革，引导高职相关专业建设及教育教学的改革方向；(三) 竞赛内容对应相关职业岗位或岗位群、体现专业核心能力与核心知识、涵盖丰富的专业知识与专业技能点；竞赛选题取材于物联网行业应用的真实应用需求及案例，经过职业教育专家与用人单位的充分论证和浓缩提炼，涵盖丰富的产业相关用人岗位相对应的专业知识与专业技能点，提取其中核心能力与核心知识，
10、确保竞赛工作任务考察重点与真实物联网行业应用系统情景相吻合，操作设备与实际工业应用相吻合。确保竞赛项目涵盖丰富的专业知识与专业技能点，可将应用场景、工作任务与教学创新模式相结合，直接实施于物联网高职教育的实训课程中，体现竞赛项目工学结合的设计原则；(四) 竞赛平台成熟，保护院校投资，提高赛项平台复用率。竞赛平台设计来源行业企业真实应用案例转换，社会应用成熟。且竞赛平台经过2012年、2013年、2015、2016年的竞赛检验，技术成熟稳定，既满足物联网未来发展的趋势需要，同时也能直接应用于各参赛院校后续的日常教学要求，将比赛设备用于日常教学过程，切实提高比赛设备的利用率，培养更多的学生，同时减
11、少校方建设投资。五、 赛项方案的特色与创新点(一) 赛项采用项目型命题的模式。采用最契合近年来人才需求的行业领域主题“智慧城市”为物联网应用方向，学生按照项目型要求组织“智慧城市”为主题的物联网应用系统搭建。赛项将该系统的几个关键环节“智能农业-智能交通-智能物流-智能商业”作为考察重点。并且，该系统的几个环节链条清晰，基本覆盖国家“十三五”规划的若干个物联网应用，知识点体现该产业及专业核心能力与核心知识、涵盖丰富的专业知识与专业技能点。能够满足35年的国赛及专业教学需求。(二) 分环节评判，体现公平、公正原则。整个赛项过程利用物联网技术进行管理和支撑，按照严格执行大赛执委会的指导规范要求，由
12、专家组对比赛命题和评判规则进行制定和评审。评分环节分为机考评分、结果评分两种评分方式，评分员互不干涉，充分体现了竞赛的公平公正公开的原则。(三) 竞赛开放。竞赛开放包括赛事组织过程开放和赛场现场网络直播。本赛项对竞赛方式、考察范围、赛项规程、规则、赛项平台等按设计规划进行公开、公示，让参赛队对竞赛组织过程有充分的了解。赛场开放包括赛前，安排参赛队对竞赛赛场进行参观，熟悉赛场环境；赛中，进行赛场开放观摩和现场网络直播，进一步提升比赛的透明度；赛后，会对出现较多的问题进行集中点评，让参赛队伍明确各自的差距。并在竞赛赛场外部署开放式展区，对公众进行物联网技术应用进行科普宣传，体现专业建设引领产业发展
13、。(四) 赛后资源转化与推广。本着技能大赛要为专业建设服务、为教学服务的原则，2017年“物联网技术应用”赛项将在组织实施过程中，组织赛项牵头行业、参与企业及参赛院校，通过召开“物联网技术应用”赛项资源转化会、“物联网技术应用”专业建设研讨会、物联网相关教材编写讨论会等多种形式，达到如下课程资源转化与推广的目标：l 确立“物联网技术应用”专业课程库，确定课程库中每门课程编写课程标准，为学校建设“物联网技术应用”专业提供课程指导；l 在“物联网技术应用”专业课程库基础上，按职业教育专业建设标准流程，为“物联网技术应用”专业在计算机、电子、网络、行业利用（例如物流、溯源等）等方向上，分别设计出专业
14、建设方案、课程体系和教学计划；l 在2017年赛项组织期间，计划联合优秀院校，编写物联网导论、传感器技术及应用、自动识别技术及应用、ARM应用技术、Android嵌入式系统程序开发等五本教材，并计划于2017年底出版发行，供开设“物联网技术应用”专业的学校使用；l 2017年赛项结束后半年内，在“物联网技术应用”赛项各省赛、国赛所用试题的基础上，编写物联网技术应用大赛试题汇编，为各学校做大赛准备、学校“物联网技术应用”技能考试提供有效的支撑；l 2017年赛项结束后半年内，提供物联网技术应用综合实训实训指导书、课件和操作视频，提供物联网技术应用大赛试题汇编讲解视频，在应用层面上为学校教学提供丰富的教学资源；六、竞赛内容简介物联网是新兴技术
