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1、 哲学生活知识点归纳 第一单元 生活智慧与时代精神1、生活处处有哲学(1）、哲学的智慧产生于人类的实践活动。(2）、哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。(3）、哲学总是自觉或不自觉的地影响着我们的学习、工作和生活。2、哲学的任务：正确地看待自然、社会和人生的变化与发展，指导人们正确地认识世界和改造世界3、什么是哲学：哲学的本义：爱智慧或追求智慧哲学是系统化理论化的世界观。哲学是世界观和方法论的统一。（世界观、方法论的含义、联系）哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。（具体科学的分类、哲学与具体科学的关系） 4、什么是哲学的基本问题？思维和存在的关系问题（即意识和物质的关系问题）。它有两
2、个方面内容：思维和存在何者为第一性的问题？思维和存在是否有同一性的问题？5、什么是唯物主义？什么是唯心主义？唯物主义认为，物质是世界本原，物质第一性 ，意识第二性。物质决定意识，意识是物质的派生。唯心主义认为，意识是世界的本原，意识第一性，物质第二性。意识决定物质，物质依赖意识。6、唯物主义的三种基本形态及其合理性、局限性：唯物主义的三种基本形态即古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义、辩证唯物主义和历史唯物主义。理解：古代朴素唯物主义：合理性否认世界是神创造的认为世界是物质的，坚持了唯物主义的根本方向，本质上是正确的。局限性这些观点知识一种可贵的猜测，没有科学依据；它把物质归结为具体的物质形
3、态，着就把复杂问题简单化了。近代形而上学唯物主义：合理性在总结自然科学成就的基础上，丰富和发展了唯物主义。局限性：它把物质归结为自然科学意义上的原子，认为原子是世界的本原，原子的属性就是物质的属性，因而具有机械性、形而上学性和历史观上的威信注意等局限性。辩证唯物主义和历史唯物主义：正确地揭示了物质世界的基本规律，反映了社会历史发展的客观要求，反映了最广大人民群众的根本利益。它是现时代的思想智慧，是无产阶级的科学的世界观和方法论，是我们认识世界和改造世界的伟大思想武器。7、唯心主义的两种基本形态：主观唯心、客观唯心8、什么是辩证法？什么是形而上学？辩证法主张用联系、发展、全面的观点看问题。形而上
4、学主张用孤立、静止、片面的观点看问题。9、真正的哲学是社会变革的先导(1）它可以通过对社会弊端、旧制度、旧思想的批判，更新人的观念，解放人的思想。(2）它可以预见和指明社会的前进方向，提出社会发展的理想目标，指引人们追求美好的未来；动员和掌握群众，从而转化为变革社会的巨大的物质力量。10、马克思主义哲学产生的阶级基础、自然科学基础和直接理论来源：阶级基础：无产阶级的产生和发展、自然科学基础：细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论。直接理论来源：德国古典哲学黑格尔辩证法的合理内核、费尔巴哈唯物主义的基本内核（批判地吸取）11、马克思主义哲学的基本特征：第一次实现了唯物主义与辩证法的有机统一，唯
5、物辨证的自然观与唯物辨证的历史观的有机统一。实现了实践基础上的科学性和革命性的统一。12、马克思主义中国化的三大理论成果：毛泽东思想及其精髓与活的灵魂邓小平理论及其主题“三个代表”重要思想及其本质 第二单元 探索世界与追求真理 第四课 探索世界的本质1、什么是物质？物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。（它概括了宇宙间一切事物和现象的共同本质，而不是指某一具体的物质形态。它的唯一特性是客观实在性（这是与意识相比而言）；根本属性是运动（这是与物质的其他属性相比而言）。2、世界的物质性：自然界是物质的、人类社会是物质的、人的意识是物质世界长期发展的产物。3、自然界的物质性原理世界
6、观：自然界的存在和发展是客观的方法论：承认自然界的客观性是人类有意识的处理人与自然关系的前提。4、物质和运动的关系：（1） 物质是运动的物质。运动是物质的根本属性和存在方式。（2） 运动是物质的运动。物质是运动的承担者（主体）。（3） 离开运动谈物质和离开物质谈运动，都是错误的。5、运动和静止的关系：（1）区别：含义不同、特点不同（2）联系：动中有静，静中有动。世界是绝对运动和相对静止的统一。静止是运动的特殊状态。（3）只承认静止而否认运动，是形而上学的不变论；只承认运动而否认静止，则导致相对主义和诡辩论。5、规律（1）规律的含义：事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。（2）规律的
7、特点：客观性和普遍性。（3）规律的客观性原理世界观： 规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系，规律具有客观性、普遍性方法论：必须遵循规律，按客观规律办事，而不能违背规律。否则，就会受到规律的惩罚。（4）尊重规律和发挥主观能动性辩证关系原理世界观：规律是普遍的客观的，不以人的意志为转移的，既不能被创造，也不能被消灭。人可以在认识和把握规律的基础上，利用规律改造客观世界，造福于人类。方法论：既要尊重规律，又要发挥主观能动性。把尊重规律和发挥主观能动性结合起来。 第五课 把握思维的奥妙1、意识的本质（什么是意识？）意识是物质世界长期发展的产物；是人脑的机能；是客观存在的主观映象。2、
8、意识的作用（意识的能动性）（1） 人能够能动地认识世界。表现为：意识活动具有目的性和计划性。意识活动具有主动创造性和自觉选择性。（2） 人能够能动地改造世界。意识对改造客观世界有指导作用。即人通过实践把意识中的东西变成现实中的东西，创造出没有人的参与永远也不可能出现的东西。意识对于人体生理活动有调节和控制作用。高昂的精神，可以催人向上，使人奋发；萎靡的精神，会使人悲观、消沉、丧失斗志。3、一切从实际出发、实事求是（1）是什么（2）为什么（3）怎么做（4）与解放思想、与时俱进是统一的区别：什么是一切从实际出发、实事求是（P41）？什么是解放思想、与时俱进（P51）？联系：解放思想、与时俱进是实事
9、求是的内在要求和前提；实事求是是解放思想、与时俱进的目标和归宿。4、物质与意识的辩证关系原理世界观：物质决定意识，意识对物质具有能动作用。意识能够能动的认识世界、能动的改造世界。方法论：一切从实际出发，实事求是。重视意识的作用，重视精神的力量，自觉树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。 第六课 求索真理的历程1、实践的含义与特点含义：人们改造客观世界的一切物质性活动。特点：（1）实践具有客观物质性。（2）实践具有主观能动性（3）实践具有社会历史性。2、实践是认识的基础（实践决定认识）1）实践是认识的来源。2）实践是认识发展的动力3）实践是检验认识的真理性的唯一标准。4）是认识的目的和归宿。3
10、、实践与认识的辩证关系原理：世界观：实践决定认识，认识对实践具有反作用。方法论：既要坚持实践第一，又要重视科学理论的指导作用，坚持理论和实践相结合的原则。4、 真理的含义：真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。人们对同一确定的对象，会产生多种不同的认识，但是，其中只能有一种正确的认识，即只能有一个真理。真理与谬误的界线不容混淆。真理面前人人平等。5、真理的特点（1）真理的客观性（真理面前人人平等）（2）具体的有条件的：任何真理都有自己适用的条件和范围。如果超出了这个条件和范围，真理就会变成谬误。（3） 真理是具体的：任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主
11、观与客观、理论与实践的具体的、历史的统一。真理和谬误往往相伴而行。犯错误并不可怕，可怕的是不能正确对待错误。6、认识具有反复性和无限性、上升性（1） 认识的反复性：人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识、在从认识到实践的多次反复才能完成。认识具有反复性的原因：从主体来看、从客体来看。（2） 认识的无限性：人类认识是无限发展的。追求真理是一个永无止境的过程。（3）认识上升性：从实践到认识、从认识到实践的循环，是一种波浪式的前进或螺旋式的上升。7：认识具有反复性、无限性、上升性原理世界观：认识具有反复性、无限性、上升性方法论：与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真
12、理，是我们不懈的追求和永恒的使命。 第三单元 思想方法与创新意识 第七课 唯物辩证法的联系观点1、联系的普遍性（1）什么是联系？事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。（2）联系的普遍性：世界上的一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。世界是一个普遍联系的有机整体，是一幅由种种联系交织起来的画面。其中没有一个事物是孤立存在的。（3）联系的普遍性原理世界观：联系具有普遍性方法论：用联系的观点看问题2、联系的客观性：（1）联系客观性的含义（2）根据联系与实践的关系，可将联系分为自在事物的联系和认为事物的联系。（3）联系的客观性原理：世界观：联系是客观的，是事物本身固有的
13、，不以人的意志为转移。方法论：要求我们，要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性；人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。3、联系的多样性原理世界观：世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的。方法论：它要求我们，要注意分析和把握事物存在和发展的各种条件；一切以时间、地点、条件为转移。4、整体与部分（1）关系： 整体与部分是相互区别的。含义不同；地位、作用、功能不同。 整体与部分是相互依赖、相互影响。（2）整体与部分辩证关系原理世界观：整体居于主导地位，统率着部分，具有部分所不具备的功能。整体的功能状态及其变化会影响到部分。部分是整体中的部分，离开整体
14、，部分就不能成其为部分。整体由部分构成。部分的功能及其变化会影响到整体，关键部分甚至对整体起决定作用。方法论：我们应当树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标。同时，必须重视部分的作用：搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。5、掌握系统优化的方法。（1） 系统的基本特征：整体性、有序性、内部结构的优化趋向。（2） 如何掌握系统优化方法掌握系统优化的方法，要着眼于事物的整体性；遵循系统内部结构的有序性；注意系统内部结构的优化趋向。系统优化的方法要求我们用综合的思维方式来认识事物。 第八课 唯物辩证法的发展观点1、发展的普遍性：自然界是发展的；人类社会是发展的；人的认识是发展的。2、发展的实质（什么是发展）：发展是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。3、发展的普遍性原理世界观：世界是永恒发展的。方法论：用发展的观点看问题。4、事物的发展是前进性和曲折性的统一的原理世界观： 事物发展的前途是光明的，事物发展的道路是曲折的。方法论：对未来充满信心，热情支持、细心保护新事物，促使其成长壮大。又要做好充分的额思想准备，不断克服前进道路上的各种困难，勇敢地接受挫折和考验。5、量变和质变（1） 量变和质变的含义。（2） 量变和质变的辨证关系原理：世界观：量变是质变的必要准备，质变是
