《观察蚂蚁的教案范文》由会员分享,可在线阅读,更多相关《观察蚂蚁的教案范文(9页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、观察蚂蚁的教案范文 幼儿园教案观察蚂蚁 孩子对蚂蚁很感兴趣,设计此次活动目的是:让幼儿通过观察、学习,了解蚂蚁的外形特征和生活习性,培养幼儿的观察能力和合作意识。 活动目标: 1通过观察蚂蚁的合作活动,萌发幼儿团结互助的意识。 2了解蚂蚁的外形特征、生活习性。 活动准备: 1选择安全、合适的观察场地,提供放大镜、大纸箱,并把幼儿的观察情况作成课件。 2教师和幼儿一起搜集有关蚂蚁的图片、儿歌、故事等,准备录音机、磁带,制作活动内容的相关课件。 3用诱饵捕捉蚂蚁,放进昆虫盒。 4自制海绵豆子(数量为幼儿人数的23倍)和小篮子。 活动过程: 一、谜语导入引题,引发幼儿兴趣 远看芝麻撒地,近看黑驴运米
2、,不怕山高道路陡,只怕跌进热锅里。 教师引导幼儿猜出动物的名称(蚂蚁),从而引起幼儿的学习兴趣,引出课题。 二、播放幼儿观察蚂蚁的课件,引导幼儿说出自己观察到的蚂蚁的外形特征和活动情况 教师提问: (1)你从哪儿找到了小蚂蚁? (2)蚂蚁长得什么样? (3)小蚂蚁是自己单独出来活动还是一起出来?为什么?通过观看课件,让幼儿大胆发言,回忆观察到的情况,教师及时进行鼓励和指导。 三、使用放大镜进一步观察蚂蚁的外形特征和活动(或图片)给幼儿分组,让幼儿仔细观察捕捉到的蚂蚁,并鼓励幼儿把自己的发现画下来。 四、出示课件,教师总结,让幼儿巩固认识蚂蚁的外形特征和生活习性。 五、欣赏并表演歌曲蚂蚁 六、教
3、师提问:我们应该像小蚂蚁学习什么?让小朋友知道团结起来,人多力量大的道理。 七、游戏蚂蚁搬豆,巩固认识 教师扮蚂蚁妈妈,幼儿扮小蚂蚁,四散地站在场地一端。 游戏开始,教师说:“孩子们,咱们快去搬豆准备过冬吧!”“小蚂蚁”自由地(可不按顺序)钻过皮筋,爬过纸箱和垫子,跑到场地另一端,拾一颗小豆跑回家中,将小豆放进小篮。如此反复进行,直到把豆全搬完。 活动延伸: 师幼共同进行小实验:把捉到的蚂蚁放进一个大口瓶(其中有土), 用黑布把瓶子蒙好。过几天后,把黑布打开,可看到蚂蚁筑成的弯弯曲曲的“地道”。 幼儿园教案观察蚂蚁 活动一:逗蚂蚁 目标: 1能仔细观察周围环境和事物,感知蚂蚁的特征、生活习性与
4、人类的关系。 2培养关心小动物和关爱大自然的情感。 过程: 观察是兴趣的起源,幼儿的兴趣来源于有趣的材料和教师的启发。 开始并不是人人都喜欢蚂蚁的,当高雨馨和黄雅诗发现了蚂蚁,并把消息告知大家:“你看,蚂蚁在我的手上走的很快呀!”“蚂蚁在吃我的饼干屑!”“老师,蚂蚁找到了好吃的东西,抬不动,会请其他蚂蚁一起来帮忙,合作抬!”他们发现的问题引起了大家的关注。因此,在每次户外散步时,幼儿都要求观察蚂蚁。而当他们又发现蚂蚁的一些新情况时,立即激动得开心地讨论起来。幼儿渐渐地发现,蚂蚁热爱群体生活、团结互助的优点。 活动二:蚂蚁社会 目标: 1积极主动参与收集,发掘学习材料。 2在活动中用语言和图画等
5、形式将自己看到的事物及收集到的资料大胆的表达出来。 过程: 每次观察,幼儿求知欲都很浓,他们都争着说自己的看法。周昊说:“我知道蚂蚁有六条腿!”为了更好的引导幼儿,我们共同翻阅了有关书籍和图片,进一步认识和了解到蚂蚁的身体结构:包括有一对触角,六条大腿,一对大鄂及头、胸、腹、眼几部分,并进行美工制作“捏蚂蚁”。有的幼儿回家后,请爸爸妈妈上网查找,然后打印下来,回来告诉同伴和老师。如姚张杰说:“我家的阳台上有蚂蚁。”曹可心指着妈妈打印出来的“力大无比”说:“蚂蚁的力量可真大,别看他身体小,两只合作能抬起一只苍蝇!”家长提供的学习资料,我们都加工好贴在活动室里。幼儿在与成人的户动活动中建立了人与人
6、之间相互合作的关系,自信、自主地学习、表达和交流语言。 除了家长提供的研究资料外,幼儿在图片、书籍和多媒体获得的信息也不少。从丰富的资料中发掘、探讨“工蚁如何修筑巢穴”、“产卵与搬家”等过程,寻求答案,增加对蚂蚁社会的认识。整个学习的形式和氛围充满着成功的发现和喜悦。 何修筑巢穴”、“产卵与搬家”等过程,寻求答案,增加对蚂蚁社会的认识。整个学习的形式和氛围充满着成功的发现和喜悦。 幼儿园教案观察蚂蚁 设计意图 这几天,我发现孩子们下课后常常三五成群的聚在一起观察着什么。出于好奇,我走上前去,原来孩子们正在观察小蚂蚁。为了满足孩子们的好奇心,让孩子对蚂蚁有更详细地认识,我与孩子们一起用诱饵捕捉了
7、蚂蚁,放进了昆虫盒。并设计组织了此次活动,让幼儿通过观察、学习,了解蚂蚁的外形特征和生活习性,培养幼儿的观察能力和合作意识。 活动目标 1、通过观察蚂蚁,萌发幼儿团结互助的意识。 2、了解蚂蚁的外形特征、生活习性。 活动准备 1、选择安全、合适的观察场地,提供放大镜、大纸箱,并把幼儿的观察情况作成课件。 2、教师和幼儿一起搜集有关蚂蚁的图片、儿歌、故事等,准备录音机、磁带,制作活动内容的相关课件。 3、用诱饵捕捉蚂蚁,放进昆虫盒。 4、自制海绵豆子(数量为幼儿人数的23倍)和小篮子。 活动过程 一、谜语导入,引出课题,从而引发幼儿兴趣。 远看芝麻撒地,近看黑驴运米,不怕山高道路陡,只怕跌进热锅
8、里。 教师引导幼儿猜出动物的名称(蚂蚁),从而引起幼儿的学习兴趣,引出课题。 二、出示幼儿观察蚂蚁的课件,引导幼儿说出自己观察到的蚂蚁的外形特征和活动情况。教师提问: (1)你从哪儿找到了小蚂蚁? (2)蚂蚁长得什么样? (3)小蚂蚁是自己单独出来活动还是一起出来?为什么? 通过观看课件,让幼儿大胆发言,回忆观察到的情况,教师及时进行鼓励和指导。 三、使用放大镜进一步观察蚂蚁的外形特征和活动(或图片)。 给幼儿分组,让幼儿仔细观察捕捉到的蚂蚁,并鼓励幼儿把自己的发现画下来。 四、出示课件,教师总结,让幼儿巩固认识蚂蚁的外形特征和生活习性。 五、欣赏并表演歌曲蚂蚁。 六、教师提问:我们应该像小蚂
9、蚁学习什么?让小朋友知道团结起来,人多力量大的道理。 七、游戏:“蚂蚁搬豆”,巩固认识。 教师扮蚂蚁妈妈,幼儿扮小蚂蚁,四散地站在场地一端。 游戏开始,教师说:“孩子们,咱们快去搬豆准备过冬吧!”“小蚂蚁”自由地(可不按顺序)钻过皮筋, 爬过纸箱和垫子,跑到场地另一端,拾一颗小豆跑回家中,将小豆放进小篮。如此反复进行,直到把豆全搬完。 活动延伸 1、教师(或家长)把幼儿观察发现后的绘画作品,用简单的文字注释后,张贴在墙饰“有趣的虫子”中。 2、在日常活动中,让幼儿继续学习有关蚂蚁的儿歌、故事等,丰富幼儿经验。 幼儿园教案观察蚂蚁 活动目标: 1、在找找、看看、说说、做做中鼓励幼儿自主观察小蚂蚁
10、。 2、初步了解蚂蚁的特征、生活的地方及喜欢吃的东西。 活动准备: 提前请幼儿准备蚂蚁喜欢吃的食物(糖果、饼干等),放大镜 活动过程: 一、谈话引出活动 1、你为小蚂蚁准备了什么吃的? 2、小蚂蚁住在在哪里呢?我们一起去找找,给它们带去好吃的。 二、找蚂蚁 1、带领幼儿到小区公园,请幼儿找一找小蚂蚁 2、你在哪里看到了蚂蚁?它是什么样子的? 三、喂蚂蚁 1、请幼儿把准备的食物给蚂蚁吃,看看蚂蚁最喜欢吃什么? 2、引导幼儿与蚂蚁说说话。 如:小蚂蚁快来尝一尝;好吃吗?等 小蚂蚁好像说了什么?(真好吃,谢谢) 3、你还看到了什么?有什么新的发现? 4、请幼儿走走看看蚂蚁最喜欢吃什么? 四、与蚂蚁说
11、“再见”,带幼儿回园,教师进行小结。 幼儿园教案观察蚂蚁 活动目标: 1、通过观察,了解蚂蚁的外形特征及生活习性。 2、活动中能细致,有序地进行观察,用清楚连贯的语言进行讲述。 活动准备: 课件(蚂蚁及其生活习性的短片),歌曲蚂蚁搬豆、头饰、录音机、磁带、海洋球若干、放大镜、课前组织幼儿捉蚂蚁并进行初步观察,并放在瓶里供活动时用。 活动过程: 一、谈话导入。 今天老师带来了小客人和小朋友一起玩:身小力不小,团结又勤劳,有时搬粮食,有时挖地道。大家猜猜它是谁?(引导幼儿竞猜,得出谜底蚂蚁。) 二、说一说。你在什么地方发现的蚂蚁?找到它的窝了吗?你是怎么捉的?(捉的时候不要直接用手捏,以免伤害蚂蚁
12、,要用草叶、小树枝等放在蚂蚁的前方,待它爬上草叶、树枝后再放进事先准备好的瓶子里。瓶内可以放些潮湿土壤和食物,用盖子盖好,放在阴凉处备用。要注意:一只瓶内只能装同一窝的蚂蚁,因为不同窝的蚂蚁会因打架而死伤)。蚂蚁长得什么样?身上有什么?吃什么?怎样走? 三、看一看:我们来观察一下蚂蚁的身体是什么样的。 1、在观察时,我们可以先从整体上观察一下它的大小、颜色,然后看看蚂蚁的身体可以分成几部分,再从前往后按顺序一部分一部分仔细观察蚂蚁。看谁观察的最细致,最准确。(幼儿自由观察后,讨论结果:蚂蚁有大有小,有黑色的,褐色的;有头、胸、腹;在头的下部有一对大牙,胸部比头部细,长着三对足。) 2、放多媒体
13、课件,引导幼儿观察蚂蚁的生活习性。 1)、刚才动画片中的蚂蚁在干什么吗?(蚂蚁在挖洞做窝;搬运食物-稻粒;在搬运死昆虫;在相互传递信息;在打架)。 2)、讨论小结:要想知道蚂蚁是怎样生活的?喜欢吃什么?不喜欢吃什么我们就要仔细观察:蚂蚁都搬运哪些食物?找到蚂蚁窝,轻轻把窝挖开,看看里面贮存有哪些食物。在蚂蚁附近放上各种各样的食物,观察哪种食物上有蚂蚁,哪些食物上没有蚂蚁。 3、引导幼儿分组观察蚂蚁怎样爬行? 四、试一试。 1、倒出瓶中的蚂蚁,给它周围放上食物,观察它喜欢吃什么,并在黑板上的图中打钩。 2、请一名幼儿示范蚂蚁爬,讨论怎样才能爬得又快又稳。 五、玩一玩。 分角色:教师扮妈妈,幼儿扮小蚂蚁,各戴头饰。放背景音乐蚂蚁搬豆,师幼一起玩游戏:蚂蚁搬豆。 孩子们,在山坡对面有许多豆豆,我们一起爬过山坡,钻过山洞,去搬豆豆吧!在妈妈带领下,小蚂蚁分成两组,快速爬过小山坡,钻过山洞,搬起一粒豆豆(海洋球)后跑回来,每只每次搬一粒,直至将豆豆搬完,看哪组搬得最快。 六、在生活中进一步观察蚂蚁的活动。