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1、“游学神都洛阳 传承千载梦想”研学旅行课程实施方案 济源市太行路学校2017年4月太行路学校“游学神都洛阳 传承千载梦想”研学旅行活动课程一、课程背景为贯彻党的教育方针,推进素质教育全面实施,培养学生创新精神和实践能力,进一步推动我校研学旅行工作的扎实、有效开展,结合济源市中小学研学旅行的有关要求和学科教学需求,我校决定开展主题为“探究河洛文化,寻访华夏文明”的研学旅行活动。二、课程设计思路学校根据区域特色、学生年龄特点和各学科教学内容需要,紧紧围绕我校“为师生的终身发展奠基”的办学理念,践行 “德艺同厚,知行合一”的办学目标,本课程坚持以培养学生的爱家乡、爱祖国的家国情怀和综合实践能力为核心
2、的课程设计思路:1.充分利用“洛阳”河洛文化资源的多元性,内容的广泛性,开展多种选题的研究。2.以“洛阳”河洛文化有关资源及学科教学内容为基础,结合学生认知能力和本地实际整合开发课程,保证课程的实效性、多样性、开放性、互动性。3.尊重学生主体地位,以人为本,以学生调查、研究、角色体验等形式为主,组织学生走进大自然,走进社会,培养学生创新精神和实践能力。三、课程主题游学神都洛阳,传承千载梦想四、课程目标1.通过对洛阳博物馆的参观,了解中国古代不同时期的历史文化,体会河洛文化的博大精深。2.通过参观洛阳市龙门石窟,了解中国古代政治、经济、宗教、文化等领域的发展变化。增强学生自豪感,树立为实现中国梦
3、而努力拼搏的信心和决心。3.参观白园,在山石中追寻白公的履痕,花木中寻访不朽的诗魂,体会中国历史的发展历程,感受中国唐代诗词文化的繁荣。 4.让学生学会通过收集整理、研讨交流,走访等形式收集信息,培养学生善于发现问题、并运用知识分析问题、解决问题的能力。通过活动培养学生“安全自护、团队合作、健康环保、探究合作、文明公德、自我超越”等意识。五、实施学段:八年级六、研学路线太行路学校-二广高速-开元大道一洛阳市博物馆宾馆用餐-龙门石窟白园观景台主题活动-返回学校七、研学内容1.参观洛阳市博物馆,了解夏商周的青铜文化及其代表-鼎在历史长河中的作用,河洛文明、古代石刻、书画、汉唐陶俑、唐三彩、宋代瓷器
4、、宫廷文物、石刻艺术和书画艺术成就,玉器的发展历史及其文化内涵等与历史学科密切相关的知识。2.参观洛阳市龙门石窟探究北魏、北齐、隋、唐、五代、宋等朝代的石刻、碑文、书法,了解中国古代政治、经济、宗教、文化等领域的发展变化。3.参观白园,了解唐代大诗人白居易后半生留恋并安息的地方,山石中追寻白公的履痕,花木中寻访不朽的诗魂。同时体会白居易的诗歌特点,感受白居易的忧民情怀。4.在龙门石窟观景台开展主题活动。背白居易的诗词,讲白居易的故事,唱中国志气歌,向游人宣讲“历史无法复制,经典无法还原,爱我文物资源,传承中华文明”并邀请游人签字。5.了解济源的地理位置,政治、文化、经济、历史等有关知识。6.了
5、解洛阳的地理位置,历史文化等有关知识。八、课程实施(一)课程实施保障1.成立组织。建立研学旅行课程开发与实施领导小组,严格分工,明确职责,统筹安排各项工作。2.确定研学线路。学校多次召开家长委员会听取家长意见和建议,在充分调研基础上,确定研学线路,明确研学主题。3.精选旅行社。召开家长和学生座谈会投票选择教育局中标旅行社,制定项目收费标准等有关事项。4.制定活动实施计划。学校领导小组经过多次实地考察,根据课程实施方案,制定活动具体的实施计划,包括活动时间、路线、分工、学生分组、包班教师和旅行社辅导员等。5.充分发动。通过致家长一封信、家长委员会、全体家长会等方式,告知家长研学旅行的意义、时间安
6、排、出行线路及收费项目及标准等,家长、学生本着自愿的原则,签订自愿报名参加研学旅行协议。6.知识储备。活动前围绕研学主题,班主任上一节活动指导课,学生在教师指导下,通过调查、访问、查阅资料、专题讲座、观看视频等形式做好知识储备,辅导员提前进班和学生互动讲解相关知识。活动前各班排练好少年中国说、颂黄河等诵读诗词,学唱黄河大合唱等歌曲,排练“摆黄河轮廓图案”,准备革命故事,为小浪底大坝“颂黄河”展演活动做好准备。7.根据活动线路,制定安全应急预案、安全保障措施及安全责任制度,对参加的学生进行安全教育,强化安全意识。8.强化过程管理。加强对承办旅行社服务承诺落实的监督,对活动中的各项细节都要提出明确
7、要求。随行老师和旅行社辅导员要全程跟团活动,每车按15:1的比例安排至少2名教师、1名家长志愿者和1名辅导员。9.要充分挖掘社会和家长资源,争取社会各界的支持,每班发动2名家长全程参与活动,参与管理、组织、评价等工作。(二)课程实施过程本过程共包括:研学准备我能行、研学途中话济源、古都洛阳知多少、探究河洛文化、寻访华夏文明五个课时。第一课时:研学准备我能行研学目标1、通过前期的宣传、知识的储备及活动准备,使学生了解我们本次研学的主要内容,从而为研学旅行做好准备。2、通过准备活动学生探究学习的积极性。3、通过活动使学生树立安全、环保、自护、合作、探究等意识。研学内容 研学旅行宣传、知识储备、活动
8、准备研学过程下发研学旅行手册,学生按要求完成研学的前期知识储备工作及研学过程中的活动准备。A、知识储备华夏文明,根在河洛。河洛文明既是中华文明的缩影,更是中华文明的起源。“若问古今兴废事,请君只看洛阳城”。在开启探寻河洛文明的研学旅行之前,请同学们对河洛文明进行必要的了解,完成以下几项活动前的准备。1.“河出图,洛出书”,河图洛书作为华夏文化的源头,在历史上有着重要的地位。请同学们结合网络探寻“河图洛书”的奥秘。_2.洛阳是“九朝古都”,请查阅资料列出各朝代建立者、建立时间及相关的大事。_3.列出夏商周不同时期青铜器的铸造工艺(方法)、功能及其演变。_4、中国石窟艺术初探(了解中国古代三大石窟
9、)。石窟名称位置开凿时间石窟特点5.白居易是我国唐代伟大的现实主义诗人,中国文学史上负有盛名且影响深远的诗人和文学家。他的诗歌题材广泛,形式多样,语言平易通俗,有“诗魔”和“诗王”之称。请你查阅有关资料收集白居易的诗篇,通过诗篇走近白居易,感受白居易的忧民情怀。请列出白居易的代表作品名称和你最喜欢的那一篇作品?_6.石窟艺术,随着僧侣的传教活动传入我国的边疆和内地,同我国民族特点和传统的各种艺术技法风格融合交汇,成为我国的一种特有的雕刻、彩绘工艺。我们要参观的龙门石窟就是我国众多寺群中的瑰宝之一,但是人为破坏严重,满目是残断的手臂、消失的头颅、风化的躯体和坍塌的下肢。请发挥你最大潜能把这些残缺的石像补全。你在补全残缺的石像过程中有什么深刻的体会:_7、五千年文化一脉相传,不同的时代传承的方式各异,如今是个知识爆炸的时代,我们用什么方式把今天的文明传承给子孙后代呢,请列出你认为合理的方式。_有了传承的方式,你打算把我们今天的什么传承下去呢?_在文明的传承的过程中,很多文明都遗失在历史的长河中,为避免文明遗失你有什么合理化的建议?_