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1、黑板报评比细则新学期是一个新的发展起点，新学期孕育着新的希望；新学期，要带着新的目标踏上新的征程；新学期，定然要在播种之后有新的收获。在新的学期到来之际，老湖镇中心小学抓住新起点教育的契机，充分发挥黑板报这一班级舆论的重要阵地的功能，在新学期第一次班主任工作布置会上，即布置各班出一期主题为“新学期、新希望；新目标、新征程；新起点、新收获”的黑板报。任务布置后，得到了各班主任的高度重视，全校14个班级积极参加了此项活动。活动中，不少班级还把安全教育嵌入黑板报中，起到了警醒的作用。 该项活动的开展，不仅使暑假后回校的同学能尽快收心和思想定位，还加重了班级文化氛围，提高了各班办报水平，培养了一批黑板
2、报宣传方面的骨干，推动了班级管理工作，达到了预期目的。关于开展“迎接新学期、庆祝教师节”黑板报评比的通知九月金秋，一个收获的季节，一个感恩的季节，一个属于教师的季节。老师，是您为我们开启了智慧之门；是您为我们指引前进的方向。您是我们人生路上永远的导师，是人类文明传承的引路人。为庆祝第28个教师节，学校决定在新学期开始之际开展“迎接新学期、庆祝教师节”主题黑板报检查评比活动。现将有关工作要求通知如下：一、黑板报的主题：迎接新学期，庆祝教师节。二、黑板报的设计：既要注重版面的美观、协调，突出本期的活动主题，又要注意黑板报内容的教育性，要求能充分体现尊师重教的重要性、展示学生自己的感恩之心；以此为载
3、体在班级中营造出浓厚的师生情谊，力争在全体师生中形成共勉，构建一个文明、和谐的新校园。三、评比细则：项 目分 值要 求内容、主题40分主题鲜明，内容充实，有知识性、时代性。书 写25分书写工整、清楚，无错别字。版面设计25分版面设计合理，美观大方。整 体10分总体印象好（包括教室卫生、布置）。四、参评对象：所有班级五、评比时间：9月18日下午17:30 六、评分方法：学校领导、级部主任以及教师代表组成检查组进行评比。七、奖项设置：一等奖2名，二等奖4名，三等奖若干名，评比结果将纳入班级量化考核。 八、其他要求：1、由于本次活动时间较仓促、期初班级工作任务繁重，希望各班主任能高度重视，及时组织本
4、班学生创编，以期达到宣传、熏陶的时效性和凝聚力。2、板报设计注意避免内容空洞，说空话、套话，文章内容立足学生的实际，最好能有学生自撰的文章。希望各班级积极准备，迎接检查评比！老湖镇中心小学手抄报评分标准内容（60分）1、主题鲜明 15分2、丰富、有学生自己的作品 15分3、所选文章质量高 15分4、可读性强 15分版面设计（40分）1、标题设计有创新、醒目 10分2、版面图案设计新颖，符合所选内容 15分3、书写规范，无错别字，无涂改 10分4、有编辑姓名、班级，且位置安排合理 5分 老湖镇中心小学斑鸠店镇中心小学开展习字比赛活动为规范学生作业，培养学生良好的书写习惯，激发学生写字练字的兴趣，
5、3月28日，斑鸠店镇中心小学组织开展了一次全校性的习字比赛活动。该校根据学生作业写字容易反复的现状，有针对性的制定了斑鸠店中心小学习字比赛办法，提前下发到各班班主任手中，让学生有充分的时间练习写字。比赛以班级为单位，在统一的时间，各班同时开始。学校专门安排喜欢书写的14位教师担任评委，分别在自己不任课的班级监场。比赛过程中，全体学生都表现出极大的热情，个个坐姿端正，认真书写。在普选的基础上，各班选出了代表班级水平作品，参加全校的评比。其中有70名学生荣获一、二、三等奖。活动中涌现出了许多写字的好手，他们写的字基本功扎实，字迹清晰，字体俊秀，结构匀称，得到了师生们的一致好评。赛后，学校将优秀作品
6、张贴在宣传栏上展出，供广大学生学习借鉴。本次习字活动不仅促进了学生写字基本功的训练，活跃了学生的课余生活，更丰富了校园学习文化，也对书香校园建设起到了积极的推动作用。（史丙华 杨传明）常家镇中心小学习字比赛促书法教学常家镇中心小学规范习字教学，实行生日日练、班周周评、校月月评的评选制度，以促进学生的习字热情。校级评选采用集中制，学校指定统一内容，统一纸张，集中进行习字比赛，全体语文教师作为评委进行评选，选出前十五名学校进行表彰奖励。这一措施的实施，极大地激发了学生习字热情。图为学生在进行四月份习字比赛。（李永芳）弘扬传统文化提高习字能力方洞镇中心校开展2011年秋期习字比赛方洞镇中心小学校为弘
7、扬我们中华民族的优秀文化，提高学生习字能力，培养学生对书法的兴趣，养成良好的书写习惯，长期以来一直致力于学生习字能力及书写习惯的培养，专门开设了习字短课，并于11月28日面向全校学生举行了硬笔书法比赛。此次比赛旨在检验各班开展写字教学的情况及效果。比赛前夕，学校还要要求各班举行一次班级书法展。营造浓厚的习字氛围，激发学生的参与热情，努力让每一位学生在比赛中都能展示出他们最漂亮的一手字。此次比赛共评比产生 校级“习字优秀班级”20余个，“校级习字能手”若干。宜春三小学生朗诵比赛评比细则评分标准：1、内容健康，生动有趣，符合学生年龄特点。 （1分）2、仪表端庄，精神饱满，仪态、衣着得体自然。 （1
8、分）3、普通话标准，声音洪亮，吐字清晰。 （3分）4、表情自然、表达生动、动作自然大方、富有创意。 （2分）5、语气、自然流畅，脱稿朗诵，感染力强。 （2分）6、台风和整体效果好。 （1分）要求与形式：1、朗诵时间控制在23分钟。2、选手上场只报几号选手和故事题目。3、选手在赛前临时抽签计分办法1、比赛采用10分制，评委打分分三个等项。9.510、9.09.5、8.59.0，打分保留一位小数，选手最后得分保留两位小数，若出现并列则保留三位小数，而且将朗诵稿进行比较定胜负。2、计分去掉一个最高分和一个最低分，最后平均分为选手最后得分。三小政教处9月16日檀营小学各项管理细则日期：2012-03-
9、07来源： 作者：admin字体：大 中 小 目录学生一日常规1进校两操晨读、课间、午间活动课堂放学卫生、保洁礼貌、礼仪在家其它语文学科教学要求 7语文学科预习建议语文学科教学结构的安排意见作文教学要求课外阅读指导建议写字教学要求数学质量保障方案22学生学习学生课堂学习学生课后辅导与训练 学困生辅导教师教学教师上课教师学习英语教学要求 25体育教学和体育特色队伍指导意见28教室管理细则32教师40分钟课堂行为要求 33学困生的管理办法34专用教室使用制度36书法教室管理制度科学实验室管理制度音乐教室管理制度美术教室管理制度劳技教室管理制度体育器材管理制度关于校级骨干教师管理办法41教研组管理办
10、法44教学科研管理制度47科研工作制度科研室工作职责科研课题管理制度课题中期检查制度成果评价指标成果鉴定、推广交流及成果推广办法科研工作奖励表彰办法课题立项制度教师单项奖励办法 54学生一日常规总目标：培养学生良好的生活习惯和学习习惯，营造安静和谐的学习环境，确保学校具有稳定、文明的教学秩序。总要求：校园整洁，班级管理规范,学生举止文明,校内秩序井然。一、进校1.学生要按时到校。夏秋：早晨7：40（7：30前请不要到校）、中午14：20上课（14：00前请不要到校）冬季：（13：40上课，13：20前请不要到校）.带齐学习用具，不迟到、不早到、不旷课，有病有事要向班主任请假，不带零钱、零食到校
11、。2.服装整洁，着装朴素大方，不准穿拖鞋，不准穿奇装异服，不准戴饰物，少先队员要佩戴红领巾。3.见到教师主动打招呼，到校见到教师问“老师早”或“老师好”。4.进校后不得随便出校，有特殊情况需经班主任批准。 5.到校后遇见老师、遇到来校客人要主动问好。 6.值日生应提前二十分钟到校做好值日各项工作。 7.上、下学要注意安全，遵守交通规则。家长接送学生时，在黄色禁行线以外。 8.学生不得骑自行车上学。 9.不带与学习无关的物品到校（食品、玩具、危险品等） 二、两操1.下课铃声响后，应迅速排好队，排队要做到静、齐、快。2.出操队伍整齐，踏步走步伐跟随音乐节拍，做到抬腿摆臂，不讲话、不推拉。走步过程中
12、做到大摆臂，呼口号。3.做操要严格服从指挥，听音乐节拍、动作规范，精神集中，整齐有力。4.出操及做操完毕，应随音乐节拍，步伐整齐地进入教室，沿途不喧哗，上下楼梯靠右行。5.每天两次眼睛保健操，由任课老师负责，组织学生认真做好动作，穴位准确，坐姿正确，动作规范到位。三、晨读、课间、午间活动：1.学生早上到校后开始晨读，除打扫卫生的学生外，不得在操场和走廊逗留。各班要加强小助手培养，辅助教师进行管理和辅导。晨读过程中，提倡低年级学生小声朗读，中高年级学生轻声或者默读。晨读内容可以是语文课本，也可以是课外读物。2.课间、午间要保持和维护环境卫生，下课后，值日生要先擦黑板，再出去活动。 3.学生课间活
13、动，当遇到教师或客人通过，要主动礼让并问好，待老师和客人通过后，再进行活动。4.要进行正当安全的课间活动，活动时，不得给自己和别人造成不必要的伤害。5.课间，严禁在楼道停留、严禁在教室玩剧烈的活动，或有危险的游戏（如拍球、跨大步、攀爬、倒地、拖拉、扔沙包、踢毽子等）。不得有追逐打闹、狂奔乱跑、大喊大叫、吹口哨等不文明行为。6.课间活动时，不进入花坛、草坪，不攀爬，禁止乱扔碎纸、粉笔头、果皮杂物等物品。7.学生在楼道和教室内做到“四轻”，即说话轻，走路轻，搬动桌椅轻，开门关门轻。8.课间、午间时，不得扒窗台，不得趴在楼梯扶手上滑下。9.学生不得在厕所内打斗和玩水。四、课堂：1.课前 2分钟预备铃时，学生应迅速进入教室，做好课前准备，安静坐好等待上课。2.老师进入教室，师生互相问好，教师开始上课。提倡师生用满语问好。3.上课时，自觉遵守课堂纪律，专心听讲，勤于思考，大胆发言，不懂就问，不做小动作，认真倾听同学的回答。4.课上学生如要发言，须先举手。经老师允许后，学生起立回答问题，回答问题时声音要响亮。遇到有争议的问题时，有秩序地自觉起立发言。5.合作学习时，遵守规则，明确职责，大胆发表见解，团结协作，互帮互助，共同进步。6.上课迟到的同学，要在室外（体育课在队列外）喊：“报告！”经老师允许后，再进入教室。下课后向老师简要说明迟到的原因。7.到专用教室上课时
