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1、大班小问号主题教案 时间：xx年3月7日3月21日班级：大班年级组 年级组长：朱明芬年级组老师：张维洁、邵田、赵雯霓 一、主题说明 对于幼儿来说，在他们的周围有着太多的疑问和困惑，他们经常会提出很多的“为什么”，“为什么飞机能在天上飞？”、“为什么汽球会爆炸？”?大班的孩子对一切都充满着好奇和兴趣，都有爱提问的热情，孩子们带着好奇的眼光看着这个世界，无数个小问号在心中产生。 本主题重在充分发挥周围环境的作用，让教师、家长和孩子们共同讨论，使他们在提出问题、收集资料、合作研究、探寻奥秘的过程中，更深入地了解我们的大自然和大社.。我们创设了内容丰富的主题墙“我们的问题”，教师收集、展示幼儿的问题，
2、幼儿用绘画等方式表达自己的问题。并让幼儿与家长收集、提供类似十万个为什么的图书、图片、碟片，供幼儿在自由活动时阅读，给予孩子适当的鼓励、支持。对内向、不爱交流的的幼儿给予关注，引导他们在提问、找答案、克服困难中感受成功的喜悦。及时表扬爱学习，爱动脑的孩子，加深孩子的印象，调动孩子主动学习的积极性。 在“小问号”主题活动开展前，我们向家长征询孩子的热点，请家长保护幼儿的好奇心，鼓励孩子多提问，并能及时记录孩子的问题，让本次主题活动的内容更贴近孩子。这样家长也非常乐意参与其中，帮助、支持和激励孩子。家长们在帮助收集资料的同时，还协助我们丰富孩子一些和主题活动相关的知识，有的还带领孩子一起到图书馆或
3、者上网查询，使孩子有了更多获取信息的方法，扩大了孩子的知识面。 对于集体中的每位幼儿，在主题实施过程中，他们都是活动的主人，都是参与者、设计者、受益者。通过实践，本次主题活动大大提高了师幼互动的质量，让每位幼儿都有展示自己的机会，获得成功的体验。 二、主题总目标 1、对周围的事物有探索的兴趣，会用语言、绘画的方法从多方面、多角度提问。2、能尝试用多种方式寻求问题的答案，如：查阅资料、小实验、讨论、请教别人等。3、体验周围生活中的现代科学技术及其在生活中的运用。 4、尝试自选材料自制打击乐器，体验与教师、同伴合作演奏带来的快乐。 5、能运用简单工具和多种材料进行制作活动，能发现材料的多种特性和功
4、能。6、学习用折剪的方法将平面图形二等分和四等分，练习“8”的不同分解方式及加减运 三、主题活动安排 （一）第一周活动目标及内容安排活动目标： 1、乐意向小问号学习，把自己的问题提出来。 2、积极主动地参加“小问号”活动，增强求知欲与好奇心。 3、初步学会歌曲为什么，会用提问的语气唱歌，并唱准附点音符。4、会大胆发表自己的想法，给能认证倾听别人的意见，从中获取有用的信息。5、会用折剪的方法将图形二等分、四等分，并重叠验证部分个部分、部分和整体的关系。 四、内容安排： （二）第二周活动目标及内容安排活动目标： 1、感受鲁班善于观察、爱动脑筋、敢于尝试的人物形象特征。 2、在探索中会发现问题，能动
5、手动脑，想办法解决问题，体验成功的快乐。 3、能积极与同伴合作探索影子的奥秘，感知太阳光对形成影子的作用，获取有光影形成的具体经验。 4、尝试用不同的物体发出的声音，为朋友来跳舞伴奏。5、了解生活中进程接触到的一些工具，感知工具与人们的关系。内容安排： （三）第三周活动目标及内容安排活动目标： 1、初步了解月亮变化的规律；萌发对月亮变化的好奇；探索对天空的奥秘发生兴趣。 2、初步学唱歌曲，能表现歌曲活泼欢快的情绪。能唱准附点音符 3、会运用点画的方式表现色彩的调和，体验运笔的感觉与丰富的色彩。 4、能大胆想象，尝试用生活中的废旧材料制作物品。 5、碰到困难不退缩，会想办法解决或主动请求帮助，感
6、受发明活动带来的成功和喜悦。内容安排： 五、环境与资源 1、创设墙饰“我的问题”，教师收集，展示幼儿的问题，幼儿用绘画等方式表达自己的问题。 2、布置“小问号”栏，展示问题答案，表扬爱学习，爱动脑的孩子。 3、在活动区收集，提供类似十万个为什么的图书或碟片，供幼儿在自由活动时阅读。能根据幼儿的兴趣，提供相应的资料。 4、创设科学角，提供有关声、光、电、力的玩具材料，供幼儿探索。 5、利用周围的大自然，科技园，博物馆，工厂，图书馆等引导幼儿进行科学探索活动。 六、指导重点 1、注意引发幼儿观察周围事物的兴趣，善于发现问题，并能积极提问。 2、本主题的活动内容生成性强，活动的内容最好来自于幼儿感兴
7、趣的问题。因此在组织实施时，要根据本班孩子的兴趣重新整、更换活动内容。 3、注意季节变化、气候影响与孩子身体保健的关系，引导孩子学习自我保护的方法，避免着凉或中暑。 七、区域游戏活动安排 科学区：1、会变的水：瓶子、颜料、水壶、牙刷 2、天平：重量相同的物品，记录纸 3、提供回形针、纸币、纽扣、铁夹子、小积木、易拉罐、铁制铅笔盒、螺丝等。探索发现磁铁的特性，充分感知磁铁的特性，对之产生兴趣。4、提供有关声、光、电、力的玩具材料，供幼儿探索。 美术区： 1、投放各种材料，指导幼儿自制玩具。 2、能运用简单工具和多种材料进行制作活动。 3、能利用手中的颜料调出各种鲜艳的色彩。 4、能利用剪刀和半成
8、品完成自己的作品。窗花、半成品、各种纸、剪刀。 巧巧手区：斑马。学习看图示，掌握反折的技法，感知斑马的主要特征。 益智区： 1、提供之、笔，鼓励幼儿及时将自己的问题画下来，并会和幼儿共同商量解决问题。 2、能知道重量的关系，发展幼儿的能力，并发展幼儿手指的灵敏性、协调性。图书区：1、提供十万个位什么的图书和科学家发明的各种各样的故事，让幼儿根据自己 的兴趣，观看相关书籍，扩大幼儿知识面。2、介绍图书，使幼儿对图书产生兴趣，并喜欢阅读。 生活区：收集各种天平、弹簧秤等生活物品、包装食品等。练习测量生活中物品，比较轻重， 引发幼儿对生活物品的关注。 建构区：能用积木建造各种机器人，并给它们命名，讲
9、述不同的用途。 八、家园共育 1、请家长保护幼儿的好奇心，鼓励孩子多提问，并能及时记录孩子的问题。 2、提醒家长在家里多帮助、鼓励幼儿采用多种方法寻求答案；并把家长的图书带到幼儿园与搭建分享。 3、请家长与幼儿共同收集并互相介绍有关生活中的创造发明，感受给其它人们生活带来的便利。 4、请家长利用休息日带幼儿参观大自然、科技园、博物馆等引导幼儿进行科学探索活动。5、请家长注意引发幼儿观察周围事物的兴趣，善于发现问题，并能积极提问。6、请家长保护好幼儿的好奇心，鼓励幼儿多提问，并能及时记录孩子的问题。7、请家长耐心地解答孩子的问题。如有困难，能带孩子学习到获的信息的方法，和幼儿共同收集有关图片、音
10、像等资料。 九、主题反思 大班的孩子，对周围的事物充满好奇，主动探索的意识和欲望十分强烈。因为这样的年龄特点，小问号主题活动深受孩子的喜爱，在主题活动结束时，孩子们的活动兴致仍十分高涨，意犹未尽。 主题活动的初始，我们和孩子们一起学习了儿歌我班有个小问号、小问号等，儿歌里的主人公都是爱学习，肯动脑的孩子，充分调动了孩子们的积极性，大家都争着想做我们班的“小问号”。于是孩子们的问题也就多了起来，“为什么小鸟能飞那么高？”“为什么天空那么大？”“为什么小鱼要在水里呢？”“为什么飞机能在天上飞？”、“为什么汽球会爆炸？”孩子们带着好奇的眼光看着这个世界，无数个小问号在心中产生。 通过儿歌什么、为什么
11、、怎么样，孩子们学会了如何使用疑问语气，知道了可以怎么样来问问题，能够把自己的问题口语化。在学唱歌曲为什么的同时，更加深了幼儿对问题的兴趣，从另一个方面调动了孩子的好奇心。人们怎样传递消息、鲁班的故事、科学家的故事等活动，让幼儿了解了许多他们不知道的知识，也明白了平时要善观察、肯动脑、多思考，才有可能发现问题、解决问题。 我们创设了内容丰富的主题墙“我们的问题”，教师收集、展示幼儿的问题，幼儿用绘画等方式表达自己的问题。并让幼儿与家长收集、提供类似十万个为什么的图书、图片、碟片，供幼儿在自由活动时阅读，根据幼儿的兴趣，提供相应的资料（图片、书刊、音像资料等），给予孩子适当的鼓励、支持。 我们充分发挥周围环境的作用，让家长和孩子们共同讨论，使他们在提出问题、收集资料、合作研究、探寻奥秘的过程中，更深入地了解我们的大自然和大社会。培养幼儿探索周
