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1、“大鞋与小鞋”的教案与反思 教学意图: 歌曲大鞋和小鞋歌词结构工整、旋律活泼轻快、节奏富有对比,通过歌曲的学习能感受节奏的不同、强弱的变化,能体验音乐活动所带来的乐趣。 教学目标: 1.听辨声音,感受、理解大鞋与小鞋两种不同的音乐形象。 2.在学唱歌的过程中萌发关爱家人的情感。 教学准备: 大号的男皮鞋、娃娃的小鞋若干双、歌曲音乐磁带、幼儿用书。 教学过程: 1.感受大鞋与小鞋: (1)幼儿脚穿大鞋走路,说说穿大鞋的感受,听听走路时发出的声音并模仿大鞋发出的声音。 (2)幼儿脚穿小鞋走路,说说穿小鞋的感受,听听走路时发出的声音并模仿小鞋发出的声音。 2.初步感受歌曲内容: (1)教师播放歌曲两
2、遍 “这是一首关于爸爸的大皮鞋与娃娃小皮鞋的歌,你能听出歌曲里唱的是什么?” (2)幼儿听赏,按小组议论回答,了解歌曲的内容。 (3)教师介绍歌曲的名字,演唱歌曲若干遍,幼儿跟唱。 3.感受、理解两种不同的音乐形象。 (1)听音乐,找出反映两种不同的音乐形象的乐句。 (2)学习演唱两种不同的音乐形象的乐句。 (3)集体完整学唱歌曲。 教学反思: 大鞋和小鞋是一首经典的老歌,大鞋和小鞋是幼儿在生活中常常穿着玩的,歌曲中的两段的节奏富有对比性,大鞋和小鞋不仅外形具有对比性,而且所发出的声音也富有对比性。在幼儿演唱歌曲的过程中,采用了多种形式的演唱方式,激发了幼儿演唱歌曲的兴趣,也巩固了学习的效果,体验了合作的快乐。在这次活动在中,主要学法就是让孩子在活动中玩得尽兴,从而引导幼儿多角度、多方向的发散思维,培养了他们能大胆表达自己的感受的能力,也发展了他们的创新能力。 中班音乐“大鞋和小鞋”教案与反思摘要:容。3教师介绍歌曲的名字,演唱歌曲若干遍,幼儿跟唱。3.感受、理解两种不同的音乐形象。1听音乐,找出反映两种不同的音乐形象的乐句。2学习演唱两种不同的音乐形象的乐句。3集体完整学唱歌曲。教学反思:.