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1、09江苏教师资格考试教育心理学试题及参考答案 一、单项选择题（本大题共20小题，每题2分，共40分。在每小题列出的四个备选答案中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。）1.已有研究指出，口头言语发展的关键期是 （）A2岁 B4岁 C6岁 D8岁2.生理自我在几岁左右基本成熟？（）A1岁 B3岁 C5岁 D7岁3.布卢姆的掌握学习理论认为，通常要求成功地完成以下多少百分比的教学评价项目，才能进入新单元的学习？（）A50%-60% B60%-70% C70%-80%D80%-90%4.人格的核心是 （）A能力B智力C性格D气质5.人和动物一旦学会对某一特定
2、的条件刺激作出条件反应以后，其它与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应，称为 （ ）A刺激分化 B消退C刺激泛化D获得6.个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是（）A认知内驱力B附属内驱力C欲望内驱力D自我提高内驱力7.在儿童早期，以下哪种内驱力的作用最为突出？（）A认知内驱力 B附属内驱力C自我提高内驱力 D欲望内驱力8.倾向于选择非常容易或非常困难任务的是（）A避免失败者 B力求成功者C自我实现者 D追求荣誉者9.平时我们所讲的举一反三，闻一知十等属于以下哪种迁移？（）A顺就迁移B同化性迁移 C重组性迁移D具体迁移10.在教鸟概念时，用麻雀、燕子说明前肢为翼，无齿有喙是鸟概
3、念的本持征，这是适当地运用了（）A命题 B案例C反例D正例11.把辛丑条约的内容记为钱禁兵馆，主要是运用了以下哪一种记忆术？（）A位置记忆法B关键词法C缩简法D视觉想象12.研究者认为创造性思维的核心是（）A发散思维B聚合思维C形象思维D抽象思维13.态度的核心成分是（）A行为成分B认知成分C情感成分D理智成分14.根据研究，以下哪一年级是品德发展的关键期？（）A初一B初二C初三 D高一15.观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称为（）A外部强化B自我强化C直接强化D替代强化16.注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是（）A关系转换理论B经验类化理论 C共同要素说D形式训练
4、说17.未知概念是已知概念的上位概念，则对未知概念的学习属于（）A类属学习 B总结学习C并列结合学习D命题学习18.短时记忆的容量为以下多少组块？（）A4 2B5 2 C6 2D7 219.学习者为了提高学习的效果和效率，有目的的有意识地制定有关学习过程的复杂方案，称为（）A学习计划 B学习策略C学习方法D学习规律20.当教师非常关注自己的生存适应性时，这是教师成长过程中的哪一阶段特征？（）A关注发展阶段B关注学生阶段 C关注情境阶段D关注生存阶段第二部分非选择题（共60分）二、填空题（本大题有13个小题，20个空，每空1分，共20分。把答案填在题中的横线上，错填、未填均不得分。）21根据学生
5、的心理发展具有定向性和顺序性的特征，在教学中应遵循_原则。22自我意识包括自我认识、_和_三种成分。23人的学习是指在社会生活实践中，以_为中介,自觉地、积极主动地掌握社会的和_的经验过程。24看见路上的垃圾便绕道走开，这属于_条件作用。25通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向，称为_。26一般来说，概念或规则的反例传递了最有利于_的信息，正例则传递了最有利于_的信息。27心智技能与操作技能相比，具有以下三个特点：_，执行具有内潜性，_。28各种发明创造都可以看做是_问题解决的典型例证。29大多数心理学家都认为,任何问题都含有给定的条件、_和_三个基本成分。30布卢姆认为最低水平的
6、认知学习结果是_，最高水平的认知学习结果是_。31测验项目对所测量属性或品质的区分程度和鉴别能力，称为_。32世界卫生组织（who）在1989年指出，健康应包括生理健康、_、_和道德健康。33皮亚杰的研究表明，在10岁以前，儿童的道德主要处于_发展阶段。三、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）34意义学习需要具备哪些条件？35在学习时间管理中怎样高效利用最佳时间？36教学中影响迁移的主要因素有哪些？37教学上怎样提高学生问题解决的能力？38班级规模是从哪些方面影响课堂管理的？四、论述题（本题1小题，共10分）39什么是复述策略？试阐述常用的复述策略参考答案一、 选择题1a 2b 3d
7、 4.c 5c 6d 7.b 8a 9.b 10d11c 12a 13c 14.b 15d 16d 17d 18d 19b 20d二、 填空题21 .22 自我体验、自我监控 23语言、个体 24逃避25. 替代性强化 26辨别、概括 27对象具有观念性、结构具有简缩性28创造性 29要达到的目标、存在的限制或障碍 30 知识、评价31区分度 32心理健康、社会行为 33他律道德三、 简答题34【要点】意义学习的产生既受学习材料本身性质（客观条件）的影响，也受学习者自身因素（主观条件）的影响。（1）从客观条件来看，意义学习的材料本身必须具有逻辑意义，在学习者的心理上是可以理解的，是在其学习能力
8、范围之内的。（2）从主观条件来看，首先，学习者认知结构中必须具有能够同化新知识的适当的认知结构；其次，学习者必须具有积极主动地将符号所代表的新知识与谁知结构中的适当知识加以联系的倾向性。来源:考试大网最后，学习者必须积极主动地使这种具有潜在意义的新知识与认知结构中的有关旧知识发生相互作用，使认知结构或旧知识得到改善，使新知识获得实际意义即心理意义。上述条件缺一不可，否则就不能构成有意义的学习。35【要点】首先，要根据自己的生物钟安排学习活动。其次，要根据一周内学习效率的变化安排学习活动。再次，要根据一天内学习学习效率的变化来安排学习活动。此外，要根据自己的工作曲线安排学习活动。36【要点】（1
9、）相似性；（2）原有认知结构；（3）学习的心向与定势。37【要点】（1）提高学生知识储备的数量与质量；（2）教授与训练解决问题的方法与策略；（3）提供多种练习的机会；（4）培养思考问题的习惯。38【要点】班级的大小是影响课堂管理的一个重要因素。首先，班级的大小会影响成员间的情感联系。再次，班级的大小也会影响交往模式。最后，班级越大，内部越容易形成各种非正式小群体，而这些小群体又会影响课堂教学目标的实现。四、论述题39【要点】 一、复述策略的定义：复述策略是在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法。二、常用的复述策略有：（2）利用随意识
10、记和有意识记； （2）排除相互干扰；（3）整体识记和分段识记； （4）多种感官参与；（5）复习形式多样化； （6）画线。2009年教师资格考试心理学全真模拟试题及答案一一、选择题（本大题共10个小题、每小题2分共20分，在每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的。把所选项前的字母填在题后的括号内） 1世界上大多数国家实行的基本上是（A） A学科课程 B活动课程 C结构课程 D核心课程 2“六学二馆”是我国唐代由中央直接设立的学校，其中“二馆”是（C） A教馆和学馆B书学馆和算学馆 C崇文馆和弘文馆 D文馆和武馆 3德育原则是进行德育必须遵循的（C） A德育原理 B德育规律 C基本要求 D
11、具体途径 4德育内容是教育者与受教育者双边活动的（B） A方式 B中介 C过程 D结果 5之所以要循序渐进地进行教学，是因为学生的身心发展具有（D） A不平衡性 B个体差异性 C稳定性和可变性 D阶段性与顺序性 6从实质上说，教学过程是（C） A一殷认识过程 B感性认识过程 C特殊认识过程 D理性认识过程 7教学的教育性主要体现于（A） A教材内容 B学生学习目的 C教师教学态度 D教学组织形式 8与课堂教学相比，课外校外教育主要有利于发展学生的（A） A个性 B思维 C兴趣 D品德 9在教育发展史上，首次明确提出“美育”一词的是（B） A王国维 B席勒 C蔡元培 D斯宾塞 10“桃李无言，下
12、自成蹊”，这句格言所体现的德育方法是（A） A榜样示范法 B说服教育法 C自我教育法 D实际锻炼法二、填空题（本大题共9个小题，共18空，每空1分，共18分。把答案填在题中横线上） 11现代社会教育包括_社会主义_社会教育和_资本主义_社会教育，从本质上看，现代教育是建立在现代生产上的教育。 12教育的两大职能：一是使新生一代适应现存的生产力，作为_生产斗争_的工具；二是使新生一代适应现存的生产关系，在阶级社会里作为_阶级斗争_的工具。 13遗传是人身心发展的_生理_前提，为人的身心发展提供了_可能_性。 14学制是一个国家各级各类学校的总体系，具体规定各级各类学校的性质、任务、目的、要求、_
13、入学条件_、_修业年限_及它们之间的相互关系。 15教师在人类文化知识的传播中起_桥梁_作用；在教育过程中起_主导_作用。 16运用教学方法要注意综合性、_灵活_性和_创造_性。 17以实际训练为主的教学方法有练习法；实验法；实习作业法_；。实践活动法 18考试的方式有口试、_笔试_和_实践考核_。 19我国古代社会教育的内容称为_六艺_；欧洲封建社会骑士教育内容称为骑士七技。 三、简答题（本大题共4个小题，每小题6分，共24分） 20社会主义教育的特点是什么？ 现代社会的教育，包括资本主义社会的教育和社会主义社会的教育。但是，这是个性质根本不同的教育。那么，社会主义社会的教育有什么特点呢？可以概括为五点： （1）教育权为广大劳动人民所掌握，教育为巩固社会主义制度和进行社会主义建设服务，反映无产阶级和广大劳动人民的利益、愿望和要求。 （2）共产党统一领导。 （3）以马克思主义为指导思想，反对宗教迷信，提倡唯物主义。 （
