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1、一年级期末复习学习计划 学习的时候,我们需要写计划,这个时候,大家可以一起看看下面的计划,欢迎各位阅读借鉴哦! 一、复习目的: 1、全面复习本册书要求会认的400个生字,要求会写的100个生字,并能用常用字组词或者说话。 2、对同学进行知识梳理和扩散训练,达到举一反三的目的。 3、总结延伸阅读和口语交际的练习方法,培养同学阅读和语言交际、写话的能力。 二、复习形式: 以归类复习为主,单元复习为辅,渗透同学的思维练习。不让同学硬性抄写和机械记忆,培养同学复习的爱好,让同学比较轻松的度过复习阶段。 三、复习类型: 1、看拼音写词语或者简朴的句子。 2、区别形近字、音近字、多音字,并能用其组词。 3
2、、结合课后练习和日积月累的内容,变换形式进行填空练习。 4、古诗的吟诵和填空练习。 5、重点课文的理解和对核心问题的探讨。 6、看图,写几句话。 四、复习措施: 1、紧扣课后练习和单元练习,对同学进行针对性强的查漏补缺的复习工作。 2、对同学易错易忘的字词进行比较,增强同学的记忆力。 3、根据同学把握知识的情况,布置自主性作业,满意不同同学的复习需要。复习内容要有阶段性,体现循序渐进的认知规律。 4、阅读训练的内容多样,帮同学建构最基本的阅读概念,培养同学的阅读能力。 5、以看图写话为核心,鼓励尝试想象故事的编写,旨在培养同学各异的思维方式。 6、加强提优补差,家校联系。 1、引导同学主动整理
3、知识,回顾自己的学习过程和收获,逐步养成回顾和反思的习惯。 2、通过总复习使同学在本学期学习到的知识系统化,巩固所学的知识,对于缺漏的知识进行强化训练。 3、通过形式多样化的复习充分调动同学的学习积极性,让同学在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。 4、有针对性的辅导,帮助同学树立数学学习信心,使每个同学都得到不同程度的发展。 5、培养同学的良好审题、书写、检查作业的学习习惯。 复习的重、难点: 复习重点:10以内的加减法,20以内的进位加法以及根据加、减的含义和算法解决简单的实际问题。 难点:加减混合的看图列式应用题、钟面的认识,数的组成。 复习的主要内容: 1、熟练地数出数
4、量在20以内的物体的个数,会区分几个和第几个,掌握数的顺序和大小,掌握10以内各数的组成,会读、写020各数。 2、初步知道加、减法的含义和加减法算式中各部分名称,初步知道加法和减法的关系,比较熟练地计算一位数的加法,10以内的加减法以及20以内的进位加法。 3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。 4、认识符号“”“”“”,会使用这些符号表示数的大小。5、直观认识长方体、正方体、圆柱和球。6、根据所学知识,解答简单的找规律的题目。 学情分析: 总体上来说大部分同学已经基本完成了本学期的教学任务。但是也存在着一部分同学,或是由于年龄太小,或是由于基础、智力、学习行为习惯等原
5、因而使他们的学习有较大的困难。有较多的同学常出现抄错数字、看错符号,而且很少有做完题检查的习惯。另外,对于位置的认识以及时间的认识,对于一些同学来说还是存在着相当大的困难,因此在复习中应特别注意。 复习的方法: 1、充分考虑同学身心发展特点,结合他们学前通过各种途径获取的知识和积累的生活经验,设计富有情趣的数学活动,使同学有更多的机会从周围熟悉的事物中学习数学、理解数学。 2、通过大量实物图的感知和具体模型的操作,使同学获得最初步的知识和技能,同时重视培养同学创新意识和学习数学的兴趣。 3、把握好知识的重点、难点以及知识间的内在联系,使同学都在原来的基础上有所提高。 4、把本学期所学知识分块归类复习,针对单元测试卷、练习册、作业中容易出错的题做重点的渗透复习、设计专题活动,渗透各项数学知识。专题活动的设计可以使复习的内容综合化,给同学比较全面地运用所学知识的机会。 5、加强家庭教育与学校教育的联系,适当教给家长一些正确的指导孩子复习的方法。 6、改进对同学评估,重视同学自身的纵向比较,关注同学已经掌握了什么,具备了什么能力,在哪些地方还需努力。 7、根据平时教学了解的情况,结合复习有关的知识点做好有困难同学的辅导工作。