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第二课时教学要点1、识字15个,写字7个。2、培养学生的概括能力呢归类认识事物的能力。教学过程一、复习。1、指名朗读课文。2、说说写日记的基本格式。3、开火车检查生字的认读情况。二、读、写生字。1、学生认读田字格的字,并观察笔画的位置。 2、讲解“底”与“纸”的区别,“食”的笔画。3、共同学习“击”字。(1)、先数一数这个字共有几笔写成的?(5笔)(2)、说说怎么记住这个字?笔顺怎么写?什么是易错的地方?(3)、指导书写。击:第二笔和第三笔构成了这个字的主笔,第四笔“竖折”向上稍翘,最后一笔向里倾斜,不要过长。2、用学过的方法认识其他字。相互交流,分析其他字的字形结构和笔顺。三、扩词练习。四、猜字谜。(1)、二山在一道,猜出便错了。(击)(2)、一人只有一寸高,长个耳朵可不小,耳朵到底有多大,身量多高耳多高。(附)(3)、匠心独运开会后。(近)(4)、一人没舌头。(估)(5)、三三两两结成帮,有言在先出主张。(计)五、作业照样子说一说:灰蒙蒙 静 懒 慢六、板书设计松鼠日记季节天气景色动物活动2