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连加连减、加减混合教学内容：100页例5，103页课堂活动1（1）练习十三1，4教学目的：1、掌握连加得计算方法。培养独立学习的能力和合作意识，养成良好学习习惯。感受数学来源与生活，生活处处有数学，体连数学的价值。教学重难点：探索连加算法。教具准备：挂图教学过程：一、创设情景出示例1图，这是一年纪三班的小朋友加入少先队的情况。第一批有23人第二批有18人第三批有16人引导学生理解对话框的内容想；第一批有第二批第三批，说明这个班只有三批学生入队。师：估算以下，这个班大约有多少人？学生思考并回答。二、探索算法要计算这个班一共有多少人？怎样列式？23+18+16揭示课题：连加 鼓励学生用多种算法计算独立思考，尝试练习小组交流，全班汇报。甲：20+10+10=40 3+6+8=17 40+17=57乙：23+18=41 41+16=57丙：18+16=34 34+23=57 还可以用什麽方法算？看书101页问：先算什麽？写什麽？然后呢？ 2 3 + 1 8 4 1 + 1 6 5 7列竖式注意什麽？相同数位对齐，从个位加起，个位相加满十，向十位进一。三、练习103页1（1）看小棒写算式105页1题，学生独立完成游戏，106页4题，比比谁的红花多？106页3（1）（2）四小结；这节课你学会了什麽？课后记：2
