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1、 2016 年 月 日 星期 午班活动计划（包括生活活动、教学活动、游戏活动 、户外运动等） 生活活动： 做好晨间接待，关注幼儿情况，集体组织幼儿进行户外及早操活动。教学活动：我有一个温暖的家（重点领域：语言、数学） 活动目标：1、感受家庭的温暖2、理解词语：幸福、亲亲热热。3、能用自己的方式表达对父母的爱。活动准备：1、幼儿的全家福照片。2、幼儿用书、教师自带全家福照片。活动过程： 1.相互介绍“幸福的家”：提问：这是谁家的照片？照片里都有谁？你们一家人在一起感觉怎么样？（丰富词汇：亲亲热热、幸福） 2、出示自己的全家福照片，向幼儿介绍自己的家庭成员，引起幼儿对自己家庭成员的关注。 3、请幼
2、儿翻开幼儿用书，说一说，图片上的小朋友和家人在做什么？（引导幼儿回忆自己在家庭中经理郭的最幸福的事。教师注意启发幼儿从家中亲人对自己的关心、爱护等方面感受幸福） 4、讨论：你最喜欢家中的那位亲人？为什么？你为自己最喜欢的家人做过什么？当你做喜欢的人生病的时候，你会怎么想？怎么做？户外活动：晨间活动 早操 户外大型器械游戏活动：洗小手活动目标：1、乐意洗手 2、知道洗手的益处 3、能用正确的方法有秩序的洗手活动准备：一盆清水、肥皂、擦手巾活动过程：1、教师洗手，引起幼儿的兴趣 2、谈话活动 （1）为什么要洗手？（2）什么时候需要洗手 （3）怎样洗手 3、请个别幼儿到前面来洗手 4、教师示范总结洗
3、手的正确方法 5、玩游戏排排队去洗手 2016 年 月 日 星期 午班活动计划（包括生活活动、教学活动、游戏活动 、户外运动等） 生活活动：做好晨间接待，关注幼儿情况，集体组织幼儿进行户外及早操活动。 教学活动：我家有几口人（重点领域：语言、艺术） 活动目标：1、体会拥抱的感觉2、知道自己家有几口人。 3、在游戏中能手口一致地点数15。活动准备：1、幼儿家庭成员照片，歌曲我家有几口。 2、幼儿用书、数字卡片、不干胶。活动过程：1、 复习歌曲我家有几口。 提出问题引入活动：歌曲里的小朋友家里有几口？他们分别是谁？2、请幼儿翻开幼儿用书，讲自己和家人的照片贴在相框内。1）数一数，自己家里有几口人？
4、2）引导幼儿数一数，谁家里人多，谁家里人少，谁和谁家里人一样多？3、玩游戏：“我家有几口”1）请幼儿边唱变按教师出示的数字卡片在歌曲结束时，找35位“亲密家人”，教师提 醒幼儿数一数，看看人数对不对。2）请“亲密家人”抱紧一点避免外力将他们分开。4、谈话：刚才的亲密家人是哪几个？为什么要找他们当亲密家人？活动延伸：引导幼儿表达自己的情感，在放学回家是给每个家人一个“爱的拥抱”。户外活动：游戏活动： 2016 年 月 日 星期 午班活动计划（包括生活活动、教学活动、游戏活动 、户外运动等） 生活活动：做好晨间接待，关注幼儿情况，集体组织幼儿进行户外及早操活动。教学活动：好爸爸（重点领域：语言、社
5、会） 活动目标：1、体验和爸爸在一起的愉快、安全感觉，增进父子亲情。 2、熟悉散文诗我的爸爸，感受语言文字的美。 3、能和爸爸合作游戏活动准备：1、幼儿实现备好的爸爸的手印纸。 2、邀请个别幼儿的爸爸来园参与游戏。活动过程： 1、 这是爸爸的大手 （1）、请幼儿出示爸爸的手印，与自己的小手比一比，说说自己的发现。（2）、 请幼儿把小手放在爸爸的手心里，回忆日常生活中的相关经验。3） 请出个别幼儿的爸爸，引导幼儿问好，欢迎家长来做客。 2、和爸爸玩游戏。 1）请幼儿翻开幼儿用书，边看图边欣赏散文诗我的爸爸提问：爸爸举起宝宝，宝宝像什么？（小飞机，小鸟）提问：坐在爸爸翘起的二郎腿上，就像坐什么？提
6、问：你们和爸爸玩过这样的游戏吗？提问：现在谁是高个子？骑在爸爸脖子上有什么感受？2） 邀请家长和幼儿一起表演 3、激发幼儿爱爸爸的情感：启发幼儿回忆并介绍自己最喜欢和爸爸一起在家里玩的游戏。户外活动：游戏活动： 2016 年 月 日 星期 午班活动计划（包括生活活动、教学活动、游戏活动 、户外运动等） 生活活动：做好晨间接待，关注幼儿情况，集体组织幼儿进行户外及早操活动。教学活动：妈妈不见了（重点领域：语言） 活动目标：1、体会参与阅读活动带来的乐趣，乐于表达。2、了解妈妈的典型特征。3、能仔细观察妈妈的特征，并积极发表自己的观点。活动准备：1、幼儿准备：观察自己妈妈的主要特征。2、教师准备：
7、幼儿用书。活动过程：1、 谈话导入：请幼儿说说自己和妈妈一起出去玩时的趣事。2、请幼儿翻开幼儿用书。教师和幼儿一起阅读。教师一边观看一边提出问题：这是什么地方？菲菲为什么哭呢？谁来帮助她了？菲菲妈妈的长相是什么样子？教师完整讲述故事，请小朋友讲述故事的名称和主要人物。请小朋友说一说菲菲妈妈的主要特征，教师帮助总结。3、 教师有目的的引导幼儿讲自己妈妈的特征表述出来。1） 说一说：自己妈妈的长相是什么样？有没有把妈妈弄丢过？最后是怎么样找到妈妈的？2） 扮一扮：请一个幼儿说出自己妈妈的主要特征，如戴眼镜，卷头发等，教师在角色扮演区与幼儿一起进行角色扮演活动。户外活动：游戏活动： 2016 年 月
8、 日 星期 午班活动计划（包括生活活动、教学活动、游戏活动 、户外运动等） 生活活动：做好晨间接待，关注幼儿情况，集体组织幼儿进行户外及早操活动。教学活动：爸爸的领带（重点领域：艺术、社会） 活动目标：1、主动关心爸爸 2、了解爸爸的衣饰特点。3、能选择合适的领带装扮“爸爸”活动准备：1、请幼儿家长准备爸爸的半身自画像。2、幼儿用书、领带的图片、油画棒、水彩笔等。活动过程：1、爸爸喜欢的领带。1）出示颜色，图案各异的领带图片，请幼儿想一想，家里谁最喜欢用领带？2）请幼儿自由观赏领带，说说领带的花纹和颜色。3）启发幼儿讲一讲可以用什么方法来装饰爸爸的领带。4）观察教师用手指印画的方法装饰领带印画
9、时注意不要把颜料沾染到其他地方。2、请幼儿翻开幼儿用书，仔细观察选择合适的领带装扮“爸爸”3、鼓励幼儿选择任意作画工具，装饰爸爸的领带。4、展示评价幼儿作品。户外活动：游戏活动： 2016 年 月 日 星期 午班活动计划（包括生活活动、教学活动、游戏活动 、户外运动等） 生活活动：做好晨间接待，关注幼儿情况，集体组织幼儿进行户外及早操活动。教学活动：妈妈的项链（重点领域：艺术、社会） 活动目标：1、主动关心妈妈 2、了解妈妈的衣饰特点。3、能选择合适的项链装扮“妈妈”活动准备：1、请幼儿家长准备妈妈的半身自画像。2、幼儿用书、领带的图片、油画棒、水彩笔等。活动过程：1、妈妈喜欢的领带。1）出示
10、颜色，图案各异的项链图片，请幼儿想一想，家里谁最喜欢用项链？2）请幼儿自由观赏领带，说说项链的花纹和样式。3）启发幼儿讲一讲可以用什么方法来装饰妈妈的项链。4）观察教师用手指印画的方法装饰项链，印画时注意不要把颜料沾染到其他地方。2、请幼儿翻开幼儿用书，仔细观察选择合适的领带装扮“妈妈”3、鼓励幼儿选择任意作画工具，来给妈妈戴项链。4、展示评价幼儿作品。户外活动：游戏活动： 2016 年 月 日 星期 午班活动计划（包括生活活动、教学活动、游戏活动 、户外运动等） 生活活动：做好晨间接待，关注幼儿情况，集体组织幼儿进行户外及早操活动。教学活动：家里（客厅里）有什么（重点领域：语言） 活动目标：
11、1、懂得爱惜物品 2、知道家有几个主要房间组成。3、能正确说出家里几种常用物品的名称活动准备：1、幼儿准备：知道家里各种常用物品的名称2、幼儿用书、数字卡片。诗歌家活动过程：1、看一看，房间里有什么？1）出示幼儿用书，请幼儿说说家里都有哪些房间和物品。2）根据幼儿用书想一想这些东西家里有几件？用相应的圆点表示出来2、请幼儿翻开幼儿用书，看一看客厅里有什么。引导幼儿讲不干胶中的家电家具等物品粘贴到自己认为合适的位置，学习简单布置客厅。3、鼓励幼儿说一说每个房间里的物品及其作用。教师小结：帮助幼儿理解和区分客厅、卧室、厨房的概念。4、 欣赏儿歌家，延伸家的内涵。1）提问：天空是谁的家？密林是谁的家？.2)教师带幼儿朗诵诗歌家资源链接： 家蓝蓝的天空是谁的家？蓝蓝的天空是小鸟的家。密密的树林是谁的家？密密的树林是小猴的家绿绿的草地是谁的家？绿绿的草地是小羊的家。清清的河水是谁的家？清清的河水是小鱼的家。红红的花儿是谁的家？红红的花儿是蜜蜂的家。我们共同的家是什么？我们共同的家是地球。户外活动：游戏活动： 2016 年 月 日 星期 午班活动计划（包括生活活动、教学活动、游戏活动 、户外运动等） 生活活动：做好晨间接待，关注幼儿情况，集体组织幼儿进行户外及早操活动。教学活动：美丽家园（重点领域：艺术、社会） 活动目标：1、萌发热爱家园的情感2、会给房屋
