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1、全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选小学语文要下雨了教案设计一、教案背景1、面向学生: 小学 中学 高中2、教材版本:教科版一年级下册3、学科:语文4、课时:二课时5、学生课前准备:(1)初读课文,了解课文大意。(2)认识生字新词,读准生字的读音,想想词语的意思。(3)自学课文,思考课后的问题。(4)让学生提出自学中遇到的问题。二、教学课题(一)教学目标和要求知识目标:1、学会本课10个生字,理解由生字组成的词语和由熟字级成的新词,认识13个字。 2、理解课文内容,能根据课文内容认识到下雨前一些小动物的异常表现。 3、能正确、流利、有感情地朗读课文。能力目标:培养学生的想象能力、思
2、维能力、语言表达能力。情感目标:培养学生好学好问的良好习惯,激发学生热爱大自然、热爱科学、勇于探索大自然奥秘的热情。(二)教学重点和难点教学重点:正确、流利、有感情地朗读课文,指导学生读好对话,特别是指导读好带有疑问语气,感叹语气的句子。掌握生字的读音和字形,理解含义。教学难点:读懂课文,让同学们理解下雨前小动物的异常表现。三、教材分析教科版小学一年级下册课文要下雨了。这篇童话故事讲了小白兔去割草,遇见小燕子、小鱼和小蚂蚁,通过它们的行为得知要下雨的事。要理解动物们的异常表现是难点,而低年级学生正处于形象思维阶段,如何理解这些现象,让静变动化难为易。要下雨了一课是一篇有趣的童话故事。教学重点是
3、正确、流利、有感情地朗读课文,读出带有疑问、感叹的语气。教学难点是读懂课文,理解下雨前小动物的异常表现。教学之前用百度在网上搜索要下雨了的相关教学材料,找了很多教案作参考,了解了教学重点和难点,确定课堂教学形式和方法,然后根据课堂教学需要,利用百度搜索在中小学教程网找到了课文朗读录音学习参考,课堂上带领学生朗读课文。用百度在网上搜索下载小动物们在下雨前的异常表现,并配音讲解,让学生们在视觉上直接感受。四、教学方法本课课文的语言浅显,内容生动活泼,人物真实可爱,读起来很订切。为了突出教学重点,在教学中我把读贯穿全文。我在朗读教学中采用了齐读、默读、师生合作读、表演读、赛读等等,让学生经历了一个自
4、读、学读、练读、美读的提高过程。在本课教学中我还创设了一定的语言情境,让学生在语境中读出小白兔带有疑问语气的句子,感受小白兔半信半疑的心情。很多同学们都能读出这种语气,积极踊跃参与分角色朗读,收到了良好的教学效果。五、教学过程一、联系生活,谈话揭题1、同学们,夏天的时候,经常会下雷阵雨,天气会怎样?(听声音)我们会有什么感觉?【百度视频】雷雨前的声音http:/ 第一句说的谁在那干什么?第二句小白兔为什么直起身子,伸了伸腰?说明:天气很闷,这个闷字什么意思?这是小白兔的感觉,也预兆着要下雨了。(3)教师引读第二段:小燕子从他头上飞过。小白兔大声喊(学生读)。(4)引导学生看第一幅图:小燕子飞得
5、很低,小白兔奇怪地向燕子为什么飞得这么低。学生练习朗读小白兔喊叫的句子,提醒学生注意提示语“大声喊”和句尾问号。(5)先指名读第三段,然后逐句以问引读: 教师指第一句问:燕子边飞边说 空气怎么样呢-(学生接读第二句)虫子的翅膀可比鸟的翅膀小多了,薄多了,就像透明的纱一样,沾上了小水珠,就像人背上了铅球一样沉重,自然就飞不高了。再读第二句。 那小燕子飞不高是什么原因呢?学生读最后一句,教师板书:捉虫子,学习生字“捉”,练习朗读句子。(6)朗读第三段2、半扶半放,学习四至六段。()小白兔听了燕子的话,半信半疑,书上这句问句该怎么读呢?出示“是要下雨了吗?”请学生读。()小白兔又看到了什么?听到什么
6、?先自己读读四到六段,然后同座位分角色读一读。()检查、交流学习情况: 换词理解“往”。(可换“朝”、“向”)小鱼游到水面上来的原因是什么?(板书:透透气)指名练习分角色朗读四到六段。看见燕子低飞、小鱼游出水面,听了燕子和小鱼的话,小白兔相信要下雨了吗?大家读读下面几段课文就知道了。.放手学习七到九段【百度视频】小鱼的异常表现http:/ 游出水面 要下雨了蚂蚁(图片) 搬东西六、教学反思要下雨了是一篇与自然现象有关的童话,通过一个生动形象的故事,告诉了学生和雷雨有关的知识。在网上找到了很多教案,都是把重点放在让学生了解自然界的变化上。但我认为小学一年级的学生,识字朗读才是我们的教学重点。本课
7、第一课时,我把教学重点放在识字和朗读上。本课共有10个生字,我选择了字形记忆的方法,学生边模仿边记忆,记忆效果很好。小组合作进行分角色朗读,佩戴头饰,学生积极踊跃,达到了预期的目标。通过这堂课的教学,我觉得利用记忆生字方法很有效,边表演边朗读的方式也很适合一年级的学生,本课不足之处是一些不爱言语的学生朗读较少,在今后的教学中,我还应多关注、多鼓励孩子积极发言,达到共同提高的目的。七、教师个人介绍省份:黑龙江省 学校:汤原县鹤立镇中心学校 姓名:皮秀红职称:小学高级教师 电话:13694540678 电子邮件: 通讯地址:黑龙江省汤原县鹤立镇中心学校皮秀红,女,汤原县鹤立镇中心学校教师,2008年被评为小学高级教师,比较擅长利用现代信息技术制成辅助教学。曾担任多年的毕业班教学工作,并担任教研组组长、班主任工作。在2011年被评为黑龙江省教育厅评为语文优秀教师,执教的夹竹桃一课在2011年小学语文学科优质课评比中荣获二等奖。