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1、全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选小学语文要下雨了教案设计一、教案背景1、面向学生： 小学 中学 高中2、教材版本：教科版一年级下册3、学科：语文4、课时：二课时5、学生课前准备：（1）初读课文，了解课文大意。（2）认识生字新词，读准生字的读音，想想词语的意思。（3）自学课文，思考课后的问题。（4）让学生提出自学中遇到的问题。二、教学课题（一）教学目标和要求知识目标：1、学会本课10个生字，理解由生字组成的词语和由熟字级成的新词，认识13个字。 2、理解课文内容，能根据课文内容认识到下雨前一些小动物的异常表现。 3、能正确、流利、有感情地朗读课文。能力目标：培养学生的想象能力、思
2、维能力、语言表达能力。情感目标：培养学生好学好问的良好习惯，激发学生热爱大自然、热爱科学、勇于探索大自然奥秘的热情。（二）教学重点和难点教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文，指导学生读好对话，特别是指导读好带有疑问语气，感叹语气的句子。掌握生字的读音和字形，理解含义。教学难点：读懂课文，让同学们理解下雨前小动物的异常表现。三、教材分析教科版小学一年级下册课文要下雨了。这篇童话故事讲了小白兔去割草，遇见小燕子、小鱼和小蚂蚁，通过它们的行为得知要下雨的事。要理解动物们的异常表现是难点，而低年级学生正处于形象思维阶段，如何理解这些现象，让静变动化难为易。要下雨了一课是一篇有趣的童话故事。教学重点是
3、正确、流利、有感情地朗读课文，读出带有疑问、感叹的语气。教学难点是读懂课文，理解下雨前小动物的异常表现。教学之前用百度在网上搜索要下雨了的相关教学材料，找了很多教案作参考，了解了教学重点和难点，确定课堂教学形式和方法，然后根据课堂教学需要，利用百度搜索在中小学教程网找到了课文朗读录音学习参考，课堂上带领学生朗读课文。用百度在网上搜索下载小动物们在下雨前的异常表现，并配音讲解，让学生们在视觉上直接感受。四、教学方法本课课文的语言浅显，内容生动活泼，人物真实可爱，读起来很订切。为了突出教学重点，在教学中我把读贯穿全文。我在朗读教学中采用了齐读、默读、师生合作读、表演读、赛读等等，让学生经历了一个自
4、读、学读、练读、美读的提高过程。在本课教学中我还创设了一定的语言情境，让学生在语境中读出小白兔带有疑问语气的句子，感受小白兔半信半疑的心情。很多同学们都能读出这种语气，积极踊跃参与分角色朗读，收到了良好的教学效果。五、教学过程一、联系生活，谈话揭题1、同学们，夏天的时候，经常会下雷阵雨，天气会怎样？（听声音）我们会有什么感觉？【百度视频】雷雨前的声音http:/ 第一句说的谁在那干什么？第二句小白兔为什么直起身子，伸了伸腰？说明：天气很闷，这个闷字什么意思？这是小白兔的感觉，也预兆着要下雨了。（3）教师引读第二段：小燕子从他头上飞过。小白兔大声喊（学生读）。（4）引导学生看第一幅图：小燕子飞得
5、很低，小白兔奇怪地向燕子为什么飞得这么低。学生练习朗读小白兔喊叫的句子，提醒学生注意提示语“大声喊”和句尾问号。（5）先指名读第三段，然后逐句以问引读： 教师指第一句问：燕子边飞边说 空气怎么样呢-（学生接读第二句）虫子的翅膀可比鸟的翅膀小多了，薄多了，就像透明的纱一样，沾上了小水珠，就像人背上了铅球一样沉重，自然就飞不高了。再读第二句。 那小燕子飞不高是什么原因呢？学生读最后一句，教师板书：捉虫子，学习生字“捉”，练习朗读句子。（6）朗读第三段2、半扶半放，学习四至六段。（）小白兔听了燕子的话，半信半疑，书上这句问句该怎么读呢？出示“是要下雨了吗？”请学生读。（）小白兔又看到了什么？听到什么
6、？先自己读读四到六段，然后同座位分角色读一读。（）检查、交流学习情况： 换词理解“往”。（可换“朝”、“向”）小鱼游到水面上来的原因是什么？（板书：透透气）指名练习分角色朗读四到六段。看见燕子低飞、小鱼游出水面，听了燕子和小鱼的话，小白兔相信要下雨了吗？大家读读下面几段课文就知道了。.放手学习七到九段【百度视频】小鱼的异常表现http:/ 游出水面 要下雨了蚂蚁（图片） 搬东西六、教学反思要下雨了是一篇与自然现象有关的童话，通过一个生动形象的故事，告诉了学生和雷雨有关的知识。在网上找到了很多教案，都是把重点放在让学生了解自然界的变化上。但我认为小学一年级的学生，识字朗读才是我们的教学重点。本课
7、第一课时，我把教学重点放在识字和朗读上。本课共有10个生字，我选择了字形记忆的方法，学生边模仿边记忆，记忆效果很好。小组合作进行分角色朗读，佩戴头饰，学生积极踊跃，达到了预期的目标。通过这堂课的教学，我觉得利用记忆生字方法很有效，边表演边朗读的方式也很适合一年级的学生，本课不足之处是一些不爱言语的学生朗读较少，在今后的教学中，我还应多关注、多鼓励孩子积极发言，达到共同提高的目的。七、教师个人介绍省份：黑龙江省 学校：汤原县鹤立镇中心学校 姓名：皮秀红职称：小学高级教师 电话：13694540678 电子邮件： 通讯地址：黑龙江省汤原县鹤立镇中心学校皮秀红，女，汤原县鹤立镇中心学校教师，2008年被评为小学高级教师，比较擅长利用现代信息技术制成辅助教学。曾担任多年的毕业班教学工作，并担任教研组组长、班主任工作。在2011年被评为黑龙江省教育厅评为语文优秀教师，执教的夹竹桃一课在2011年小学语文学科优质课评比中荣获二等奖。
