《河南省2015年上半年小学《教育教学知识与能力》：班级授课制考试试题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《河南省2015年上半年小学《教育教学知识与能力》：班级授课制考试试题（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、河南省2015年上半年小学教育教学知识与能力：班级授课制考试试题一、单项选择题（共 26 题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、下列选项中，对心理健康理解不正确的是。 A：心理健康是比较而言的，从健康到不健康只是程度的不同，而无本质的区别 B：心理健康反映的是某一段时间内的特定状态，而不应认为是固定的和永远如此的 C：心理健康标准是一个发展的文化的概念，会随着社会的发展变化而发展变化 D：心理健康等于没有疾病或疾病仅限于躯体疾病 2、在教师指导下，学生围绕某个问题发表和交换意见，通过相互启发、商量获取知识的教学方法是。 A：练习法 B：实验法 C：谈话法 D：讨论法3、意志总是表
2、现在行动之中，以_为工具。 A：意识 B：思维 C：语言 D：动机 4、（ ）是着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生全面提高学生的基本素质为根本宗旨的教育。 A：创新教育 B：素质教育 C：义务教育 D：家庭教育5、学校的中心工作是。 A：思想品德教育工作 B：教学工作 C：校外活动 D：教师的培养工作 6、诊断真性颞下颌关节强直的主要依据是 A关节动度减低或消失 B关节临近区域炎症史 CX线证实关节内呈致密骨性团块影 D张口受限 E下颌畸形 7、_迁移指将原有认知经验应用于新情境中时，需调整原有的经验或对新旧经验加以溉括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，以适应外界的
3、变化。 A顺应性 B同化性 C重组性 D具体 8、教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭。否则就侵犯了学生的_。 A名誉权 B人身自由权 C受教育权 D人格尊严权 9、婴幼儿的情绪发展形成主要依靠_ A：感知觉的发展 B：语言的发展 C：自我意识的发展 D：情绪气氛的熏陶 10、幼儿园应当以（ ）为基本活动形式。 A：教育活动 B：生活活动 C：游戏活动 D：区域活动11、口渴会促使个体作出觅水的活动，这是动机的_ A：导向功能 B：激活功能 C：调节与维持的功能 D：强化功能 12、学习“直角三角形是一种特殊的三角形”这种学习属于。 A：词汇学习 B：符号学习 C：概念学习
4、 D：命题学习 13、为了将教学活动中教师的主导作用和学生的主体地位统一起来而提出了_。 A系统性原则 B启发性原则 C量力性原则 D理论联系实际原则14、衡量学校办学水平的关键性指标是_。 A教师队伍 B学校管理 C办学条件 D学生发展 15、下列不属于影响创造性因素的是（） A遗传 B环境 C智力 D个性 16、教师职业的最大特点在于职业角色的。 A：多样化 B：专业化 C：单一化 D：崇高化 17、”拔苗助长”、“凌节而施”违背了个体身心发展的_。 A阶段性 B顺序性 C不平衡性 D互补性 18、班主任就学生中发生了显著变化的某个方面进行总结，这属于。 A：专题总结 B：全面总结 C：学
5、期总结 D：具体总结 19、为培养提高新教师和教学经验欠缺的年轻教师宜进行_观摩。 A：正式 B：非正式 C：组织化 D：非组织化 20、儿童能运用表象来表现他们的世界所发生的事并能据此进行想象，从而获得知识。这种认知表征是_ A：顺向正迁移 B：顺向负迁移 C：逆向正迁移 D：逆向负迁移 21、学生具有发展的（ ） A：潜在性与现实性 B：潜在性与可塑性 C：可能性与现实性 D：可能性与可塑性 22、高尚的学习动机的核心是_。 A利他主义 B以国家为重 C大公无私 D无私奉献23、”强、平衡、不灵活”的神经类型与下列哪种气质类型对应_ A多血质 B胆汁质 C粘液质 D抑郁质 24、提出“循序
6、而渐进，熟读而精思”的是_ A：孔子 B：孟子 C：朱熹 D：老子25、地理教学中适用地球仪做教具体现了教学原则。 A：启发性 B：直观性 C：巩固性 D：循序渐进性26、班主任的工作量按当地教师标准课时工作量的（ ）计入教师基本工作量。 A：50% B：80% C：100% D：150%二、多项选择题（共 26 题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。） 1、桑代克曾做过一项实验：被试者被蒙上眼睛后练习画4英寸长的线段，经过3000多次练习，毫无进步。对该实验的结果最适当的解释是_。 A被试者缺乏学习动机 B练习过多导致疲劳 C被试者不知道自己的练习结果 D主
7、试者对被试者进行学习评价 2、反映古希腊著名哲学家柏拉图教育思想的代表作品是_。 A教育论 B雄辩术原理 C理想国 D巨人传3、小学生的学习特征有（）。 A低年级小学生对学习的意义难以深刻理解 B低年级小学生对学习过程的形式感兴趣 C对学习结果的重视随年龄的增长而增加 D对学习常规缺乏足够的了解 E学习动机是希望得到老师的称赞、父母的夸奖 4、如图，这个图形不是封闭的，但我们知觉它时，通常不会把它知觉成四条分割的线段，而把它知觉为完整的图形，这反映的是知觉的哪种特性? A：整体性 B：选择性 C：理解性 D：恒常性5、儿童心理发展的关键期主要表现在_ A：儿童个性发展上 B：儿童智力发展上 C
8、：儿童语言发展和感知觉方面 D：儿童动作发展上 6、美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类应当包括几个主要部分。_ A认知领域 B情感领域 C态度领域 D意志领域 E动作技能领域 7、某项调查研究表明，“80后”和“90后”的年轻人更喜欢通俗唱法的歌曲，而对美声、民族等唱法不感兴趣。美声、民族等唱法正逐渐被时代所淘汰。下列哪个选项，最能对以上结论构成有效的反驳? A：许多中年人喜欢美声唱法和民族唱法 B：一些接受过正规音乐教育的年轻人更喜欢美声唱法和民族唱法 C：流行音乐不仅给年轻人带来娱乐，还能更真切地表达其想法和意愿 D：调查表明，美声和民族唱法在80年代以后的流行程度反
9、而稳步上升了 8、教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有的特点。 A：创造性 B：长期性 C：复杂性 D：示范性 9、从完整的问题解决过程来看，发现问题是其。 A：关键环节 B：重要环节 C：首要环节 D：基础环节 10、保加利亚医学博士格洛扎洛夫在20世纪六七十年代创立了一种利用联想、暗示、情境、音乐等方式强化教学效果的方法，称之为_。 A信号图式法 B探究发现法 C暗示教学法 D五段教学法11、课程目标的规定性有_。 A时限性 B具体性 C预测性 D实际性 E操作性 12、智力活动转向头脑内部，借助言语来作用于观念性对象的阶段是_ A原型定向 B原型操作 C操作整合 D原型内化 13、在
10、苏联，被称为教育心理学之父的心理学家是。 A：卡普杰列夫 B：桑代克 C：乌申斯基 D：维果斯基14、以持久性的心境低落为特征的神经症是（ ） A：焦虑症 B：抑郁症 C：强迫症 D：恐怖症 E：睡眠障碍 15、态度与品德形成过程经历的第二阶段是_。 A依从 B接受 C认同 D内化 16、决定是否产生移情的条件有_。 A初级移情 B道德发展阶段 C对他人的积极评价 D自我概念 E心理健康状况 17、设置学校课程的目的在于尽可能满足各社区、学校、学生之间客观存在的差异性，因而具有一定的_ A：适应性与参与性 B：适应性与灵活性 C：适应性与活动性 D：适应性与差异性 18、教师的批评与不赞扬，与
11、学生的学习成绩_ A：存在正相关 B：关系不明显 C：存在负相关 D：有利有弊 19、皮亚杰把儿童智力的发展划分为四个阶段，它们依次是（ ） A：前运算阶段、感觉运动阶段、具体运算阶段、形式运算阶段 B：感觉运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段 C：感觉运动阶段、前运算阶段、形式运算阶段、具体运算阶段 D：前运算阶段、感觉运动阶段、形式运算阶段、具体运算阶段 20、正强化的方法包括_。 A奖学金 B对成绩的认可 C表扬 D改善学习 E给予学习和成长的机会 21、This skirt was made _your mother_ her own measure. Afor; to B
12、for; for Cto; to Dfor; by 22、失明者一般有超乎常人的听觉，这一点可以用人身心发展的_规律来解释。 A：顺序性 B：阶段性 C：不平衡性 D：互补性 E：个别差异性23、_是指学生借以获得信息，做出计划和解决问题的心理过程。 A：认知过程 B：问题解决 C：自我意识 D：行动过程 24、主张以社会的稳定和发展为教育最高宗旨来确定教育目的，就形成（ ） A：个人本位的教育目的论 B：教育无目的论 C：神学的教育目的论 D：社会本位的教育目的论25、讲授法是最普遍的一种教学方法，有它独特的优点，缺点在于_。 A容易束缚学生，不利于学生主动自觉地学习 B不利于教学活动有目的有计划地进行 C不利于发挥教师的主导作用 D不利于在短时间内获得大量的知识26、班主任的工作量按当地教师标准课时工作量的（ ）计入教师基本工作量。 A：50% B：80% C：100% D：150%
