《（天津专用）2020届高考政治一轮复习 单元质检卷11 中华文化与民族精神（含解析）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（天津专用）2020届高考政治一轮复习 单元质检卷11 中华文化与民族精神（含解析）（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、单元质检卷十一中华文化与民族精神(时间:50分钟满分:100分)一、选择题(每小题5分,共60分)1.湖北以古琴台为代表的“知音文化”,以老庄为代表的“道家文化”,以原始农耕祭祀文化为代表的“神农文化”,以土家族生活习俗为代表的“清江文化”等,影响深远,体现了湖北和谐文化的深厚底蕴。这体现了()区域文化各具特色,异彩纷呈中华文化博大精深,源远流长地理环境决定文化的发展民族文化相互借鉴,融合统一A.B.C.D.2.(2018天津红桥质检)中华文化有极强的包容性,既求同存异,又兼收并蓄。这种包容性,既有利于各民族文化和睦相处,又能增强对自身文化的认同理解。下列能体现中华文化包容性的是()现代汉语词
2、典收录西文字母词汇岭南文化同异质文化嫁接形成独特流派古代中国的科学技术一直处于世界前列“孔子学院”“鲁班工坊”掀起中国文化热A.B.C.D.3.中国幅员辽阔,各地气候、物产、风俗习惯都存在着差异,长期以来,在饮食上形成了许多风味,主要有巴蜀、齐鲁、淮扬、粤闽四大风味。我国各地的饮食文化差异()缘于地理、经济、风俗等的差异阻碍了相互间的交流、借鉴和融合反映了中华文化的地域性特征决定了各地不同的生产生活方式A.B.C.D.4.(2018云南统一检测)苏绣至今已有2 000余年的历史。刺绣艺人结合绘画作品进行再制作,所绣佳作栩栩如生,笔墨韵味淋漓尽致,有“以针作画”“巧夺天工”之称。苏绣集苏州文化之
3、大成,没有桑基、织造就不会有苏绣;没有秀美山水的孕育,也不会成就今日的苏绣。这表明()苏绣文化源远流长、博大精深、一脉相承苏州的地理环境决定了苏绣文化的独特性人民群众的生产实践是苏绣文化发展的源泉苏绣文化发展是面向世界、博采众长的结果A.B.C.D.5.(2018湖北黄冈期末)中国传统美学认为美有阳刚之美与阴柔之美。徐悲鸿用“白马秋风塞北,杏花春雨江南”这副对联作了精妙的概括。每句有三个具体形象,分别象征两种截然不同状貌的美,前者是“气概”,后者是“神韵”;前者是动态的刚性美,后者是静态的柔性美,把中国人的审美意境表达得十分传神。从中我们可以感受到()中国传统文化能够鲜活地表达中国人的审美文化
4、的价值就在于深切体验不同的审美意境文化因自然因素的不同带有明显的区域特征不同的自然环境决定了各具特色的地域文化A.B.C.D.6.(2018山东郯城模拟)在安徽,长江、淮河两条大河横贯省境,把全省自然区分为淮北、江淮之间、江南三大地理板块。它们在各自的地形地貌、民风民俗、经济水平和居民观念形态等方面均存在明显的差异,并因此在漫长的历史进程中,逐步演化并形成江淮文化、皖江文化、徽州文化三大文化板块。由此可见()人们在社会实践中创造文化并享用文化中华文化能与外来文化和睦相处、共同发展一方水土、一方文化,文化具有区域性中华文明具有民族性,民族文化异彩纷呈A.B.C.D.7.“乡愁是一棵没有年轮的树,
5、永不老去。”不论你走多远,总有一个地方让你想起来就会觉得温暖。无论你身在何处,常有一些山水景致会勾起你对故土和亲人的无尽思念。乡愁()是故乡山水与乡土习俗的文化沉淀体现了中华民族的文化个性和特征增强了中华文化的凝聚力和创造力反映了文化对个人生活的持久影响A.B.C.D.8.“地名文化”是集体记忆,是人类共同的精神家园与文明脉络。“请问您尊姓大名,从何处来,往何处去?”在中国人初次见面惯常俚语中,一句有关人名,两句有关地名。这表明“地名”()源远流长,是中华文化的重要标志具有延续性、地域性、一元性特征是一种潜在凝聚力,蕴藏着个人情感是一个地域文化的载体和特定象征A.B.C.D.9.(2018广东
6、一模)“长城研学实践”第一课相约长城大海活动,以长城为载体,通过长城研学实践的方式传播长城文化、弘扬长城精神,在学生、家长和教师心中创造性地构筑起中国精神、中国价值和中国力量。材料传递给我们的信息有()中华文化具有独特魅力,对社会与人的发展起着积极的推动作用中华民族精神的力量集中表现为中华文化的力量文化对人的影响来自特定的文化环境和各种形式的文化活动中华民族精神具有凝聚和动员民族力量的功能A.B.C.D.10.首个绿色中国梦公益广告中国梦库布其治沙篇在央视多频道播出后,库布其人绿化沙漠的奋斗精神使人们深受震撼,沙漠变绿洲的中国梦让全社会的正能量再次积聚。这表明()人民群众创造文化,享用文化核心
7、价值凝魂聚气,人人践行中华美德源远流长,指引方向民族精神生生不息,历久弥新A.B.C.D.11.自从仰韶文化带有纵横交错棋盘图形的陶器出土以来,围棋的发展历程已拉伸逾5 000年,经过了由简单到复杂、棋子由少到多、着法由单一到多样的发展历程,围棋的思维沉淀了无数先人的智慧和经验。下列对围棋认识正确的是()是中华文明的重要标志,对人的综合素质产生深远的影响是中华文化一脉相传的重要见证,记载了文化发展的轨迹是人类的共同财富,对展现世界文化的多样性有独特作用是我国历史文化成就的标志之一,体现中华文化博大精深A.B.C.D.12.(2018山东淄博模拟)在新的时代条件下大力弘扬爱国主义精神,就要始终坚
8、持爱国之情、强国之志和报国之行的统一,积极投身于发展中国特色社会主义的伟大实践,坚定不移地推进中华民族伟大复兴的宏伟大业。这是因为()爱国主义不是具体的,而是抽象的在当代中国,爱祖国与爱社会主义本质上是一致的发展中国特色社会主义,拥护祖国统一,是新时期爱国主义的主题发展中国特色社会主义是中华民族精神的基本内涵A.B.C.D.二、非选择题(共两小题,共40分)13.(2018河北石家庄模拟)教育部印发的完善中华优秀传统文化教育指导纲要(以下简称纲要),要求把中华优秀传统文化教育系统融入课程和教材体系。阅读材料,回答问题。材料一纲要指出:“加强中华优秀传统文化教育,对于引导青少年学生更加全面准确地
9、认识中华民族的历史传统、文化积淀、基本国情,认清中国特色社会主义的历史必然性,坚定走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴中国梦的理想信念,具有重大而深远的历史意义。”习近平总书记曾在视察北京师范大学时表示,他很不赞成把古代经典诗词和散文从课本中去掉,认为“”是很悲哀的,应该把这些经典嵌在学生脑子里,成为中华民族文化的基因。材料二人类在漫长的历史长河中,创造和发展了多姿多彩的文明。经历了5 000多年的历史变迁,中华民族以文化自信的气度、海纳百川的胸怀,在交流中吸纳外来、在互鉴中发展自我,形成了独具特色、辉煌灿烂的中华文明。中华文明积淀着中华民族最深层的精神追求,为中华民族生生不息、发展壮
10、大提供了丰厚滋养。面向未来,我们要按照时代的新进步激活中华文化的生命力,让收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来,让中华文明同世界各国人民创造的丰富多彩的文明一道,为人类提供正确的精神指引和强大的精神动力。(1)结合材料一,运用文化生活知识,分析对青少年加强中华优秀传统文化教育的意义。(10分)(2)结合材料二,运用“中华文化”的有关知识,指出我们坚定文化自信的理由。(12分)14.(2018天津和平二模)阅读材料,回答问题。2017年“鼓浪屿:历史国际社区”成功列入世界遗产名录。这项遗产见证了清王朝晚期的中国在全球化早期浪潮冲击下步入近代化的曲折历程,展示出
11、中国传统文化与外来文化在社会生活、现代技术等方面广泛而深入的交流,推动了当地的文化旅游事业的发展。2018年春节期间,厦门的旅游市场在鼓浪屿申遗成功的品牌影响力下,接待国内外游客达261.58万人次,旅游总收入29.2亿元,旅游收入同比去年增加了两成。(1)运用文化生活知识,分析鼓浪屿成功申遗的积极影响。(8分)(2)天津市是一座拥有600多年历史的文化名城,也是中国北方文化艺术的发祥地之一。请列举一项具有天津特色的文化遗产,并运用所学知识提出两条保护措施。(要求两点理由不能出自同一必修课程)(10分)单元质检卷十一中华文化与民族精神1.A“知音文化”“道家文化”“神农文化”“清江文化”等具有
12、不同特点,说明区域文化各具特色,异彩纷呈,符合题意。湖北各具特色的区域文化影响深远,体现了湖北和谐文化的深厚底蕴,说明中华文化博大精深,源远流长,入选。地理环境影响文化,但不是文化发展的决定性因素,说法错误。中“融合统一”说法不妥,且“相互借鉴”在材料中没有体现。2.A本题考查中华文化包容性的表现。中华文化有极强的包容性,既求同存异,又兼收并蓄。现代汉语词典收录西文字母词汇、岭南文化同异质文化嫁接形成独特流派均体现了中华文化的包容性,符合题意;古代中国的科学技术一直处于世界前列,体现了中华文化博大精深的科技成果,不体现中华文化的包容性,与题意不符;“孔子学院”“鲁班工坊”掀起中国文化热说明中华
13、文化走向世界,但未体现中华文化的包容性,与题意不符。3.B受地理、经济等因素的影响,我国各地区的文化带有明显的区域特征,符合题意。区域文化的差异并没有阻碍相互间的交流、借鉴与融合,故排除。文化影响人们的生产生活方式,而不是决定,故排除。4.B苏绣至今已有2 000余年的历史,这表明苏绣文化源远流长、一脉相承;苏绣集苏州文化之大成,这表明苏绣文化博大精深,正确。地理环境只是文化的影响因素之一,不能单独决定文化,不选;“没有桑基、织造就不会有苏绣”表明人民群众的生产实践是苏绣文化发展的源泉,正确;材料没有体现苏绣文化面向世界、博采众长,不选。5.C徐悲鸿用“白马秋风塞北,杏花春雨江南”这副对联对中
14、国传统美学对美的理解作了精妙的概括,体现了中国传统文化能够鲜活地表达中国人的审美,文化因自然因素的不同带有明显的区域特征,符合题意。文化的价值在于为社会服务,说法错误。不同的自然环境影响文化的形成和发展,但不起决定作用,说法错误。6.A江淮文化、皖江文化、徽州文化三大文化板块的形成,表明人们在社会实践中创造文化并享用文化,中华文化具有区域性,正确且符合题意;说法正确但在材料中未体现,排除。7.B“乡愁是一棵没有年轮的树,永不老去”说明乡愁寄托着人们对故乡山水与乡土习俗的思念,是一种长期的文化沉淀,使人久久不能忘记,不论你走多远,无论你身在何处,乡愁永远对个人的生活有深远持久的影响,说法正确且符
15、合题意;说法错误,乡愁体现了中华民族文化的共性;与题意无关。故本题答案选B项。8.B错误,汉字为今天中华各族人民所通用,是中华文明的重要标志;错误,地名不具有一元性的特征;正确且符合题意,“在中国人初次见面惯常俚语中,一句有关人名,两句有关地名”表明“地名”是一种潜在凝聚力,蕴藏着个人情感;正确且符合题意,“地名文化是集体记忆,是人类共同的精神家园与文明脉络”,表明地名是一个地域文化的载体和特定象征。故选B项。9.D优秀中华文化才对社会与人的发展起着积极的推动作用,不选;中华文化的力量集中表现为中华民族精神的力量,错误;通过长城研学实践的方式在学生、家长和教师心中创造性地构筑起中国精神、中国价值和中国力量,这说明文化对人的影响来自特定
