《2019版高考生物二轮复习 专题三 细胞呼吸与光合作用课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019版高考生物二轮复习 专题三 细胞呼吸与光合作用课件（92页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、专题3 细胞呼吸与光合作用,答案速填: 分解有机物,释放能量 细胞质基质、线粒体 C6H12O6+6H2O+6O2 6CO2+12H2O+能量 C6H12O6 2C2H5OH(酒精)+2CO2+少量能量 同位素标记法 叶绿体类囊体薄膜 叶绿体基质 CO2+H2O (CH2O)+O2 光能 活跃的化学能 稳定的化学能,考纲要求: 1.细胞呼吸 2.光合作用的基本过程 3.影响光合作用速率的环境因素,热点一 细胞呼吸与光合作用过程的联系 【示范题1】(2018江苏高考T29)如图为某植物叶肉细胞中有关甲、乙两种细胞器的部分物质及能量代谢途径示意图(NADPH指H),请回答下列问题:,(1)甲可以将
2、光能转变为化学能,参与这一过程的两类色素为_,其中大多数高等植物的_需在光照条件下合成。,(2)在甲发育形成过程中,细胞核编码的参与光反应中心的蛋白,在细胞质中合成后,转运到甲内,在_(填场所)组装;核编码的Rubisco(催化CO2固定的酶)小亚基转运到甲内,在_(填场所)组装。,(3)甲输出的三碳糖在氧气充足的条件下,可被氧化为_后进入乙,继而在乙的_(填场所)彻底氧化分解成CO2;甲中过多的还原能可通过物质转化,在细胞质中合成NADPH,NADPH中的能量最终可在乙的_ _(填场所)转移到ATP中。,(4)乙产生的ATP被甲利用时,可参与的代谢过程包括_(填序号)。 C3的还原 内外物质
3、运输 H2O裂解释放O2 酶的合成,【考题追问】葡萄糖分解为丙酮酸后才能进入线粒体, 说明葡萄糖不能直接进入线粒体,原因是_ _ _。,线粒体膜上没,有转运葡萄糖的载体,线粒体内部没有分解葡萄糖的,酶,【热点纵横联】 细胞呼吸与光合作用过程联系 类型一 从H入手分析 1.图解:,2.解读: (1)光合作用过程:H(NADPH)产生于光反应,用于暗反应;有氧呼吸过程:H(NADH)产生于有氧呼吸第一、二阶段,用于第三阶段。,(2)图中分别表示:光反应、有氧呼吸第二阶段、暗反应、有氧呼吸第一阶段、有氧呼吸第三阶段。 (3)图中甲丁分别表示:ATP、丙酮酸、CO2、O2。,类型二 从O2、CO2入手
4、分析 1.图解:,2.解读: (1)O2产生于光合作用光反应、用于有氧呼吸第三阶段;CO2产生于有氧呼吸第二阶段、用于光合作用的暗反应。 (2)图中分别表示:光反应、有氧呼吸第三阶段、暗反应、有氧呼吸第一和第二阶段。,(3)光反应和有氧呼吸第一、二阶段产生H、ATP;暗反应消耗H、ATP;有氧呼吸第三阶段消耗H、产生ATP。 (4)图中物质a、b分别表示:H、ATP。,类型三 从光照入手分析 1.图解:,2.解读: (1)光用于光合作用的光反应阶段,分解H2O,产生H(NADPH)和ATP。 (2)图中甲戊分别表示:光反应,暗反应,有氧呼吸第一阶段、第二阶段、第三阶段。 (3)图中物质a、b、
5、c、d分别表示:H(NADPH)和ATP、ADP和Pi、O2、CO2。,【对点聚焦练】 1.(2017海南高考)将叶绿体悬浮液置于阳光下,一段时间后发现有氧气放出。下列相关说法正确的是 ( ) A.离体叶绿体在自然光下能将水分解产生氧气 B.若将叶绿体置于红光下,则不会有氧气产生 C.若将叶绿体置于蓝紫光下,则不会有氧气产生 D.水在叶绿体中分解产生氧气需要ATP提供能量,【解析】选A。将叶绿体悬浮液置于阳光下,一段时间后发现有氧气放出,说明离体叶绿体在自然光下能将水分解产生氧气,A项正确;叶绿素主要吸收红光、蓝紫光,若将叶绿体置于红光或蓝紫光下,则会有氧气产生,B、C项错误;水在叶绿体中分解
6、产生氧气,需要光能,同时产生ATP,D项错误。,2.如图为人体细胞内葡萄糖代谢过程简图,是生化反应过程,甲丁代表相关物质。下列说法错误的是 ( ),A.过程都伴有ATP的生成 B.甲、乙、丙、丁表示的物质各不同 C.过程均有乙生成,但催化过程的酶不同 D.图示生理过程既能发生在真核生物的细胞中,也能发生在原核生物的细胞中,【解析】选B。有氧呼吸第一阶段、有氧呼吸第二 阶段、有氧呼吸第三阶段都伴有ATP的生成,其中过 程生成的ATP最多,A正确;甲代表的是丙酮酸,乙代表 的是H,丙和丁代表的都是水,B错误;过程均有乙 (H)的生成,但过程是葡萄糖分解,发生在细胞质基 质中;过程是丙酮酸分解,发生
7、在线粒体基质中,所以 催化过程的酶不同,C正确;原核生物没有线粒体,但醋酸菌、蓝藻等原核生物也能进行图示的有氧呼吸过程,D正确。,3.(2018长沙一模)如图表示放射性同位素3H在光合作用和细胞呼吸过程中的转移情况,表示生理过程,甲、乙、丙表示物质,下列相关说法错误的是 ( ),A.图中甲为H,乙为丙酮酸 B.过程在叶绿体类囊体的薄膜上进行 C.能产生ATP的过程不包括 D.过程需要氧气的参与,【解析】选C。题图中甲是水的光解产生的,用于葡萄糖的合成,因此甲为H,乙和丙均为有氧呼吸第一阶段的产物,丙还是有氧呼吸第二阶段的产物,则乙为丙酮酸,丙为H,A正确;过程为光反应,在叶绿体类囊体的薄膜上进
8、行,B正确;图中能产生ATP的过程为、,C错误;过程为有氧呼吸第三阶段,需要氧气的参与,D正确。,4.(新题预测)如图为植物细胞代谢的部分过程简图,为相关生理过程。下列有关叙述错误的是 ( ),A.若植物缺Mg,则首先会受到显著影响的是 B.的进行与密切相关 C.蓝藻细胞中发生在类囊体薄膜上,发生在叶绿体基质中 D.叶肉细胞中O2产生量小于中O2吸收量,则该细胞内有机物的总量将减少,【解析】选C。Mg是合成叶绿素的成分,光反应阶段需 要叶绿素吸收光能,若植物缺Mg,则叶绿素的合成受到 影响,首先会受到显著影响的生理过程是光反应,A正 确;植物细胞吸收矿质元素离子是主动运输过程,需 要消耗能量,
9、故与呼吸作用过程密切相关,B正确; 蓝藻细胞是原核细胞,没有叶绿体,其光合作用发生在 光合片层上,C错误;图中光反应过程O2产生量小于,有氧呼吸过程O2吸收量,则净光合作用量0,该植物体细胞内有机物的总量将减少,D正确。,5.(新题预测)图1为植物光合作用与有氧呼吸的过程示意图,图中字母表示有关物质,据图回答问题:,(1)写出下列字母所表示的含义:A_, B_,C_。,(2)若图1中化合物B的含量在24小时内发生的变化如图2所示,请回答:G点时B化合物含量升高的主要原因是_所致。_段的出现可能是由于白天天气暂时由晴转阴造成的。,(3)氧气是光合作用的产物之一,若要设计一实验,证明氧气的氧原子来
10、自何种反应物,请简述该实验设计思路:_ _ _。,【解析】(1)根据光合作用过程中物质转变,可推断出:A为O2,B为五碳化合物,C为NADP+。,(2)图2中,中午由于温度较高,蒸腾作用较强,植物为了降低水分的流失,气孔部分关闭,导致CO2的吸收受到影响,影响了CO2的固定,导致暗反应减弱,消耗的五碳化合物减少,所以剩余的五碳化合物增多;CD段五碳化合物的含量下降,如果天气由晴转阴,光照强度下降,导致NADPH和ATP的含量减少,影响三碳化合物的还原,导致五碳化合物生成量减少;根据CO2的固定的反应式,三碳化合物和五碳化合物的量基本是成反比的。,(3)用18O标记水中氧元素,然后检测氧气分子中
11、是否有18O。在密闭透光容器中,用含18O标记的水培养绿色植物,然后检测氧气分子中有无18O标记;再在另一密闭透光的容器中加入C18O2和绿色植物,检测植物产生的氧气中有无18O标记。,答案:(1)O2 五碳化合物 NADP+ (2)温度过高,气孔部分关闭,叶肉细胞吸收CO2减少 CD (3)在密闭透光的容器中,用含18O标记的水培养绿色植物,然后检测氧气分子中有无18O标记;再在另一密闭透光的容器中加入C18O2和绿色植物,检测植物产生的氧气中有无18O标记,热点二 细胞呼吸与光合作用的影响因素 【示范题2】(2018全国卷T30)甲、乙两种植物净光合速率随光照强度的变化趋势如图所示。回答下
12、列问题:,(1)当光照强度大于a时,甲、乙两种植物中,对光能的利用率较高的植物是_。 (2)甲、乙两种植物单独种植时,如果种植密度过大,那么净光合速率下降幅度较大的植物是_,判断的依据是_ _ _。,(3)甲、乙两种植物中,更适合在林下种植的是_。 (4)某植物夏日晴天中午12:00时叶片的光合速率明显下降,其原因是进入叶肉细胞的_(填“O2”或“CO2”)不足。,【考题追问】某植物夏日晴天中午12:00时叶片的光合 速率明显下降,叶肉细胞内C3和C5含量的变化是_ _。叶肉细胞内ATP的含量变化是_ _,原因是_ _。,C3含量,减少,C5含量增加,增,加,暗反应减弱,ATP消耗减少,而光反
13、应正常进,行,【热点纵横联】 1.光照强度和CO2浓度变化对C3、C5含量的影响: (1)图示:,(2)解读: 图甲中虚线代表C3含量变化,实线可代表C5、H、ATP含量及(CH2O)合成速率。 图乙中虚线代表C3含量及(CH2O)合成速率变化,实线可代表C5、H、ATP含量变化。,2.生物细胞呼吸类型判定的实验设计: 假设实验材料为植物种子,呼吸底物只有葡萄糖且不考虑外界条件的影响。实验装置如图:,(1)若甲装置中红墨水滴左移,乙装置中红墨水滴不动,则只进行有氧呼吸。 (2)若甲装置中红墨水滴不动,乙装置中红墨水滴右移,则只进行无氧呼吸。 (3)若甲装置中红墨水滴左移,乙装置中红墨水滴右移,
14、则既进行有氧呼吸,又进行无氧呼吸。 (4)物理误差的校正:除将装置中实验材料换为杀死的等量同种实验材料外,其余均与乙装置相同。,3.呼吸速率与光合速率的关系: (1)图示:,(2)解读: A点:只进行细胞呼吸。 AB段:总光合速率呼吸速率。 C点:光饱和点,光合速率达到最大值。,4.光合速率与呼吸速率的测定: (1)测定装置:,(2)测定方法及解读。 测定呼吸强度。 a.装置小烧杯中放入适宜浓度的NaOH溶液用于吸收CO2。 b.玻璃钟罩进行遮光处理,以排除光合作用的干扰。 c.置于适宜温度环境中。 d.红色液滴向左移动(代表呼吸耗氧量)。,测定净光合速率。 a.装置小烧杯中放入适宜浓度的CO2缓冲液,用于保证容器内CO2浓度恒定,满足绿色植物光合需求。 b.必须给予较强光照处理,且温度适宜。 c.红色液滴向右移动(代表净光合速率)。,【对点聚焦练】 1.(2017天津高考)某突变型水稻叶片的叶绿素含量约为野生型的一半,但固定CO2酶的活性显著高于野生型。
