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1、新闻采编实训,第一章 新闻采访能力训练,新闻采访流程,新闻选择,采 访 方 法,采访艺术与深化,采访方式,采访平时准备,采访临时准备,新闻价值标准,新闻政策标准,个别采访,集体访问,特殊方式采访,提问多样化,现场观察,采访记录,结合艺术,多方开掘,捕捉瞬间印象,心理应变,重点,难点,流程分解,第一个流程点：采访准备（重点）,第二个流程点：新闻线索,第三个流程点：新闻选择,第四个流程点：采访方式,第五个流程点：采访方法（难点）,第六个流程点：采访艺术与深化,【思考与练习】,采访准备 1.采访前需要做哪些准备工作？ 2.就采访 准备采访计划。 新闻线索 1.什么是新闻线索？ 2.怎样获得新闻线索？
2、 3.每人寻找2条新闻线索 采访方法 1.什么是个别访问？ 2.什么是开座谈会？ 3.什么是观察？ 4.什么是感受？,【针对性实训】,1.采访案例分析 案例一：杨澜采访萨马兰奇 案例二：鲁豫有约采访李彦宏 案例三：王志采访王岐山 2.学生评析训练 案例一：王志采访方永刚 案例二：闫妮：魅力，源于一种成熟韵味 案例三：徐列：人物周刊要做中国的时代 3.学生技能训练 1某记者得知目前正在故宫博物院举办的展览会上展出了刚出土的我国两千多年前的古酒，决定进行采访。你认为，这位记者应该怎样拟定采访内容？ 2. 采访 ，要求灵活运用采访方法。,第二章 消息写作训练流程,语言形态,安排结构成分,交代新闻六要
3、素,确定结构形式,消息写作流程,表 述,成 文,作文评析,新闻价值标准,新闻政策标准,动态消息 经验消息 综合消息 述评性 消息,文艺 通俗 婉曲 模糊 政论 科技 引用语,倒金字塔 金字塔 两者结合,电头 标题 导语 主体 背景 结尾,When Where Who What Why how,叙述 概述 表述侧重,难点,重点,流程分解,第一个流程点：材料分析（难点）,第二个流程点：确定文种,第三个流程点：语言形态,第四个流程点：确定结构形式,第五个流程点：安排结构成分,第六个流程点：交代新闻六要素（重点）,第七个流程点：表述,【思考与练习】,1.什么叫“倒金字塔”写法？ 2.消息标题的分类。
4、3.消息的语言形态有哪些？ 4.如何安排消息的结构成分？ 5.导语的写作要求是什么？ 6.写一则消息。,【针对性实训】,1消息写作例文分析 例文一：胡锦涛在联合国首脑会议上发表讲话 例文二：好交警老崔，一路走好。 2. 学生评析训练 例文一：海拔4161米：总理跟我们合影 例文二：火车首次跨越“世界屋脊” 例文三：上小潭村34年每年举办运动会 例文四：京城“纸馅包子”假新闻责任人被查处 3. 学生技能训练 材料一：关于地质专家谈成都是否会地震情况介绍 材料二：关于葛老先生勇斗歹徒事迹介绍 材料三：关于沈培云获救情况介绍,第三章 通讯写作能力训练,语言形态,结构安排,成 文,材料处理,文艺语言通
5、俗语言地域语言婉曲语言模糊语言政论语言科技语言谣谚俚语 引用语,直接材料 典型材料 背景材料,纵式结构 横式结构 背景材料,重点,难点,通讯写作流程,人物通讯 事件通讯 工作通讯 风貌通讯 新闻故事,作 文 评 析,流程分解,第一个流程点：立意,根据写作素材立意，即提炼出拟写文章的主题思想（或中心论点）：主题必须正确而鲜明。,第二个流程点：确定通讯文体,第三个流程点：语言形态,第四个流程点：材料处理（重点）,第五个流程点：结构安排（难点）,第六个流程点：成文,培养学生布局谋篇的能力，具体包括：提炼文章标题能力；恰当运用表达方式的能力；语言运用的能力。,【思考与练习】,1.通讯的问题有哪些? 2
6、.通讯的语言形态有哪些? 3.通讯写作需要对哪些材料进行处理?,【针对性实训】,1写作例文分析 例文一：让生命为事业尽情燃烧 2. 学生评析训练 例文一：历史铭记这一刻莫城触摸申办成功 例文二：大寨，十年后再次光芒四射 例文三：家庭老账本见证时代变迁 例文四：“热爱生命的，举起手来！” 例文五：四幼崽困洪水中央 狗妈妈每天渡长江喂奶 3. 学生技能训练 材料一：曾汉庭为女儿医治怪病,第四章 报纸编辑能力训练,制作标题,版面制作,版面编排,重点,难点,报纸编辑流程,选稿的 程序 选稿的 主要依据 选稿的 基本要求,修改程序 修改原则 修改方法,标题的种类 消息类标题的制作 题文关系,头条编排的若
7、干形式 版式 大样的审改,基础知识 实际操作 注意事项,流程分解,第一个大流程点：选稿,第二个大流程点：改稿,1.新闻稿件修改的重点：思想内容好、写作技巧差的稿件。 2.新闻稿件修改的基本原则：订正事实；校正思想政治上的误差；修饰词章。（把好事实关、政治关、文字关）,3. 新闻稿件修改的程序,4. 新闻稿件修改的方法,第三个大流程点：制作标题,标题的种类,消息类标题的制作,标题、题文的排列形式,第四个大流程点：版面编排,版面常识,头条编排的主要形式（重点）,版式（重点）,大样的审改,第五个大流程点：版面制作,【思考与练习】,1什么是“7字版”？ 2什么叫“1字版”？ 3标题的种类有哪些？ 4.
8、 消息类标题的制作的要求是什么？ 5. 标题、题文的排列型式有哪几种？ 6. 选择稿件的依据是什么？ 7哪些稿件需要修改？修改重点是哪类稿件？ 8. 修改的基本原则是什么？,【针对性实训】,实训一：从45篇稿件中选取合适稿件编排出一份8开12版报纸。 实训二：从36篇稿件中选取合适稿件编排出一份4开4版报纸。,第五章 新闻评论写作能力训练,重点,难点,新闻评论写作流程,定 义 性 质 分 类,选 题 立 论 结 构,新闻评论三要素 新闻评论的标题、开头和结尾 各类评论写作 要点,短评和新闻时评的写作技能,确定论点寻找论据进行论证,流 程 分 解,第一个流程点：新闻评论的分类,第二个流程点：新闻
9、评论选题的来源,第三个流程点：新闻评论选题的要求,第四个流程点：新闻评论的结构,第五个流程点：新闻评论的论点（难点）,第六个流程点：新闻评论的论据（难点）,第七个流程点：新闻评论的论证方法（难点）,第八个流程点：新闻评论的标题,第九个流程点：新闻评论的开头,第十个流程点：新闻评论的结尾,第十一个流程点：社论的写作要点,第十二个流程点：短评的写作要点,第十三个流程点：编者按的写作要点（重点）,第十四个流程点：新闻时评的写作要点（重点）,第十五个流程点：广播新闻平论写作基本要求,第十六个流程点：电视新闻评论写作基本要求,第十七个流程点：网络新闻评论,【思考与练习】,1.新闻评论有哪些分类？ 2.从
10、“署名”的角度分类，新闻评论可以分为几类？ 3.新闻评论的论点有什么要求？ 4.新闻评论结尾的写作方法有哪些？ 5.什么事新闻时评？怎样写新闻时评？,【针对性实训】,实训一：新闻评论分析 实训二：评论写作经验介绍 实训三：学生技能训练（给材料写评论）,综合性实践教学,模拟成立报社、杂志社，设立策划部、采访写作部、编辑制作部，学生分组，分别参加以上各部门，具体部门职能及人员要求则由学生报名，老师具体指导分配。 项目一：设计一份新闻性报纸（日报），结合所学知识完成采写编评一体化实训。 项目二：设计一份行业性报纸（周报），结合所学知识完成采写编评一体化实训。 项目三：设计一份新闻性周刊，结合所学知识完成采写编评一体化实训。 项目四：设计一份休闲性月刊，结合所学知识完成采写编评一体化实训。,Thank You !,
