《2017年九年级化学上册 第七单元 燃料及其利用复习课件 （新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017年九年级化学上册 第七单元 燃料及其利用复习课件 （新版）新人教版（31页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、化学新课标（RJ）,第七单元 燃料及其利用,第七单元 燃料及其利用,化学新课标（RJ）,第七单元 燃料及其利用,化学新课标（RJ）,1燃烧是可燃物与氧气发生的一种_的氧化反应，燃烧条件是_ _，例如汽油敞口露置在空气中没有燃烧是因为_。灭火原理是_ _；常用的灭火方法有_ _，例如油锅着火立即盖上锅盖的原理是_。,发光、放热的剧烈,温度没有达到汽油的着火点,隔绝空气,第七单元 燃料及其利用,化学新课标（RJ）,2影响可燃物燃烧剧烈程度的因素：可燃物的性质；可燃物与氧气的_越大，燃烧越剧烈；氧气的_越大，燃烧越剧烈。 3爆炸是指_ _。,接触面积,浓度,第七单元 燃料及其利用,化学新课标（RJ）
2、,4化石燃料主要包括_，它们都属于_能源。 5煤燃烧排放到空气中的污染物主要有_等，其中_是形成酸雨的主要气体。汽油、柴油都是_分馏的产品，它们也是车用燃料，汽车排放的尾气中主要含有_ _等污染物；天然气属于混合物，其主要成分是_。,煤、石油、天然气,不可再生,CO、NO2、SO2以及烟尘,NO2、SO2,石油,甲烷,第七单元 燃料及其利用,化学新课标（RJ）,6化学反应中常伴随能量变化，如木炭燃烧会_热量，称为_；而碳酸钙高温分解会_热量，称为_。使燃料充分燃烧是人们更好地利用化学反应中能量的重要方面，_ _等措施都能使燃烧更加充分。,放出,放热反应,吸收,吸热反应,第七单元 燃料及其利用,
3、化学新课标（RJ）,典例1：燃烧与灭火,第七单元 燃料及其利用,化学新课标（RJ）,解析 本题借助魔术表演，考查燃烧条件和灭火原理。温度较低的铜丝线圈，罩在蜡烛火焰上，金属铜具有良好的导热性，铜丝会吸收蜡烛燃烧放出的热量，使周围环境温度降低到石蜡的着火点以下，导致燃着的蜡烛熄灭；若将铜丝线圈加热后，罩在蜡烛火焰上，此时铜圈不会再吸收热量，蜡烛可以正常燃烧。,第七单元 燃料及其利用,化学新课标（RJ）,点拨 解题的关键是掌握燃烧的三个条件：一是物质具有可燃性；二是可燃物与氧气接触；三是可燃物的温度达到自身着火点。只要破坏燃烧条件之一即可灭火。当然回答此题要避免以下思维误区：有的同学误认为蜡烛熄灭
4、是因为铜丝在空气中不能燃烧，将铜圈罩在蜡烛火焰上，隔绝了空气，仔细观察图示可知，铜线圈之间并不是封闭的，而是有空隙的，因此推知并不是因缺少空气导致蜡烛熄灭的。,第七单元 燃料及其利用,化学新课标（RJ）,典例2：能源与环境,例2 “节约能源、减少有害物质排放”是解决当前能源危机和环境污染的重要策略。下列做法不符合这一要求的是 ( ) A关闭高能耗排污企业 B回收利用固体垃圾 C研发燃煤除硫的新技术 D禁止开采化石能源,D,第七单元 燃料及其利用,化学新课标（RJ）,解析 以能源和环保为切入点，引导学生关注能源、关注环保、关注社会，体现社会发展与能源、环保的关系，增强学生的节能意识和环保意识，培
5、养学生的社会责任感。我们一方面要注意节约能源，另一方面还要注意保护环境。A中高能耗排污企业既浪费能源，又污染环境，应该关闭；B中回收利用垃圾的目的是使资源(能源)循环利用，是我们提倡的；C中煤中含有硫元素，燃烧会产生SO2污染空气，为了保护环境，应将燃煤进行除硫处理；D中虽然目前能源危机比较严重，但人类生活需要能源，在没有大量新能源的前提下，还是应该合理开采化石能源，来满足人类对能源的需求。,第七单元 燃料及其利用,化学新课标（RJ）,点拨 全球性的能源危机及能源对环境的影响，是当今社会的热点问题，因此能源、环保问题仍将是今后命题的重点。解此题的关键是学会辩证地认识能源、保护能源、合理开发能源
6、。,第七单元 燃料及其利用,化学新课标（RJ）,典例3：新能源开发,例3 一种新型绿色电池燃料电池，是把H2、CO、CH4气体和空气不断输入，直接氧化，使化学能转变为电能，它被称为21世纪的绿色发电站。上述三种气体可作为燃料电池所需燃料的理由是 ( ) A都是无毒、无害气体 B在自然界都大量存在 C都可以燃烧并放出大量的热 D燃烧产物均为CO2和H2O,C,第七单元 燃料及其利用,化学新课标（RJ）,解析 本题考查新能源的开发和使用。CO是一种有毒气体，在自然界中不能大量存在，故A、B错误；CH4是一种含碳的化合物，不完全燃烧也会产生有毒气体CO，因此D也不正确。,点拨 熟知三种气体的化学性质
7、，以及含碳燃料不完全燃烧的危害是解题的关键。,第七单元 燃料及其利用,化学新课标（RJ）,典例4：消防安全知识,例4 当你受到来自不良环境的威胁时，必须保护好自己的身体。如被困在火灾现场时，可采取的措施是 ( ) 打119火警电话求救 烟很大时，用湿毛巾捂住口鼻 有烟雾的地方要蹲下或匍匐前进 立即打开所有门窗 A B C D,C,第七单元 燃料及其利用,化学新课标（RJ）,解析 本题考查学生对安全常识知识的掌握情况。发生火灾时要学会基本的逃生自救知识：一般火灾发生时，如果火势较大有蔓延的可能，就应立即拨打火警“119”；如果被困在火灾区时，要冷静地采取相应的措施自救，燃烧产生的大量浓烟和有毒气
8、体会随着热空气上升，因此要蹲下或匍匐前进逃生，或者用湿毛巾捂住口鼻防止烟尘和有毒气体进入体内。发生火灾时千万不能打开所有门窗，如果打开门窗，外界空气进入室内，为燃烧提供充足的氧气，会使燃烧更旺。,第七单元 燃料及其利用,化学新课标（RJ）,点拨 本题重视学生安全保护能力的考查，重视学生安全自救意识的形成，体现化学的应用价值以及以人为本的教育理念。解题的关键是学会将教材中所学的理论知识模拟运用到现实生活中。,第七单元 燃料及其利用,化学新课标（RJ）,1旺达家具城设在七楼，小强为其设计了预防火灾和火灾时的自救方案，其中错误的是 ( ) A准备灭火器 B发生火灾时打开门窗通风 C准备沙袋 D除电梯
9、外应留有安全通道,B,第七单元 燃料及其利用,化学新课标（RJ）,2发生森林火灾时，开辟防火带(用于防火的通道)是灭火的重要措施之一。在树林中间开辟防火带的主要目的是 ( ) A便于消防人员快速通行 B将可燃物与火源隔离 C减少可燃物与空气的接触面积 D降低可燃物的着火点,B,第七单元 燃料及其利用,化学新课标（RJ）,3. 下列气体与空气混合后遇明火，可能发生爆炸的是( ) A甲烷 B二氧化碳 C氧气 D氮气,A,4下列能源不属于化石燃料的是 ( ) A煤 B酒精 C石油 D天然气,B,第七单元 燃料及其利用,化学新课标（RJ）,5. 我们的生活离不开能源。下列能源属于“绿色”能源的是 (
10、) A天然气 B太阳能 C石油 D煤,B,第七单元 燃料及其利用,化学新课标（RJ）,6下列做法不能减轻温室效应的是 ( ) A大量使用酒精、沼气，既可解决能源紧张问题，也有利于减轻酸雨污染 B在生产和生活中提倡使用节能技术和节能产品 C植树造林，严禁乱砍滥伐森林 D提倡乘坐公共汽车、骑自行车或步行的方式出行,A,第七单元 燃料及其利用,化学新课标（RJ）,7用一块棉布手帕浸泡在质量分数为70%的酒精中，待均匀湿透后取出。用镊子夹住两角展开，用火点燃，当手帕上的火焰熄灭后，手帕完好无损。对于这一现象，下列解释正确的是 ( ) A这是魔术，你看到的是一种假象 B火焰的温度低于棉布的着火点 C手帕
11、上的水和酒精汽化吸热，使手帕的温度低于棉布的着火点 D酒精燃烧后使棉布的着火点升高,C,第七单元 燃料及其利用,化学新课标（RJ）,8当危险发生时，以下应急措施正确的是 ( ) A地震发生时，在底楼的同学快速跑到空旷的地方 B火灾发生时，打开所有门窗通风 C煤气泄漏时，打开电灯检查漏气管道 D发现有人触电时，立即用手把触电者拉开,A,第七单元 燃料及其利用,化学新课标（RJ）,9人类生活需要的能量有些来自化学反应。下列变化中实现了由化学能转化成电能的是 ( ) A利用电热器取暖 B发电厂利用水力发电 C在手电筒中使用干电池 D利用蜡烛照明,C,第七单元 燃料及其利用,化学新课标（RJ）,10下
12、列突发事故的处理措施正确的是 ( ) A有人不慎跌入含有大量二氧化碳的深洞中，不采取任何防护措施，立即下洞救人 B厨房中的煤气大量泄漏时，立即关闭气阀，不能打开抽油烟机排气 C厨房的油锅着火立即用大量水浇灭 D图书档案起火，用大量水浇灭,B,第七单元 燃料及其利用,化学新课标（RJ）,11某人看到燃油价格不断攀升，竟擅自收购来路不明的原油，私建炼油厂企图牟取暴利。一日该炼油厂因油罐泄漏使得附近弥漫着浓重的汽油味，一拖拉机行驶至附近时，随着“轰”的一声巨响，瞬间油罐起火爆炸，后经消防队员奋力扑救，大火于数小时后扑灭。请你根据学过的化学知识回答下列问题。 (1)引起该炼油厂油罐起火的原因是_ _。
13、,第七单元 燃料及其利用,化学新课标（RJ）,C7H16,盖上锅盖(合理即可),第七单元 燃料及其利用,化学新课标（RJ）,12开发和利用清洁而又高效的新能源，是21世纪人类面临的重要课题。 (1)氢气是未来最理想的能源，理想的制氢方法是_ _。 目前已经开发利用的氢氧燃料电池是一种将_能转化为电能的装置。 (2)目前，长岛、栖霞、莱州、招远开发区等地的风力发电厂已经建成或正在建设中；海阳的核电项目也已经启动。这些新能源的利用和开发除了促进经济发展外，你认为还有哪些好处(写出两条)？_；_。,化学,可以部分解决化石能源面临被耗尽的问题,可以减少对环境的污染等,第七单元 燃料及其利用,化学新课标（RJ）,13(1)煤燃烧排放到空气中的有害气体主要是二氧化硫(SO2)，它遇雨水后能够形成酸雨，酸雨会对环境造成破坏。请你举出酸雨对环境造成破坏的两个实例： _
