《五年级上册语文试题-第一单元素养形成卷人教(部编版）（含答案）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级上册语文试题-第一单元素养形成卷人教(部编版）（含答案）（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第一单元素养形成卷一、我是小小书法家。(4分)两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。2、 下列词语中加点字的读音完全正确的一组是()。(2分)A.柜顶(u) 哨子(sho) 嗜好(s)B.榨油(zh) 石榴(ni) 箩筐(lu)C.杭州(hn) 享受(xin) 眼睑(lin)D.回眸(mu) 咂嘴(z) 黛绿(di)三、结合语境写字词。(4分)1.妈妈嘱 f()我交朋友不能xin()贫爱富,也不能爱m()虚荣。2.外p()做的桂花o()非常香。3.一只白h()栖息在zh()红色的木kun()里。四、用“然”组词填入下面的句子中。(4分)1.每每看见它孤独地站立于小树的绝顶,看来像是不安稳,而它却很(
2、)。2.我们姐弟几个都很高兴,买种,翻地,播种,浇水,没过几个月,()收获了。3.我们猜想赵军这次语文测试会考第一名,试卷发下后,他()考了第一名。4.今天下大雪,但是交警叔叔()在路口执勤。五、词语理解与运用。(10分)1.给下列句中加点的词语选择正确的解释。(6分)开辟:A.打开通路;B.开拓扩展;C.开创;创立。(1)让它荒着怪可惜的,你们那么爱吃花生,就开辟出来种花生吧。()(2)叔叔在创业的道路上开辟出一片属于自己的新天地。()(3)我国著名的航海家郑和开辟了我国通往海外国家的许多条航线。()2.用“漂泊”的不同含义写句子。(4分)(1)漂泊(随波浮动或停泊) (2)漂泊(比喻四处流
3、浪) 六、按要求完成句子练习。(8分)1.桂花开了,很远就能闻到香味。(改成夸张句) 2.(白鹭)色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬,即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不寻常了。(1)作者把白鹭和、等鸟儿作比较,说明了白鹭的特点。 (2)请运用这种方法介绍自己喜欢的一种花草或小动物。 3.蝉是唐代虞世南创作的一首托物寓意诗，表达出诗人对人的内在品格的热情赞美和高度自信的诗句是:居高声自远， 。七、单元回顾。(7分)1.白鹭是一首精巧的诗,作者通过描述白鹭觅食、 三幅画面,让我们感受到白鹭是一首的散文诗。 2.花生的好处很多,在孩子们的眼中体现在、 和等方面
4、。在父亲的眼中,花生最可贵的是(A. 埋在地里B.矮矮地长在地上C.默默无闻)。父亲借花生告诉“我们”一个道理:做人不能,而是要对别人。 3.母亲的一句“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花”,表达了。童年芬芳四溢的桂花雨和“”温暖了“我”整个童年的记忆。 4.信赖,来自“我”对珍珠鸟的;信赖,可以绘出人鸟相依的画面;信赖,可以创造出的境界。八、阅读白鹭选段,完成练习。(12分)然而白鹭却因为它的常见,而被人忘却了它的美。那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚,增之一分则嫌长,减之一分则嫌短,素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑。在清水田里,时有一只两只白鹭站着钓鱼,整个的田
5、便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。1.在括号里填上合适的词语。(3分)()的长喙()的脚()的玻璃框2.人们因为常见白鹭,所以忘却了。选文第2自然段中,作者通过写白鹭的蓑毛、,表现出白鹭在色素的配合、身段大小方面的美。(2分) 3.下列对选文第3自然段的意思归纳正确的一项是()。(2分)A.田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。B.整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。C.白鹭站在清水田里钓鱼的画面真的很美。D.清水田因为有了白鹭显得更美。4.“白鹭却因为它的常见,而被人忘却了它的美。”这句话前后之间的关系是()。(1分)A.转折B.因果C.递进D.并列5.在
6、清水田里,时有一只两只白鹭站着钓鱼,整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。(4分)(1)这句话运用了比喻的修辞手法,把()比喻成一幅画。A.清水田 B.钓鱼的白鹭C.有白鹭钓鱼的田D.一只两只白鹭(2)你还见过哪些像画一样美的景色?仿照句子写一写。,便成 九、阅读课外短文,完成练习。(16分)可爱的小鸟没有一片绿叶,没有一缕炊烟,没有一粒泥土,没有一丝花香,只有水的世界,云的海洋。一阵台风袭过,一只孤单的小鸟无家可归,落到被卷到海里的木板上,乘流而下,姗姗而来,近了,近了!小鸟,那微小的躯体,面对广袤无边的大海,它没有畏缩,在风浪过后,来不及沮丧、抱怨,便坚毅地站在生活之舟上,在左右摇摆中寻索
7、,开拓着生命的小溪。忽然,小鸟张开翅膀,在人们头顶盘旋了几圏儿,“噗啦”一声落到了船上。不知是累了,还是发现了“新大陆”?水手撵它,它不走;抓它,它乖乖地落在掌心。可爱的小鸟和善良的水手结成了朋友。瞧,它多美丽,娇巧的小嘴,啄理着绿色的羽毛,鸭子样的扁脚,呈现出春草的鹅黄。水手们把它带到舱里,给它“搭铺”,让它在船上安家落户,每天,把分到的一塑料桶淡水匀给它喝,把从祖国带来的鲜美的鱼肉分给它吃,天长日久,小鸟和水手的感情日趋笃厚。清晨,当第一束阳光射进舷窗时,它便敞开美丽的歌喉,唱啊唱,嘤嘤有韵,宛如春水淙淙。人类给它以生命,它毫不悭吝地把自己的艺术青春奉献给了哺育它的人。可能都是这样,艺术家
8、们的青春只会献给尊敬他们的人。小鸟给远航生活蒙上了一层浪漫色调。返航时,人们爱不释手,恋恋不舍地想把它带到异乡。可小鸟憔悴了,给水,不喝!喂肉,不吃!油亮的羽毛失去了光泽。是啊,我们有自己的祖国,小鸟也有它的归宿,人和动物都是一样啊,哪儿也不如故乡好!1.读第3、4自然段,仿照例子,从文中找出或概括能反映小鸟特点或品质的词语。(4分)第2自然段:无家可归。第3自然段:。第4自然段:。 2.仔细读短文中画线的句子,其中的哪句话最令你感动?并说明感动的原因。(3分) 3.品读句子,回答问题。(6分)人类给它以生命,它毫不悭吝地把自己的艺术青春奉献给了哺育它的人。(1)这句话中的“艺术青春”指什么?
9、 (2)这句话表达了作者怎样的思想感情? 4.用一句话赞美你喜爱的小鸟,并为“爱鸟日”活动写一句标语。(3分)了一幅美丽的画卷。 十、语言实践。(3分)长沙市一对新婚夫妇当场宣布,将婚礼所得的10多万元礼金,全部捐给长沙市野生动植物保护协会,用于救助野生动物。听了这则消息,有人说这对夫妇很傻,你怎么看呢?请把你的看法写出来。 十一、习作。(30分)这个单元我们认识了白鹭和珍珠鸟,了解了桂花和花生,请你选取一种动物或植物,把它的特点写出来,并在文中表达你和它之间的感情。参考答案第一单元素养形成卷一、略二、D三、1.咐嫌慕2.婆糕3.鹤朱框四、1.悠然2.居然3.果然4.依然五、1.(1)B(2)
10、C(3)A2.(1)游艇漂泊在附近的海面上。(2)据说他在海外过着漂泊不定的生活。六、1.桂花开了,十里飘香。2.(1)白鹤朱鹭苍鹭色素的配合、身段的大小恰到好处(2)示例:逗逗是一只可爱的小泰迪。它的性格很温顺。小区里那几只被其他狗追得东躲西藏的猫,居然也能和逗逗成为朋友。3.非是藉秋风七、1.白鹭栖息白鹭飞行韵在骨子里2.味道美可以榨油价钱便宜C只讲体面有好处3.母亲对家乡的思念之情摇花乐4.关爱和谐美好八、1.铁色青色透明2.它的美流线型结构长喙脚3.C4.B5.(1)C(2)如火的夕阳渐渐西沉几只归巢的鸟儿在霞光中滑过天空九、1.坚毅可爱2.示例:第句最令我感动。我从中体会到作者也和小鸟一样非常爱自己的家乡。3.(1)敞开美丽的歌喉,尽情歌唱。(2)对小鸟的无比喜爱之情。4.这真是一只玲珑又可爱的小鸟啊!标语:同在蓝天下,人鸟共家园。十、示例:我不认为这对夫妇傻。他们很有爱心,把自己所得的礼金拿出来保护野生动物,这是一种义举,要在全社会弘扬。十一、略
