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1、瑞思外语六年级语文第一单元测试题姓名一.基础练习1 看拼音，写汉字Lin xun( )chuo qi( ) sao rao( )Zao ta（ ）zhuo zhuang（ ） you huo（ ）Shun jian（ ） you si（ ）2.加点字注音有误的一项是（ ）A.骚扰（） 小憩（）B.挣扎（） 茁壮（）C.擎天（） 撼动（）D.庸碌（） 辜负（）3 依次在下面句子的空白处填上恰当的词，正确的一项是（ ）（我一纵身跨过板凳坐下。 ）我的心稍微 了一点儿，我才注意到，我们的老师今天穿上了他那件漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。最使我吃惊的，后边几排一向空着的板凳上
2、坐着好些镇上的人，他们也跟我们一样 。个个那么专心，教室里那么 ！（只听见钢笔在纸上沙沙地响。 ）A肃静 平静 安静B平静 肃静 安静C安静 平静 肃静D安静 肃静 平静4.3下列词语中没有错别字的一项是【 】 （2 分）A明查秋毫 恍然大悟 苦心孤诣 骇人听闻B兴高彩烈 忍俊不禁 小心翼翼 一丝不苟C玲珑剔透 梦寐以求 心旷神怡 突如奇来D历历在目 怡然自得 形影不离 头晕目眩5名著阅读。 （4 分）制作读书卡片是一种很好的阅读积累方法，下面是一张尚未完成的读书卡片，请将其填写完整。名著 内容 批注（内容或语言，任选一个方面）繁星春水墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了。农夫和蛇的故事 告诫人
3、们，对恶人千万不能心慈手软。二，名句默写1、 子曰：“温故而知新， ” 。2、子曰：“见贤思齐焉， ”3、子曰：“三人行，必有我师焉。 ， ”4、子曰：“学而时习之，不亦说乎？ ， ” ， ”5、指 出 为 人 须 如 松 柏 之 坚 韧 刚 强 ， 要 经 得 起 时 间 环 境 的 考 验 ， ”6、 谈 品 德 修 养 方 面 问 题 如 自 己 不 愿 意 干 的 事 情 ， 不 要 强 行 于别 人 身 上 是 “ ， ”3文言文阅读余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小微物，必细察其纹理，故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。
4、又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物拔山倒树而来，盖一癞虾蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。1 作者童稚时，时有物外之趣，关键原因是： 2 在文中第三段的“林” “兽” “丘” “壑”俱全一妙境完全源于作者敏锐的童心，它们分别指的是：3给加点字注音并解释：（1）昂首观之，项为之强。 （） （）（2）神游其中，怡然自得。 （）
5、 （）（3）以土砾凸者为丘。 （） （）（4） 凹者为壑（） （）4翻译下列句子：（6 分）故时有物外之趣。神游其中，怡然自得。 忽有庞然大物拔山倒树而来。四课外阅读这南方初春的田野，大块小块的新绿随意的铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西生命。我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。 ”我们都笑了。后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢
6、，在外面，她总是听我的。一霎时我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“ 走大路。 ” 但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。 ”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。 “我走不过去的地方，你就背着我。 ”母亲对我说。 这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下未，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻：但我和妻子都是慢慢地,稳稳地，走得很仔细。好像我
7、背上的同她背上的加起来，就是整个世界。5 “分歧”、 “我感到了责任的重大”、 “决定” 、 “好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”等处可谓是大词小用、小题大作， 散步的作者为什么这样说？（3 分）6各用一个词概括散步中一家四口人的性格或特点。母亲：“我”：妻子：儿子： 7 散步中的景物描写共有两处，它们的作用分别是什么？（4 分）第一处的作用是 。第二处的作用是 。8从这一文段中，这一家人给你留下什么印象？ 9、文中“早已习惯 ”和“还习惯”能不能互换，为什么？（ 3 分）作文（共 30 分）用 发现 为题作文，也可以根据你要写的内容，在发现一词的前面，后面或前后加上适当的词语，然后按自拟的题目作文。要求：除诗歌、戏剧外，文体不限。文章不少于 600 字；
