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1、五年级语文第 2 页（共 2 页）麻界六年级第二学期期末测试卷六年级 语文一、读拼音，写词语:(10 分)P173k wi sh j shn xi chu y dn hu ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) gui qio q r w li fi cu jun zng ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、比一比，再组词：（5 分）绊（ ） 燥（ ） 粟（ ） 娜（ ） 衔（ ）拌（ ） 躁（ ） 栗（ ） 挪（ ） 街（ ）三、补充下列词语：（5 分）P120专心( )志 座无( )席 ( )不容缓 ( )重心长 目( )口呆垂头( )气 ( )持不懈 ( )益求精 革故( )新 (
2、 )策群力 四、按要求写句子：（8 分）夺冠期末检测1、难道我四亿七千万的孩子都是白生了吗？（改为陈述句）_2、他说：“我认为这个也不理解。 ”（改为转述句。 ）_3、 “何公何母”的心给每一个走过索桥的人添了一些温暖。 （改为反问句）_4、万里长城和大运河证明了中华民族伟大的创造力。 （缩句）_6、这本书的插图和内容都很美丽。 （修改病句）_7 张老师光荣的被评为“模范班主任”的称号。 （修改病句）_8、参观琥珀的人很多。 （改为夸张句）_五、写出下列句子用的修辞手法：（5 分）1、长江用甘甜的乳汁哺育中华儿女。 （ ）2、大虫大吼一声，震得山岗也动了。 （ ）3、大漠孤烟直，长河落日圆。
3、（ ）4、西藏墨脱自然保护区，当然少不了动物。清晨，小鸟醒后在密密的树林中叫个不停；灰叶猴一群一群的在树藤中荡秋千；野猪气势汹汹的跑来跑去 （ ）5、黄河被称为“中华民族的摇篮” 。 （ ） 六、.填上恰当关联词。 （3 分）（1）我比他身体强壮，这项任务（ ）交给他，（ ）让我去完成。 （2）（ ）他不一定能来，我们（ ）要通知他。 （3）很多同学在实践中体会到，（ ）多读多写，作文（ ）会有进步。 七、填空。 （15 分）P21 P64 P971、人非 ，孰 。2、守信是 不应该 。3、为人进出的门 ， ， ，爬出来吧，。我渴望自由， ，人的身躯 。4、 ，天下物无全美。5、操千曲而后晓声
4、， 。八、阅读下面文章，按要求作答。 （19 分）(一)课内阅读理解 P9种树人的一番话使我非常感动。 （ ） ，( )， 在不确定中生活的人，能（ ）会（ ）.在不确定中，就能（ ） ，努力生长。1.上面这段话是作者同种树人谈话后的（ ）.借( ）喻（） 。 （分 ） . 在空白处补全短文。 （3 分）3. 读了这篇课文，联系生活实际，你想到了什么（2 分）_（二）课外阅读 下载 放大你的优点一个穷困潦倒的青年，流浪到巴黎，期望父亲的朋友能帮自己找一份谋生的差（chi、ch）事。“数学精通吗？”父亲的朋友问他。青年羞涩地摇头。“历史、地理怎么样？”青年还是不好意思地摇头。“那法律呢？” 青年
5、窘迫地垂下头。“会（hu、kui）计怎么样？” 父亲的朋友接连地发问，青年都只能摇头告诉对方自己似乎一无所长，连丝（豪、毫）的优点也找不出来。 学校_班级_姓名_密封线题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 总分得分五年级语文第 2 页（共 2 页）“那你先把自己的住址写下来，我总得帮你找一份事做呀。” 青年羞愧地写下了自己的住址，急忙转身要走，却被父亲的朋友一把拉住了：“年轻人，你的名字写得很漂亮嘛，这就是你的优点啊，你不该只满足找一份糊口的工作。” 把名字写好也算一个优点？青年在对方眼里看到了肯定的答案。哦，我能把名字写得叫人称赞，那我就能把字写漂亮，我就能把文章写得好看受到鼓（励、厉）
6、的青年，一点点地放大着自己的优点，兴奋得他脚步立刻轻松起来。 数年后，青年果然写出享誉世界的经典作品。他就是家喻户晓的法国 18世纪著名作家大仲马。 世间许多平凡之辈，都拥有一些诸如“能把名字写好”这类小小的优点，但由于自卑等原因深深被忽略了，更不要说是一点点地放大它了，这实在是人生的遗憾。（须、需）知：每个平淡无奇的生命中，都蕴藏着一座丰富金矿，肯挖掘，哪怕仅仅是微乎其微的一丝优点的暗示，沿着它也会挖出令自己都惊讶不（己、已）的宝藏。 道理是再简单不过了许多成功，都源于找到了自身的优点，并努力地将其放大，放大成超越自己和他人的明显优势 、把文中（）里不适当的拼音和字划去。(3 分) 、联系上
7、下文，解释文中带点的词语：（2 分） 一无所长 _ 享誉世界_家喻户晓 _ 微乎其微_、文中的青年是谁？他最初的优点是什么？他是怎样将自己的优点一点点放大的？（2 分）、用“” 划出文章说明道理的句子。(2 分)、谈谈这篇文章给你的启发：（2 分） 九、真情表达（30 分）小学即将毕业，在六年的学习生活中，一定会有不少难忘的人或事给你留下了深刻的印象。请选择其中一个方面来写，要写出自己的真情实感。写时题目自拟，注意书写工整，突出主题，富有条理，字数尽量不少于 450个字。 五年级语文第 2 页（共 2 页）一、读拼音，写词语:(10 分)枯萎 书籍 生锈 抽噎 敦厚 乖巧 屈辱 无赖 翡翠 捐
8、赠二、比一比，再组词：（5 分）略三、补充下列词语：（5 分）专心致志 座无虚席 刻不容缓 语重心长 目瞪口呆 垂头丧气 坚持不懈 精益求精 革故鼎新 群策群力四、按要求写句子：（8 分）1、我四亿七千万的孩子都不是白生的。2、他说，他认为这个也不理解。3、难道“何公何母”的心没有给每一个走过索桥的人添了一些温暖吗？4、中华民族的创造力。6、这本书的插图很美丽。7、张老师光荣的被评为“模范班主任” 。8、参观琥珀的人摩肩接踵而来。五、写出下列句子用的修辞手法：（5 分）拟人 夸张 对偶 排比 比喻六、.填上恰当关联词。 （3 分）与其-不如 即使-也 只有-才 七、填空。 （15 分）1 生而
9、知之 能无惑2 一项财宝 随意虚掷3 紧锁着 为狗爬出的洞敞开着 一个声音高叫着 给你自由 但我深深的知道 怎能从狗洞里爬出八、阅读下面文章，按要求作答。 （19 分）（一）1 感受 物 人2 不只是书 人也是一样 比较经得起生活的考验 锻炼出一颗独立自主心 学会把很少的养分转化为巨大的能量3 人应该在艰苦环境中经受生活考验，克服依赖性等等。（二） （1）略（2）一无所长:没有一点专长。 享誉世界：在世界范围内很有名气，誉满天下的意思家喻户晓：家家户户都知道，形容人所共知。微乎其微：形容非常小或非常少。（3）法国作家大仲马 名字写得漂亮 受到鼓励的青年，一点点地放大着自己的优点，他能把名字写得叫人称赞，就能把字写漂亮，也就能把文章写得好看。（4）略(5）每个平淡无奇的生命中，都蕴藏着一座丰富金矿，肯挖掘，哪怕仅仅是微乎其微的一丝优点的暗示，沿着它也会挖出令自己都惊讶不已的宝藏。 九、真情表达（30 分）略密封线密封线
