《七年级生物上册 1.5.1 尝试对生物进行分类课件 （新版）冀教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级生物上册 1.5.1 尝试对生物进行分类课件 （新版）冀教版（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
尝试对生物进行分类,在日常生活中，人们常根据事物既有差异性，又有相似性的特性，把事物分门别类地整理，这个过程叫做分类。 分类，它使事物高度有序化，从而极大地提高了我们的认识效率和工作效率。 分类能力发展的一个重要标志，是儿童能够自己提出分类依据。,分 类,自己确定分类标准,小资料,近几十年来，分类学者根据生物免疫反应的强弱，同源的生物大分子的结构，如：某些蛋白质、DNA、RNA的差异程度来确定生物亲缘关系的远近。,分类方法,根据分类目的确定分类标准，目的不同，标准也不同。,分类之前，要充分了解分类对象的性质和特征。,分类标准是一套指标，先划分最基本的差异，再划分较细微的，分完一层再分下一层。,创新应用,在生活的各个领域，都需要分类的智慧。学会正确地分类，你的工作、学习将更有条理，你的生活将变得更加和谐。 注意观察动物园、植物园、图书馆、中药房、超市中的分类方法，你认为有什么需要改进的地方？ 运用你掌握的分类方法，整理自己的衣柜、书架、旅行袋、书包等。,谢谢大家 光临指导,
