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1、姜堰区幼儿园一日活动常规 晨晨 间间 活活 动动 一、入园一、入园 （一）对幼儿的要求和保教人员工作要点（一）对幼儿的要求和保教人员工作要点 幼儿行为要求幼儿行为要求 小班 1.卫生习惯良好，衣着整洁。 2情绪安定、愉快。 3知道不带零食、危险物品来园。 4.在成人的指导下把物品放到指定的地方，愿意和老师、同伴打招呼。 中、大班 1能主动向长辈、教师、同伴问好。 2衣帽等物品整理好放到固定的地方。 3协助保教人员做进行些力所能及的晨间劳动。 保教人员工作要点保教人员工作要点 1面容整洁、仪表端庄，精神面貌及健康状况良好。 2提前到岗，更换着装，妥善放置手机等私人物品。 3开窗通风，打扫班级卫生
2、区，对桌椅、水杯、餐具等相关物品进行消毒。 4准备好当日足量的、温度适宜的饮用水。 5严格执行凭接送卡接送幼儿制度。 6主动、热情、礼貌地迎候幼儿和家长，并与家长简单沟通与交流。 7帮助、指导幼儿放好携带的衣帽等物品。 8查看幼儿出勤情况，并做好记录。及时与未到园幼儿的家长取得联系，了解原因。 9. 指导幼儿收拾整理环境、照料自然角等。 家园配合家园配合 1家长按要求帮助幼儿带齐当日所需的生活和学习用品，确保幼儿不带危险物品到园。 2出示接送卡，按时护送幼儿入园，主动让幼儿接受保健人员的晨间检查。 3鼓励幼儿独立进班，如无特殊原因，中大班幼儿送入幼儿园大门即可。 （二）常见问题及解决策略（二）
3、常见问题及解决策略 问题一交接过程中的安全问题 1要求进园较早的家长一定要将幼儿送至值班教师处，并进行相关登记。 2各班教师一定要和值班教师做好交接工作。 问题二保教人员闲聊或做与工作无关的事情 加强对保教人员的职业道德教育，通过管理、监督、检查、评比等多种形式增强保教人 员的爱岗敬业精神和安全责任意识。 二、晨检二、晨检 （一）对幼儿的要求和保教人员工作要点（一）对幼儿的要求和保教人员工作要点 幼儿行为要求幼儿行为要求 小班 1愿意接受保健医生的晨检。 2知道排队晨检，学会等待。 中、大班 1主动、愉快地配合保健人员的晨检。 2能主动告知成人自己的身体有无不舒服的感觉 保教人员工作要点保教人
4、员工作要点 保健员保健员 1更换整洁大方的工作服。 2提前准备好晨检相关物品。 3态度亲和，晨检细致。 4如有特殊情况，及时向班级教师、家长和幼儿反馈晨检结果。 5及时将服药幼儿相关情况告知班级保教人员。 班级保教人员班级保教人员 1.观察幼儿身体、情绪和精神面貌。 2.察看是否携带不安全物品，是否按要求带齐当日所需用品，妥善处理好异常情况。 家园配合家园配合 1.主动向保健人员和当班教师告知幼儿的特殊情况，尤其是身体不适。 2.若需委托幼儿园喂药，应主动填写好委托服药登记表(服药者姓名、性别、年龄、班 级、药品名称、服药剂量、服药方法 )交保健人员。 三、晨间活动三、晨间活动 （一）对幼儿的
5、要求和保教人员工作要点（一）对幼儿的要求和保教人员工作要点 幼儿行为要求幼儿行为要求 小班 1积极参加晨间锻炼活动，根据兴趣自主选择材料进行活动。 2在活动中逐步养成良好的行为习惯。 3能礼貌地与他人交往，体验与同伴友好相处的快乐。 中、大班 1遵守活动规则，活动结束后能合作或独立收拾、整理活动材料。 2具有初步的安全意识和自我保护能力。 保教人员工作要点保教人员工作要点 1检查活动环境、游戏材料，及时排除安全隐患，提醒、帮助幼儿做好活动前的准备（如： 系鞋带、整理服装、入厕等） 。 2有计划地组织幼儿晨间活动或体育锻炼(有基本动作，器械操作和游戏)，保证活动时间 和运动量。 3引导幼儿自主选
6、择游戏活动，避免剧烈运动。 4创设宽松和谐的环境，鼓励幼儿积极参与活动。 5观察幼儿活动情况，并适时介入指导。 6引导幼儿收拾整理活动材料，保持环境有序整洁，帮助幼儿逐步养成良好的行为习惯。 （二）常见的问题及解决策略（二）常见的问题及解决策略 问题一晨间活动的内容与组织随意性大 1教师合理进行计划并做好相应的准备。如：晨间开展哪些活动、需要哪些材料、如何组 织并指导等。 2保教人员应提前查看计划并及时沟通当天晨间活动内容、准备工作、注意事项等，共同 配合开展晨间活动。 问题二组织活动与接待家长不能合理兼顾 保教人员可与家长作简短交流，时间不宜过长，特别是在幼儿进园高峰期，与家长的交 流更要简
7、洁明了，以免影响活动的正常开展。如有特殊情况需要长时间沟通的，可在下午离 园后或其他时间进行。 问题三缺乏有目的的指导， “放羊”式活动 仔细观察，适时介入。当幼儿很专注、很顺利地进行活动时，教师最好不要打扰，以免 中断幼儿的思维、影响幼儿的活动。同时，教师要“眼观六路，耳听八方” ，注意观察整个 活动开展情况，顾及每位幼儿的活动情况，针对出现的问题，选择恰当的时机与幼儿一起探 索、发现、讨论、解决问题。 生生 活活 活活 动动 一、盥洗一、盥洗 （一）对幼儿的要求和保教人员工作要点（一）对幼儿的要求和保教人员工作要点 幼儿行为要求幼儿行为要求 洗洗 手：手： 小班 1在保教人员提醒下知道饭前
8、、便后及手脏时洗手。 2在保教人员帮助下，知道洗手前要挽袖子。 3能在保教人员的提醒和帮助下洗净双手。 中、大班 1饭前、便后、手脏时会主动自觉洗手，随时保持手、脸整洁。 2洗手前会挽袖子，洗手时不玩水、不玩香皂，节约用水。 3中班洗手方法基本正确，大班洗手方法正确。 4自觉遵守盥洗秩序，动作迅速认真，保持地面、服饰干爽 保教人员工作要点保教人员工作要点 小班： 1帮助、指导幼儿挽袖子、擦肥皂。 2帮助幼儿打开水龙头并调至合适的水流。 3指导幼儿用正确的方法洗手，可和幼儿一起洗手。 4提醒幼儿用自己的毛巾擦手。 5. 加强盥洗常规训练，将正确的盥洗方法、节约用水等图示呈现在盥洗室，提醒幼儿遵守
9、。 中、大班： 1提醒幼儿在洗手时保持安静有序，发现有打闹、玩水等情况，及时提醒和纠正。 2 注意事项 1盥洗室环境卫生、安全，备好肥皂并保证幼儿用流动水盥洗。 2盥洗室毛巾及时清洗消毒并保证一人一巾。 3保持盥洗室地面干燥，做好防滑工作。 漱口：漱口： 小班： 1餐后在保教人员提醒下漱口。 2初步掌握用鼓漱的方法漱口。 中、大班： 1餐后能主动漱口。 2漱口方法正确。 保教人员工作要点保教人员工作要点 小班： 1提醒幼儿餐后用自己的口杯接水漱口。 2提醒幼儿将漱口水含在嘴里鼓漱 3-5 次，再吐进水池。 3提醒幼儿漱口后用餐巾擦干净嘴，将口杯放回茶杯柜中。 中、大班： 1关注幼儿的漱口方法是
10、否正确。 2对玩水、打闹的幼儿及时提醒和纠正。 (二二)常见的问题及解决策略常见的问题及解决策略 1小班洗手活动常见的问题 （1）不会挽袖子。 （2）不会控制水流的大小。 （3）洗手方法不正确。 （4）洗手时不用香皂。 （5）不知道用自己的专用毛巾擦手。 解决策略 （1）保教人员适当进行示范、帮助、提醒。 （2）将洗手方法分解多次进行。还可与幼儿一起洗手，边说边做，让幼儿轻松地学习正确 的洗手方法。 （3）准备形状、颜色不同的香皂激发幼儿洗手的兴趣。香皂放置要避免二次污染，装香皂 的器具要定期消毒。 （4）在毛巾架上张贴每个幼儿的照片或独特的卡通图案标志，反复练习后幼儿便能迅速找 到自己的毛巾
11、擦手。 2小班漱口活动常见的问题 （1）将漱口水咽入肚中。 （2）不愿意漱口。 （3）漱口方法不正确。 解决策略 （1）为幼儿准备温开水漱口。 （2）通过各种活动帮助孩子知道漱口的重要性。 （3）发挥环境的教育作用，张贴正确洗手和漱口的图示。 3中大班洗手、漱口活动常见的问题 （1）不认真洗手、漱口。 （2）洗手、漱口时有打闹、玩耍的现象。 解决策略 （1）引导幼儿自己制定洗手和漱口的规则。 （2）引导幼儿学习自我管理，互相提醒。 （3）利用榜样示范。组织中、大班的幼儿教小班幼儿洗手、漱口，激励中大班幼儿坚持正 确洗手、漱口。 二、入厕二、入厕 （一）对幼儿的要求和保教人员工作要点（一）对幼儿
12、的要求和保教人员工作要点 幼儿行为要求幼儿行为要求 小班 1.有便意或大小便有异常情况时，能主动告诉成人。 2. 掌握正确入厕姿势，能安静、有序入厕不在厕所逗留。 3.便后知道请求保教人员的帮助，整理好衣裤。 4.在保教人员的提醒下，知道便后洗手。 5.初步学习使用便纸的正确方法。 中、大班 1.知道分性别入厕。 2.会使用便纸，便后主动冲水、用香皂、流水洗手。 3.入厕后主动整理好衣裤。 4.中班幼儿基本学会自理大小便，大班幼儿能做到大小便自理。 5. 不在厕所逗留、玩耍。 保教人员工作要点保教人员工作要点 小班 1.允许幼儿按需要随时入厕，不憋尿。饭前、外出、入睡前提醒幼儿入厕。 2.掌握
13、幼儿排便规律，及时帮助尿床、尿裤子的幼儿。 3.帮助有困难的幼儿擦屁股、整理衣裤，及时为弄脏衣裤的幼儿更换和清洗衣物。 4.指导幼儿学习使用便纸的正确方法。 中、大班 1组织幼儿分性别入厕。 2. 对幼儿入厕过程中出现的问题给予正确引导。 3. 引导幼儿注意入厕的安全和秩序，防止拥挤摔伤。 注意事项注意事项 1备好手纸，方便幼儿随时取用，督促幼儿便后用流水洗手。 2观察幼儿大小便情况，发现异常，及时与家长联系。 3. 保持厕所清洁通风，及时清洗消毒，做到干爽无异味。 （二）常见的问题及解决策略（二）常见的问题及解决策略 1小班常见的问题 （1）不敢小便、不会小便，尿裤子的现象时有发生。 （2）
14、便后不会自己提裤子、擦屁股。 解决策略 （1）参观熟悉厕所环境。带领刚入园幼儿参观、熟悉厕所环境，介绍男孩、女孩的入厕方 式。 （2）保教人员细心照顾。每次幼儿入厕时保证有一名保教人员在旁看护，随时帮助有困难 的幼儿。 （3）耐心引导，边帮边教。 2中、大班常见的问题 （1）入厕时玩耍、打闹。 （2）便后整理衣服不到位。 解决策略 （1）环境创设。可安装穿衣镜，或张贴正确提裤子的步骤示意图，让幼儿按图示提好裤子 并对着镜子检查。 （2）组织幼儿制定“文明入厕公约”等。 （3）及时评价幼儿在入厕中的表现，并正确引导教育。 三、喝水三、喝水 （一）对幼儿的要求和保教人员工作要点（一）对幼儿的要求和
15、保教人员工作要点 幼儿行为要求幼儿行为要求 小班 1正确使用口杯。 2愿意喝白开水。 3在保教人员提醒下接适量开水。 4能安静地喝水。 中、大班 1根据自身需要及时、主动喝水。 2正确取水，不浪费水，不喝生水，喝水时不说笑，不边走边喝水。 保教人员工作要点保教人员工作要点 小班 1提醒幼儿需要时随时喝水。 2指导幼儿用个人专用茶杯喝水，茶杯用后放回固定的地方，杯口朝上。 3提醒幼儿接水时眼睛看着口杯，安静喝水。 中、大班 1提醒幼儿有序地接适量开水。 2关注幼儿喝水情况，对聊天、打闹现象及时提醒、纠正。 3提醒幼儿剧烈运动后稍事休息再喝水，饭前、饭后半小时少量饮水。 注意事项 1保证水量充足，
16、水温适宜。 2根据幼儿身体状况、活动量大小及天气情况及时调整饮水量，提醒有特殊需要的幼儿多 饮水。 3保温桶每天清洗，每周要消毒一次，幼儿个人专用饮水杯每天清洗并消毒一次。 （二）常见的问题及解决策略（二）常见的问题及解决策略 1小班常见的问题 （1）不会使用口杯。 （2）不愿意喝白开水。 （3）水接得过多、过满。 （4）喝水时喜欢边喝边玩。 解决策略 （1）通过示范、练习等方法引导幼儿学习正确使用口杯。对于个别不会用口杯和容易洒水 的幼儿多加关注，进行个别指导。 （2）用喝水记录图激发幼儿喝水兴趣。 （3）通过示范、图示引导等方法让幼儿明确接水量。 （4）注意观察幼儿喝水的表现，并及时给予指导。 2中、大班常见的问题 （1）主动喝水的意识不够。 （2）喝水时喜欢边喝边玩、边喝边聊天。 （3）不能根据身体的需要喝水，喝水过少或过量。 解决策略 （1）设制“喝水记录表” ，激发幼儿主动喝水的兴趣。 （2）通
