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1、2019年关于写字的发言稿 1 各位老师、同学们,大家好!我想竞选写字小组长。 我非常想帮助甘老师做一些力所能及的事,当甘老师的“左膀右臂”。我喜欢写字,字写的不算太好,但也有一些笔力,可我感到不够,所以想当上写字小组长能够看同学们写的优秀作品,还可以看到写的不好的字,好的我可以好好学习他,差的我可以找出他的错误,让自己来改正,写好取长补短。 可是有人会说你既是班长,又是组长的,工作很忙,顾不过来,怎么办?我可说了,在三年级时,被上了“责任之星”的称号,从中可以看出我是多么有责任感,这可是一学期才四个啊!游老师(以前的老师),曾夸过我是个责任心很强的孩子,如果你还不相信的话可以找游老师问问啊!
2、我家还有“每周一星”的牌子呢!你可以来看看呀!可能又有人问了:你要是公报私仇怎么办?我会告诉你,虽然我爱生气,可是我生过气后,不到三分钟我的大火,只剩下我肚子里的饭菜了!不信,你可以去问陈玉杰。上次我说了他的外号,他格外生气,可是到后面下午放学时陈玉杰和我又合好如初了,你说我还有可能会记仇吗? 请大家相信我,如果我当上了写字小组长一定会负责任的,让大家都来学写字。 请大家支持我吧!举起你的手,为我选上一票,谢谢大家。 2 汉字难学,举世公认。怎样使中国儿童顺利的学习汉字,是我们值得探讨的课题。 汉字是有着独特美感与奥妙的古老符号,如何让这一文化在中华大放异彩,更是一个教育工作者应该深思的问题。
3、 我在组织写字教学时,有几点粗浅的心得体会,现与大家交流: 一,培养意识 学生在写字过程中,从一笔一划的基本训练到每个字的合理布局,从临摹到独立书写,到形成个人的风格,是一个多方面发展的过程。如观察能力,思维能力,审美能力等。可是,很多时候,包括教师,往往忽略了这些问题,而淡化了写字教学。尤其是一二年级的教师,更应该把这一任务当做重中之重来完成。 二,重视指导 这里我主要训练三个方面:首先眼睛要仔细观察。所谓的洞察秋毫,就是一种超强的观察能力,我们只有用眼睛发现每个字的间架结构,字形特征,重要笔画等等,才能把它牢记在脑海中。否则,就如一些教师的机械书写十遍二十遍,有什么实际意义吗?例如我在教学
4、识字二的时候,遇到了几个带有尧字的生字,如浇水的浇,烧饭的烧,富饶的饶等,学生先发现了这些字的特点,然后我鼓励他们继续观察,孩子们汇报说,这些字的右半部分书写方法相同,我们可以只学习其中的一个。我表示赞同。于是,我们又开始观察尧的书写,一个同学汇报说尧的一笔斜钩要起笔在竖中线,收笔在横中线,这个字才能匀称。这个观察多么的重要啊,而且这是孩子自己的收获,来之可贵。 其次,书写的环境也很重要。安静的氛围会让人心情愉悦,大脑放松。所以我们在练习写字的时候,教室总是安安静静的,就连师生之间的交流都是轻声细语的,这也许就是古人推崇的一种学习氛围吧。 最后,我鼓励学生要坚持不懈,做一个不怕失败的学习者。在刚刚学习书写的道路上,肯定会遇到很多荆棘,只有勇者才能披荆斩棘,获得胜利。 三,注重评价 为了提高学生对书写的重视,也提高学生写字的热情,我把书写纳入到试卷的评分标准当中。平时,学生之间也经常开展评字活动,学生更可以大胆的评价老师的书写。 下面是我们的一节写字课,请看录像:通过学生的这些评价,不但激发了大家的写字兴趣,更大大的提高了参与热情。通过他们的亲身体会,学生的能力在提高,认识变得深刻,我们的教学工作也得到了圆满的完成。 以上只是我个人的一些粗浅认识,定有许多不够完善之处,相信在今后的工作中,我会更加努力,出色的完成工作。