《五年级上册数学课件-3.2 探索活动：2,5的倍数的特征-北师大版（2014秋）(共15张PPT)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级上册数学课件-3.2 探索活动：2,5的倍数的特征-北师大版（2014秋）(共15张PPT)（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、三 倍数与因数,2 探究活动：2,5的倍数的特征,学习目标,1.经历探索2,5的倍数特征的过程，理解2,5的倍数的特征，能判断一个数是否为2或5的倍数。 2.了解奇数、偶数的含义，能判断一个非零自然数是奇数或偶数。,重点 1.理解2,5的倍数的特征，能判断一个数是否为2或5的倍数。 2.能判断一个非零自然数是奇数或偶数。 难点 在观察、猜测和讨论过程中，发展探究问题和解决问题的能力。,回顾复习,下面每一组数中,谁是谁的倍数？谁是谁的因数？,16 和 2 4 和 24,72 和 8 20 和 5,16是2的倍数 2是16的因数,24是4的倍数 4是24的因数,72是8的倍数 8是72的因数,20
2、是5的倍数 5是20的因数,例题解读,在百数表中圈出5的倍数，你发现了什么？,5,15,25,35,45,55,65,75,85,95,10,20,30,40,50,60,70,80,90,100,这是一个百数表。,我发现5的倍数末尾只有0或5。,5的倍数都在第5列、第10列。,你能向同伴解释一下你的发现吗？,我任意写几个数试试： 655325， 1325660， ,我算算看： 515， 5210， 5315， 5420,实际上，个位上是0或5的数，都是5的倍数。,5,15,25,35,45,55,65,75,85,95,10,20,30,40,50,60,70,80,90,100,2,12,
3、22,32,42,52,62,72,82,92,4,14,24,34,44,54,64,74,84,94,6,16,26,36,46,56,66,76,86,96,8,18,28,38,48,58,68,78,88,98,从百数表中找出2的倍数，说一说这些数有什么特征。,21=2,22=4，23=6,24=8, 25=10,26=12，个位上分别是2,4, 6,8,0。,我猜测：个位上是2,4,6,8,0的数都是2的倍数。,实际上，个位上是2,4,6,8,0的数，都是2的倍数。,认一认。,像2,4,6,8，这样的数，是2的倍数，也叫偶数；,像1,3,5,7，这样的数，不是2的倍数，也叫奇数。,
4、与同伴交流一下，还有哪些数是奇数？哪些数是偶数？,典型例题,一共种了多少棵花？是奇数还是偶数？,我种的棵数比你的2倍多3棵。,我种了5棵花。,52+3=13（棵） 13+5=18（棵） 一共种了18棵花，是偶数。,小 结,5的倍数特征,个位上是0,5的数。,2的倍数特征,个位上是2,4,6,8,0的数。,判断一个数是奇数、偶数的方法,个位上是1,3,5,7,9的自然数是奇数； 个位上是2,4,6,8,0的自然数是偶数。,随堂小测,1.我是小法官。,（1）10.2的个位上的数字是0，因此它是5的倍数。 ( ),（2）偶数一定是2的倍数，2的倍数一定是偶数。 ( ),2. 在下面的数中找出5的倍数，圈一圈。,28,45,53,80,75,34,89,95,课后作业,1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。,
