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1、培养创新思维 增强创新能力,海宁市委党校 沈晓明 QQ:110695408,一、走进创新思维时代,一.走进创新思维时代,竞争三阶段： 物质层面技术层面智慧层面,A、市场经济时代： 头脑就是资源,竞争三阶段： 物质层面技术层面智慧层面,四流的企业卖苦力 三流的企业卖产品 二流的企业卖品牌 一流的企业卖标准,一.走进创新思维时代,B、信息爆炸时代： 创新成果应用到实际生产 周期在缩短,18世纪：蒸汽机用了80多年； 19世纪：电动机为65年、电话56年、无线电通讯35年、真空电子管31年； 20世纪：雷达用时15年、喷气发动机14年、电视12年、核反应堆4年、半导体6年、集成电路2年。 电脑从20
2、世纪70年代初至80年代初，10年左右更换了4代，现在以更快的速度更新换代,一.走进创新思维时代,B、信息爆炸时代： 不断淘汰自己,巨量信息蜂涌而来！ 知识折旧不断加速！,一.走进创新思维时代,创新成就人类,一.走进创新思维时代,C、全球竞争时代： 有智者事竟成,一.走进创新思维时代,二、了解创新思维原理,思维的涵义,二.了解创新思维原理,心理学认为，思维是人脑对客观事物的间接的、概括的反映，是人的认识能力的核心。,思维的分类,形象思维 逻辑思维 创造性思维,二.了解创新思维原理,什么是创新思维,创新思维是人类思维的高级过程，指的是人类在探索未知领域过程中，能够打破常规，积极向上，寻求获 得新
3、成果的具有社会价值的 新颖而独特的思维活动,二.了解创新思维原理,创新思维与一般思维的区别,1）思维形式的反常性 2）思维过程的辩证性 3）思维空间的开放性 4）思维成果的独创性 5）思维主体的能动性,二.了解创新思维原理,三、克服创新思维障碍,在思维实践中，每个人都形成了自己所惯用的、格式化的思考模型. 当面临外界事物时，能够不假思索地纳入特定思维框架进行处理。,3.定势思维,三.克服创新思维障碍,克服思维定势,妨碍创新思维的五种思维定势： 盲从大众从众定势 崇拜权威权威定势 迷信经验经验定势 死扣书本书本定势 摈弃理性非理性定势。,三.克服创新思维障碍,31.从众定势,三.克服创新思维障碍
4、,从众型思维枷锁是指在认知判断、解决问题时，附和多数，人云亦云，缺乏自己独立思考，无主见，无创新意识的一种不良思维定势。,枪打出头鸟 法国科学家法伯:毛虫试验 阿希测试： 左撇子的比例与从众定势的强弱成反比,三.克服创新思维障碍,31.从众定势,跳出从众定势,松下幸之助： 对新创意赞成的 10% 太早 50% 太迟 20-30% 最佳！,三.克服创新思维障碍,深圳“天霸表”定价,三.克服创新思维障碍,32.权威定势,一位发现太阳黑子的教士,这样安慰自己：“幸亏圣经上已有定论。不然的话，我几乎要相信自己的眼睛了！” 在家听父母的话，在学校听老师的话，在单位听领导的话。 口技专家学猪叫,在思维领域
5、，不少人习惯于引证权威的观点，不加思考地以权威的是非为标准，一旦发现自己的思想与权威的思想不一致，首先不是想到权威的错误，而是自己的错误。这就是我们说的权威定势。,百米跑的极限;(医学界的权威们断言10秒极限) 公牛会被红色激怒 鸟晚上睡在鸟巢 鱼不会淹死,鱼要喝水 今天已编入小学课本的“科学常识”，数百年前却被指责为“异端邪说”； 今天认为“市场经济”属于社会主义，以前认为“市场经济”属于资本主义。,三.克服创新思维障碍,克服权威定势,三.克服创新思维障碍,敢于审视权威,英国皇家学会会徽铭文： 不要迷信权威，人云亦云。,审视权威的五种方法 是不是本专业的权威? 是不是本地的权威? 是不是当今
6、最新的权威? 是不是借助外部力量的权威? 其言论是否与权威自身利益有关?,杨致远创雅虎时是耶鲁学生 爱迪生测量灯泡体积 赵奢纸上谈兵,三.克服创新思维障碍,33.书本定势“知识不等于力量”,“尽信书不如无书”,怎样连接九个点,三.克服创新思维障碍,34.其它定势思维,三.克服创新思维障碍,高智商的阿西莫夫却很笨惯 开发航天员专用笔?线 为什么大象挣不脱绳子?惰 图片例子,猴子为什么不敢吃香蕉？ 键盘为什么这样排布?,群体惯性与历史惯性,三.克服创新思维障碍,Q W E R T Y U I O P A S D F G H J K L Z X C V B N M,A B C D E F G H I
7、 J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z,习惯害死蝎子 买马者的不幸,人死于习惯黑格尔,三.克服创新思维障碍,偏见思维,思考-微软面试题： 三个灯泡,三.克服创新思维障碍,三.克服创新思维障碍,硬币游戏 狗鱼不游过另半边 被经验淹死的驴子 孙子拿不回帽子 苍蝇与蜜蜂不同的命运,经验偏见 位置偏见 利益偏见(鸡眼思维) 文化偏见 点状思维(以偏概全),2、利益偏见,三.克服创新思维障碍,点状思维,三、偏见思维,四、培养创新思维习惯,村民搬除巨石,四.培养创新思维习惯,避免霍布森选择 改变思维视角,侧向思维跳出原来的圈子 逆向思维反其道而行之 多向思维点燃灵感的星星之火
8、 联想思维风马牛都相及,四.培养创新思维习惯,侧向 思维,它是利用局外信息，从其他领域的、离得较远的事物中得到启示而产生出新设想的思维方式。 在常规思维不能出新的情况下，新思路不一定与常规思维相反，而是从另一个方向来思维，以求突破。 现在的思路、方法能否改变原来设想的路径，转换方向用到更能发挥作用的其它地方？ 哥仑布树鸡蛋 阿基米德解开王冠之谜；爱迪生量灯泡体积 我国古人的“围魏救赵”之举 卖金不如渡人 巧改广告语（凡偷盗花木者，罚款200美金） 错误的电话号码 潜水破冰船,四.培养创新思维习惯,逆向思维,司马光砸缸 高明的摄影师 奖励式垃圾桶 四颗糖的故事 乌龙球取胜 小八路出村 反向教差生
9、,四.培养创新思维习惯,多向思维,六根火柴搭四个三角形 疯子和呆子、 铅笔的用途 中国的魔球理论,四.培养创新思维习惯,联想思维,美国的“O”字官司 假如人类失去联想,不知世界将会怎样 相似联想:鸟-飞机,风筝,火箭 对比联想:任伯年画虎,四.培养创新思维习惯,水平思维法,针对垂直思维而言,不是过多地考虑事物的确定性,而是考虑它多种选择的可能性;关注点:不是完善旧观点而是如何提出新观点;不是一味追求正确性,而是追求丰富性 洋喜儿智斗恶财主,四.培养创新思维习惯,五、修炼创新思维方法,开发右脑训练,左书 左手猜拳：二人对练，用左手进行“石头”、“剪刀”、“布”的游戏。,五.修炼创新思维方法,52
10、.其它创新思维方法,头脑风暴法/角色风暴法 反头脑风暴法 六顶思考帽子 检核表法 5W1H(六问法) 和田法(聪明十二法) 金三极法 信息交合法(魔球理论),五.修炼创新思维方法,1、头脑风暴法,“Brain Storming”。韦氏国际大字典定义：一组人员通过开会方式就某一特定问题出谋献策，群策群力，解决问题。 它利用一种思想产生过程，鼓励提出任何种类的方案设计思想，同时禁止对各种方案的任何批评。,Hot!,简介：,五.修炼创新思维方法,实施方式,在典型的头脑风暴会议中，一些人围桌而坐。群体领导者以一种明确的方式向所有参与者阐明问题。然后成员在一定的时间内“自由”提出尽可能多的方案，不允许任
11、何批评，并且所有方案都当场记录下来，留待稍后再讨论和分析。,头脑 风暴法,五.修炼创新思维方法,实施步骤：每次会议由6人参加，针对议题，每人在5分钟内提出3个创新设想写在纸上，故又称六五三法。6个人坐成圆形，先由主持人解释议题要求，与会者按要求自由畅想。第一个5分钟后，同时写3条设想递给右邻，接过左邻递来的纸，在别人的设想中得到新启发，第二个5分钟内再写下3个新设想。再送给右邻。循回半小时可传递6次，共产生108个设想。,五.修炼创新思维方法,默写式头脑风暴法 （德国，六五三法）,实施步骤：针对一定的会议议题，与会者先以书面的形式在规定时间内写下规定数量的设想（如五条以上），一张卡片只写一条设
12、想。然后，在与会者依次宣读设想时，如果自己发生了“思维共振”而产生了新的设想，则应立即填写在备用卡片上，待大家发言完毕，将所有的卡片集中，并按内容进行分类，便于开展集中思维阶段的讨论，最后挑选出最佳方案。,五.修炼创新思维方法,卡片式头脑风暴法 （日本）,实施步骤： 要求与会者对别人提出的构想百般挑剔，而构想者也据理力争，从而使构想更加成熟与完善。反头脑风暴法一般不是用在最初的发展思维阶段，而通常在第一轮的集中思维之后，对初选的构想作进一步的讨论时用，而且应宣布故意挑剔的原则，强调对事不对人，最后的成果仍归集体所有。,五.修炼创新思维方法,反头脑风暴法,2、平行思维 六顶思考帽子,平行思维是一
13、个管理我们思维本身的一种方法。它将我们的思维从不同侧面和角度进行分解，分别进行考虑，而不是同时考虑很多因素。,同一个时间同时从一个角度和侧面进行思考,五.修炼创新思维方法,六顶思考帽是什么？,白帽: 资料与信息 红帽: 直觉与感情 黑帽: 逻辑与批判 黄帽: 积极与乐观 绿帽: 创新与冒险 蓝帽: 系统与控制,我们有多少种不同发出声音的方式？,我觉得你说的方法根本不可行！,你说的这个不行，因为这个办法太复杂。,我看这个办法挺好的，它挺形象的。,可不可以用火车行驶的声音来作节奏呢？,我们不要吵了，让我们想想其它的办法吧！,五.修炼创新思维方法,六顶思考帽的使用,六种思考规则可以由你选择。 六顶帽
14、子不是对思考者的分类。 每个思考者应该会用所有的帽子。 每种帽子都有限定的时间，不能无限制的使用。 帽子可以单独使用，也可以系统进行使用、多次使用。,五.修炼创新思维方法,奥斯本检核法,奥斯本检核表的内容有九个方面，针对某一产品或事物： 可否将产品的形状、制造方法等加以改变？ 可否另作他用？ 有否其他更佳设想？ 改变一下如何？ 放大如何？ 缩小如何？ 用别的替代如何？ 反之（反向而行）如何？ 结合起来如何？,思维测验,五.修炼创新思维方法,“5w1h”法(六问法),(1)为什么?Why? (2)做什么用?What? (3)谁来使用?Who? (4)何时被使用?When? (5)被用于何处?Where? (6)起什么作用?How?,思维测验,五.修炼创新思维方法,、和田十二法,加一加 减一减 扩一扩 缩一缩 变一变 改一改,联一联 学一学 代一代 搬一搬 反一反 定一定,五.修炼创新思维方法,重要的不是获得知识 而是发展思维能力 - 劳厄,谢谢大家 欢迎批评指正,本资料来源,更多资料请访问.(),
